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1、一陈秋慧 “青年文学刊物 到“少年文学刊物 “新概念”作文大赛与萌芽杂志的改版思路 古报刊主办的文学比赛中崭露头 1士角，接着登上文坛成为专业作 家，这是文学青年较常走的一条成长 路径。从20世纪90年代后期开始，中 国文坛的少年作家阵容日渐扩大 比如“80后”作家群体他们中的许 多人都曾经受惠于“新概念作文大 赛”，这是由改版后的上海萌芽杂志 o6o ? 不开文学期刊的托举，而文学期刊的 成功也离不开写作者的积极参与，在 二者互为资源的过程中，外部环境尤 其是以市场为导向的媒体生态发挥了 关键作用。 1930年在上海出版的萌芽是 一份有左翼背景的刊物，发行时问并 不长久。1956年7月创刊的
2、萌芽与 20世纪30年代的同名刊物没有直接 渊源，在“百花齐放、百家争鸣”的时代 氛围下，它以扶持青年作家成长为办 刊宗旨，巴金、茅盾等文坛宿将对之关 注有加。“文化大革命”兴起之前，萌 芽抵不住政治风浪的颠簸而仓促停 刊。1981年萌芽复刊，恰好赶上“新 时期文学”的繁荣局面，它重新跃升为 一份较具影响力的文学刊物。至1995 年，陆文夫、叶兆言、张炜、黄蓓佳、池 莉、邱华栋、阎连科、扎西达娃、阿来、 储福金、虹影、王小鹰等作家先后在 萌芽出现。【“可以说在80年代，大 批读者对文学的热情转化为对文学刊 物的支持，萌芽以“青年文学刊物” 的身份在文学界获得认可，也在市场 中赢得读者。在紧跟其
3、后的历史阶段 中，萌芽试着坚持纯文学立场，却无 法改变发行量下降的事实。在生存压 力的挑战下，萌芽不得不在市场中 自谋生路、展开自救。自1996年起， 萌芽有意识地向更具市场潜力的校 园文学贴近，并定义了新的受众群体 读者逐渐从“青年作家”向“青年 学生”的群体分化。试以萌芽1994 年第1期目录与1999年第l期目录 对照分析，前者中规中矩地按照文学 体裁分类设置栏目(和1981年复刊首 期相似，只是减去了“理论杂文”一 栏)，分别是“小说”、“报告文学”、“散 文”与“诗歌”四个大板块(微型小说单 独为一栏，但篇幅较小)，另外还有“港 台澳与海外华人新作”、以发表文学批 评论文为主的“青年
4、作家研究”两个栏 目，都显得面目严肃。时隔5年，萌 芽在l999年第l期正式发出举办 “新概念作文大赛”的倡议，也正是在 这一期上，之前严格按照文体分类设 置栏目的做法已经失效，且从栏目设 置的变化可以看出刊物办刊思路的变 迁，例如访谈演艺明星的“星闻报告”、 报道盗猎黑幕的“热点追踪”、描写国 外校园生活的“异域传真”、直接反映 国内学生生存状态的“校园清泉”与 “校园扫描”等等，这些颇具阅读趣味 性的栏目显得更为贴近现实，都不再 以“文学”二字为号召，同一期能突显 文学创作意味的只有“小说家族”与 “诗星空”两个栏目，后者分量较为单 薄。萌芽自此不再坚持原先纯文学 期刊的身份，且渐行渐远，
5、成为面向十 七八岁学生的综合性刊物。从“新时期 文学”的高峰走到“躲避崇高”的世纪 末，时代嬗变，一份老牌文学刊物卸下 了它的历史包袱，向少年们的青春阵 地进发，而那些四面八方的少年英雄， 也正期待着有一块宽阔的疆场让他们 短兵相接，比出个高下之分。 1999年之后，萌芽以“新概念” 赛事为舞台，提倡有“新思维”、“新表 达”与“真体验”的作品，这正好呼应了 当时社会舆论对中学语文教育弊病的 热情关注，学生在作文中体现自我个 性与创新思维得到越来越多的重视， 萌芽意欲除旧布新，对于青年一代 形成健康的文学观具有积极意义。可 以说，“新概念”几乎是振臂一呼应者 云集。第三届参赛人数与第一届相比，
