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1、党员教育培训工作计划课堂教学，是学校工作中的重中之重。教学质量，是一所学校的希望所在。学校的每位教师，他们的课堂执教能力，关系到一个学校的发展和兴盛，我校按照学校校本培训五年计划的安排和学校的具体要求，特制定以“备好课”为主题的校本培训学期计划。一、背景分析，为校本培训定位上盘中学创建于1958年，曾被评为市乡镇中学办学水平“一级学校”，被授予“督导评估合格完中”，并通过了XX市 a级办学等级测试。学校以“加强基础求发展 严谨治学扬个性”为办学宗旨。现有班级34个，教师116 人。其中中学高级教师 9人，中学一级教师29人，本科学历有 96 人，占87.3%。变革教育，首先要改变教师。新世纪的
2、教育，“教师”的时代正成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生。教师需要更新教育理念，需要改变教育方式，需要接受新的培训。我们认为，学校成功的内在机制，在于建立一个高水平的校本研训集体。要确保课改的全面推进，同样有赖于开展“以校为本”的校本培训活动。把教师的教学实践与教学研究、研训有机地融为一体，是提升学校的教研水平，促进教师可持续发展的有效途径。二、指导思想以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，实施以校本培训为中心，整合集中培训
3、与自我研修的培训模式，增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。三、校本培训领导组和业务指导组1、校本培训领导组成员名单组 长：金征斌副组长：宋志凌、李华、尤亚辉成 员：徐利军、李杰志、屈伟青、尤匡青、王宁、徐能兴工作职责 全面负责本校教师继续教育校本培训的规划、实施、管理和总结工作。2、校本培训业务指导组成员名单组 长：金征斌副组长：宋志凌工作职责 负责校本培训业务指导工作，指导教师完成各项培训任务，参与校本培训业务考核工作。3、校本培训业务考核组四、培训内容培训目标1、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟悉新教材体系及新课程标准的要求，掌握和运用现
4、代教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，提高教学设计理论素养。2、针对现代教育教学、学校生存和发展、师资队伍建设和教师发展的需要，通过“备课”活动的开展，切实提高教师的师德水平，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平。3、以集体备课、教学公开课为主要形式，以“邀请式”听课制为亮点，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体智慧，开展“四个一”的活动，组织校级教学评比，开展论文评选活动，培养教学骨干和学科带头人。培训任务上盘中学校本培训五年计划安排，今学年确定一个主题进行专题研修，201X学年上学期培训主题为“备好课”
5、，分五个专题进行，分别为：备课与师德行为、备课实务与新技能、现代学习论和教学设计、集体备课、教学公开课、教学反思。本学年的主题分两阶段完成，第二学期学习主题为“教科研培训”，继续学完其余四个专题，即：“如何做好课题、如何做好教研科研论文、如何做好案例、课件制作”。学习目标本学期的五个专题的学习目标如下：备课与师德行为。抓好生本备课，更新师德观念，调整师德行为；备课实务与新技能。学会有序备课，掌握教学设计技能，提高教学设计能力；现代学习论和教学设计。讲究科学备课，联系备课实际需要，提高教学设计理论素养。集体备课。做好备课组的工作，各学科在教研组，备课组的共同组织下，完成各学科的集体备课。教学反思
6、。抓好教师备课工作中的教学反思环节，促进教师个人素养的提高，完善课堂教学。五、培训过程培训方式1、个人自学。以个人强烈的提高本人教学能力意愿，做好教师的校本培训工作。2、主题培训。采取集中培训的方式，通过专家讲座、视频观摩，帮助教师了解备课实质，培养六个意识，即：对话意识、课程资源开发意识、动态生成意识、角色意识、质量意识和效率意识。知道备课的基本程序和方法，掌握有效备课的策略，3、课堂研学。“邀请式”公开课。以“邀请式”公开课的形式展示培训成果，要求每位教师至少上1 节多媒体公开课，课后集中评议，做好记录，总结经验，在组内学习推广；找出不足，在后续备课过程中加以改进。说课。就选定的公开课例进
7、行说课，以说课稿的形式提交学科组，供同学科教师研讨、交流，深化教师对所任学科的理解，了解教材的编写意图，吃透教材思想内涵，提高备课的理论素养。真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。听课、评课。同伴协助，互相听课评课，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，为二次备课提供素材，切实提高备课实效。教学反思。对个人的备课和教学过程进行反思，不断改进教学备课策略，优化教学过程。1 2 更多关于的文章 班主任培训计划学校教师发展培训计划化学分层培优工作计划村科技培训工作计划小学20*年校本培训计划小学校本培训工作计划现代远程教育培训计划学校阳光工程工作计划到 培训计划 一、指导思想
8、以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以全面提高三店教师综合素质，促进三店教师专业能力发展为目标，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要内容，以提高教师继续教育工作针对性和实效性为重点，启动第三轮教师全员培训，积极推进“农村教师素质提高工程”，为促进我街教育事业又好又快发展提供智力支持和保障；深入贯彻和，积极发挥学校语言文字工作的基础辐射作用，不断拓展工作领域，努力提高国家通用语言文字的社会应用水平，全面完成区教育局下达我街的目标任务。 二、工作目标 1、全街中小学校25%的在岗教师参加任教学科区级岗位培训，全年送培 120人； 2、全街中小学校班主任持证上岗率达 100%； 3、
