《【5年高考3年模拟】（新课标版）2015高考生物一轮复习 专题19 人和高等动物的体液调节课件 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【5年高考3年模拟】（新课标版）2015高考生物一轮复习 专题19 人和高等动物的体液调节课件 （65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考生物（新课标专用）,专题19 人和高等动物的体液调节,遇间高雪村物 ,二有良专题19 人和高等动物的体液调节4 五年高考人 三每并专和均 全全重合铺考点1 短椎动物激素的调节1.(2012 天津理综,3,6 分) 动物被运输过程中,体内皮的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调莹图。据图分析, 下列叙述错误的是 ( )市滞 -FE彤|=促咱上扣硕 4衣A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中 M 促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中,体内皮质酵含量先升高后逐渐恢复全答案 B 本题主要考查了动
2、物神经调节和体液调节的相关知识。动物被运输过程中 ,接受相应刺激,引起下丘脑分泌激素的过程,属于反射,其结构基础是反射弧,A 正确;图中重体分 上腺皮质激素 M.M 促进皮质醇分泌的过程属于体液届节.B 不正确;出国可知.运输剂激时致动物体内皮质醇增多,通过反馈调节,作用于下丘脑和垂体,进而抑制肾上腺皮质含量逐渐恢复,C 和 D 正确该题考查了理解能力和获取信息的能力,明确动物;受器能感受运输刺激,负反馈调节使激素量相对稳定是 4衣2.(2012 海南单科,13,2 分)关于甲状腺激素的叙述 ,错误的是( )A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时 ,机体耗氧量和产热量
3、都增加5C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少从答案 “D 本题主要考查体液中的激素调节及反馈调节的相关内容。甲状腺激未的分沙受下丘脑,重体的调节。甲状腺激素能促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,甲状腺激素分泌增多会导致机体耗氧量,产热量都增多。由于只有甲状腺细胞 表面有促甲状腺激素的受体,促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞 ,而机体大多数组 面都有甲状腺激素受体,故甲状腺激素可作用于多种组织 。 血液中甲状腺激素水平降低会通过反馈调节引起促甲状腺激素释放激素分泌增多4衣3.(2011 课标,5,6 分人在恐惧,
4、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺英质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是 )晴上腺素 作用的妈吕 官包括心脏 中反射弧和 多答案 C 因肾上腺素 于心脏,所以肾上腺素作用的证;该最上有过为动物激素 ,是通过血液(体液) 的;神经调节的结构基础是反射弧;经调节(内脏神经支配) 和体液调节( 肾上腺素名有志主革郑妆种获油节和休流调节-难度;学生的综合运用能力,得分关键是掌握兴奋在神经纤维上传而激素是si 答的:例包含 含神 4.(2010 福建理综,4,6 分) 研究发现 ,胰岛素必须与细胞膜上的岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺壹该受体,则可能
5、导致 ( )A. 多庆生流下几; 血糖水平 高 D. 有折这接卫由村 血糖水2 A 者人体钊织细胞麻缺乏腕岛 素受体,会使胰岛素其结合发棕作用 ,导致血精进入细胞氧化分解发生障,时 含量升高 4衣5.(2014 天津理综,7, 16 分) Kisspeptin ,简称 Kp, 是 Kp 神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内肉激素含量来调 (4 Ta 1GnRH神经元-2二 人难 车外 交 避元1 已 促性腺激素GnRH: 促性腺激素释放激素(+ ) 表示促进 - ) 表示抑制I .通常情况下,上图中的过程四参与蕉齐体内雁激素含量的调节 ;排卵前期 ,启动过程进行调节。据图回答 (1)
6、神经元内合成 Kp 的细胞器是 。Kp 作用的靶细 (2)在幼年期,通过过程四反馈调节,Kp 释放量 ,最终维持较低的难激素含量;排卵前期,启动过程的生理进排卵I.Kp-10是 Kp 的一种。为研究 Kp-10 对移蔓产蛋的形啊，对生长至 20 日龄的蕉训连续 20 天腹腔10。从产蛋之日起统计每日的产重率， 一四 -42 43 44 45 46 47 48 49 50日龄/天人户(3)据图可知,Kp-10 (影响/不影响) 锥划开始产蛋的日龄。 在 50 日龄内,Kp- 10 影响产蛋率的趋势是亚.综合分析(4)综合工工分析 ,推测 Kp-10 调控稚齐产蛋的方式属于调节。钳答案 (16分)(1)核炉体 “CnRE(2)减少 通过反馈激素含量(3)不影响 随着日龄的增加 ,提高产蛋率的作用逐渐加强(4)神经一体液 5 重体调节使 Kp 和硫放量增加,最终维持较丙肉