6、 “从4 000多人增加到34 000”。 对于 一份刊物来说，更加引以为豪的是 1997年至2003年，萌芽月发行量持 续从，万多份涨至22万份。1 3 其实，“新 概念”并非是萌芽首次以征文竞赛 的形式来赢得读者，1994年第1期萌 芽也曾出现过“春兰世界华文微型 小说大赛”，此次文学比赛于前一年由 中国微型小说学会和新加坡作家协会 联合主办，不过没有产生什么社会影 响便匆匆收场。i4 稍后还有“全国校园 征文大赛”，经常为萌芽撰稿的年轻 作者殳俏以清新游戏一文成为一等 奖得主，但该项赛事同样默默无闻。 对比前面两项并未获得成功的赛 事，“新概念”的秘诀在哪里?大体可以 归因于面向群体的特
7、殊性。每届参赛 对象均分为A、B、C三组，分别面向应 届高中毕业生、除高三以外的初高中 学生、除中学生以外的30岁以下的青 年人。(关于参赛对象，几年之后A组 调整为“应届高三及高二学生”、B组 调整为高一以及初中学生。)萌芽集 结了数家高校加盟，直接将高等教育 的决策者或执行者吸纳进来。1999年 第1期发表倡议书时，北京大学、复旦 大学、南京大学等7所重点大学联合 署名，此后越来越多的高校参与进来 与萌芽合作，都愿意将提前录取的 名额留给大赛获奖者。高校获得一定 的招生自主权之后，原先铁板一块的 局面所出现的新变正好可以让“新概 念”借题发挥。【51“新概念”之所以将高 三学生专设一组，正
8、是因为这一人群 如在作文大赛中拔得头筹，高校在招 生时会对之在政策上有所倾斜，酌情 调整分数线破格录取，这对高三学生 及其家长来说无疑充满了吸引力。对 于文学期刊来说，这种吸引力便是可 挖掘的市场潜力。在国内多家重点大 学的协助下，萌芽有底气来许诺写 出佳作的高三应届毕业生可以拥有一 块免考金牌，例如，北京大学便把考生 在“新概念”获得成功作为一项录取依 据：“其一，把新概念作文大赛获奖者 与奥赛一样，列入自主招生的条件之 一；其二，列入自主招生以后，3月份 到北大参加由北大自己命题的两门课 的考试，通过后即正式进入北大自主 招生的候选人名单；其三，获得候选人 资格者，在该省市北大录取线下浮3
9、0 分录取。” 对于鏖战于考试大军中的 高三学生，这些承诺无疑令人怦然心 动。出版过程中，萌芽通过不同形式 宣传“新概念”获奖的少年英雄们在高 考战役中的优势，为推广“新概念”造 足了声势，进一步将学生读者、学校、 家长牵引到刊物的“生物链”之中。最 直接的实例是2001年萌芽随刊发 放了2000余份读者调查表，编辑对有 效答卷进行分析之后，得出数据表明 读者年龄基本在十六岁至24岁之间， 具体为6岁至18岁的约占50，18 岁至20岁约占30。_7 由此可见，萌 芽的主要读者正是高中学生。“新概 念”在作文与升学之间建立了最为直接 的联系，“新概念”的风潮裹挟着萌芽 走向成功的同时，中国高校
10、自主招生权 也逐渐得到确立，两者并无直接的因果 关系，但新概念自觉紧跟，很快提出以 “发现优秀文科后备人才”为宗旨服务 高校招生，正是在这种互动过程中，一 种双赢的合作关系得到确立。 萌芽转型为少年文学刊物之 后，在市场中主动出击，占到了天时、 地利、人和这诸种有利条件，无疑获得 l同类型期刊无法企及的商业成功； 它介入中学教育领域，不单谋得自身 生存、发展，也对中学语文教育有正面 促进的作用。从积极的方面来看，“新 概念”为中国学生的写作松了绑。中国 学生从小学起正式接触作文课，作为 语文课堂的一个组成部分，不管是阅 读优秀范文，还是反复修改习作，每个 学生都在写作上花费了大量时间。大 大4
11、,tl,的语文考试中，写作必然是压 卷一环。尽管作文教学一直强调学生 要在修辞章法与表情达意两方面努 力，也鼓励写作中见出个性，但限于大 班教学、应试教育，因材施教的难度很 大，教师们也为了实现易操作性，简化 了教法，评判优秀作文的标准在所难 免地趋向程式化。一部分学生对写作 兴趣浓厚，或许在特定的年龄阶段做 过“作家梦”，但是现实生活中，考试升 学压力使得他们无法自由抒发情感， 不能畅快地与命题作文斡旋。所以，有 意提倡“新思维”、“新表达”与“真体 验”的新概念作文大赛，在解放学生受 束缚的写作观这一点上，显得具有相 当的先锋意义。韩寒的脱颖而出便是 较著名的一例。“新概念”中涌现出大 批