9、全街中小学校教研组长持证上岗率 100% 4、市级培训项目送培率100%； 5、全街中小学校校园用语、用字规范率分别在95%和99%以上； 6、 组织教师参加学历提高学习，使学校学历合格率、高层次学历比例分别达到 60%和 65%； 7、全街中小学校教师普通话等级达标率 100%； 8、完成第二轮继教扫尾、换证的组织工作； 9、做好第三轮继教的摸底、建档、启动工作； 10、组织好暑期教师集训，保证参训率 100%。 11、全街中小学校本培训示范校和语言文字示范校创建面100%。重点组织三店二中和红旗小学分别创建区级校本和语言文字示范校； 三、主要工作 1、做好第二轮培训的补培工作 认真调查统计
10、，对在 xxxx年年的第二轮中小学教师继续教育工作中未完成相应学时学分任务的教师，组织补培。同时，对已完成学时学分的教师，做好新一轮中小学教师继续教育证书的换证工作，使我街中小学继续教育工作顺利进入第三轮。 2、做好新课程师资培训的送培工作 按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，继续组织好新课程师资培训工作。组织好义务段新课程改革跟进年级教师的培训。进一步做好、等综合课程培训。 3、做好教师岗位培训的送培工作。 启动新一轮中小学教师岗位培训送培，大力宣传、介绍区新岗培在培训内容和形工上改进，以及实行分学科的菜单式培训核心。重点抓好小学、初中语文、数学、外语教师岗位培训。 4、做好班主任
11、专业化培训的送培工作。 根据和，继续做好我街中小学班主任的培训工作，所有在岗班主任要参加班主任专业化培训，并取得培训合格证书，做到持证上岗。建立班主任专业化培训合格教师库，要求学校在聘任班主任时，优先聘任获证教师，探索班主任持证与聘任、津贴挂钩新思路。 5、做好教研组长培训的送培工作。 进一步抓好教组长培训，优先选派表现好的中青年教师参训，提高教研组长的能力和素质，做到持证上岗。 6、 做好信息技术与学科课程整合培训的送培工作。 以中小学优秀青年教师和骨干教师为重点送培对象，积极推进课堂教学与现代信息技术整合，加大信息技术与学科课程整合培训力度，不断提高课堂教学效率。 7、做好计算机应用能力培
12、训的送培工作。 认真贯彻落实市人事局、市教育局精神，根据中小学教师专业技术职务任职资格评审对计算机应用能力的要求，继续开展专业技术人员计算机应用能力培训，不断提高教师现代教育技术应用水平。 8、做好市级培训的送培工作 根据市教育局文件精神，落实好我街参加市级培训的对象，认真组织好市级新课程骨干教师培训、市级中小学骨干班主任培训、英特尔未来教育培训、研究生学历和硕士学位培训、“XX市中小学英语教师tkt 培训”等培训项目的送培工作，同时积极配合市、区有关部门加强对培训教师的跟踪管理和指导。 9、做好校本培训工作 进一步贯彻落实和，加强对校本培训工作的指导和管理，组织学校参与区级校本培训示范学校评
13、选，不断提高校本培训工作水平。开展以“三个一”为特色的校本培训。在各中小学积极营造教师专业自主发展的学校文化，加大校本培训经费的投入力度，充分利用网络资源，发挥本地名、优教师的作用，认真规划、组织、实施好校本培训工作，保证培训的质量和效益。 10、精心组织好暑期教师集训 深化学洋思活动，继续以提高课堂教学效益为主线，组织开展中小学教师暑期全员培训。认真总结 xx 年年暑期集训经验，组织小学教师参加全区集中的分学科培训。充分准备，精心实施，加强督查，保证集训效果。组织三店教师参与编写。力争1 人入选，扩大三店教师在全区的影响，加大优质培训的辐射面。 11、组织好学历培训 年轻班主任是我校班主任队
14、伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本计划。一、见习班主任培养工作领导小组：组长：杜心华副组长：李明萱、胡毅组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平 二、见习班主任要求：1、端正态度，认真学习学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任
15、工作职责，并对实践工作进行总结与思考。2、身体力行，积极实践深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。见习期间，要积极参与班级的各项活动，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。3、对班主任工作要勤于思考，不断总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。三、见习班主任指导老师工作要求：1、学校为每位见习班主
16、任聘任一名班主任工作指导老师。2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。四、见习班主任的考核与评定：1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效等组成。3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的学校将予以表彰奖励。4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。附：xx年年度指导班主任名单xx学校德育处 xx 年八月二十三日 班主任培训计划