12、的优秀作品都是捕捉到以往通常被 忽略的生活细节，不管是虚构的小说 还是激扬文字的议论，描写人的生活 状态、关注人的情感诉求、反思人的社 会处境，这一切都显示出年轻学子所 理解的文学与活生生的“人”走得很 近，而不再遵从公式化写作的套路。当 然，萌芽自我定位为少年文学刊物， 它刊载的文学作品多少带有少年的青 涩与局限。有些读者评价新概念获奖 作文中“早恋加痛苦”的内容偏多，这 本来无可厚非，懵懵懂懂的青春期、成 长路上的心里苦闷，是十七八岁少年 抒发内心感受的直接动因，未必是“为 赋新词强说愁”。从日常的、公文化的 语言习惯中跳出来，参赛学生将凸显 个性的写作初衷发挥到极致。这些中 学生的文章也
13、许属于初级写作，尽管 笔触稚嫩，视角不够宏阔，但他们在思 维和语言两方面都获得自由之后，作 品有可能正在走向成熟的路上。“新概 O61 o10 _7墙一 撒16蓝一 目 0匪薄 干Ij 念”通过广纳“贤文”，让文学少年们一 台，但是之后的路，还是要各人自己去 度被升学压力遮蔽、压抑的才情重见 闯荡。早在2O世纪30年代，获得天津 天日。也许假以时日，“新概念”所推许 大公报文艺奖金的师陀、何其芳；40 的作文思维能够推广到课堂之内，而 年代上海西风杂志征文比赛中的张 考试尺度同步调节得比较宽松的话， 爱玲；直至80年代，台湾文学杂志联 中国学生的写作水平可能会有一种缓 合文学的“小说新人奖”中
14、涌现出来 慢而普遍的提高。 的大批年轻作者，都是如此。 三 在市场经济时代，文学期刊的改 10年之中，萌芽因为举办“新 版循着不同的思路，但都是为了靠近 概念”大赛也引起过不少争议。“新概 读者。“新概念”在世纪之交的问世，其 念”催生了“80后作家热”、“青春写 原因不外于此。作文大赛可谓是一次 作”等文学现象，让人慨叹后生可畏， 由传媒搭台、文学唱戏、教育压轴的完 更欣慰中国文坛后继有人，可比赛是 美合作，也算是萌芽杂志较为成功 要排定座次分出高下的，多少含有功 的“危机”公关。萌芽应对现实挑战 利色彩。对于名与利的认识，当代少年 作出的努力有了成效，获得了商业成 与他们的父辈有不同见解。
15、孩子们知 功。相应地，它原先崇尚的文学理念难 道通过“新概念”这个大秀场，可以让 免受到冲击，从事文学创作所需要的 自己一呜惊人，“比韩寒还出名，比卫 长时期积累难免被忽视。但是不管怎 UO2 慧棉还出名”0 若以这般心境去写 样，萌芽为少年们被传统教育制度 作，迎接他们的肯定不是文学桃花 压制太久的文学热情做了伸张，让接 源。另外一方面，出于现实考虑，“新概 受标准化中学教育的孩子，从应试的 念”的许多赢家从文学路上抽身而 局限性中开辟了属于他们自己的文学 退。比如第一届一等奖获得者陈佳勇 园地，无疑是值得嘉许的事情。回 就坦言“从事纯文学创作，在现今这个 参考文献： 整体环境下，绝非易事”
16、。I9 萌芽为 【I】陆文夫，王小鹰，张炜等(萌 那些怀抱文学梦的孩子搭建了一个平 芽)50年精华本【M南昌：二十一世 纪出版社2006：4 2】赵长天求新与完善新概 念作文大赛论述J】萌芽，2002(1) 【3】赵长天感谢读者为(萌 芽)改版六周年、新概念作文大赛五周 年而作【j】萌芽，2003(1) 4温晓云浅谈泰华微型小说 EBOL】20100407】http： WWWthaisinoliteraturecomwenu 025htm1 5】2001年高校招生工作总结及 今后思路【J】中国教育报，2001 1205(5) 6】第六届全国新概念作文大赛 工作委员会会议纪要【J】萌芽，2003 (10) 【7发自内心的文学梦犹在 (萌芽)读者意见反馈综述【J】萌芽， 2002(3) 8
