【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 第3章 §4 4.1 第2课时 对数的运算性质优质课件 北师大版必修1

上传人:琴**** 文档编号:26683086 上传时间:2017-12-29 格式:PPT 页数:27 大小:1.02MB
返回 下载 相关 举报
【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 第3章 §4 4.1 第2课时 对数的运算性质优质课件 北师大版必修1_第1页
第1页 / 共27页
【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 第3章 §4 4.1 第2课时 对数的运算性质优质课件 北师大版必修1_第2页
第2页 / 共27页
【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 第3章 §4 4.1 第2课时 对数的运算性质优质课件 北师大版必修1_第3页
第3页 / 共27页
【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 第3章 §4 4.1 第2课时 对数的运算性质优质课件 北师大版必修1_第4页
第4页 / 共27页
【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 第3章 §4 4.1 第2课时 对数的运算性质优质课件 北师大版必修1_第5页
第5页 / 共27页
点击查看更多>>
资源描述

《【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 第3章 §4 4.1 第2课时 对数的运算性质优质课件 北师大版必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【全程复习方略】2014-2015学年高中数学 第3章 §4 4.1 第2课时 对数的运算性质优质课件 北师大版必修1(27页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第2课时 对数的运算性质,1.对数的定义,常用对数:log10N=lgN自然对数:logeN=lnN,2.三个结论 (1)负数和零没有对数,1.掌握对数的运算性质.(重点)2.会用对数的性质求解一些简单问题.(难点),观察上述式子,你能发现什么规律吗?,2,4,6,问题1:,你能用所学的知识证明你的结论吗?,问题2:那你能得出更一般性的结论吗?,证明:设,思考:,你能仿照上面证明吗?,(1),(2),(3),如果a0,a1,M0,N0 ,则,对数的运算性质,积的对数等于对数的和;商的对数等于对数的差,下列各式成立吗?,错,错,错,错,(2),例1.计算:,对数的化简与求值一般是正用与逆用公式,

2、对真数进行处理,选哪种策略化简,取决于问题的实际情况 对于求值的情况,要努力使真数化为指数幂的形式,且使其底数与对数的底数相同,从而应用性质即可求出对数值.,【提升总结】,【变式练习】,【提升总结】对于底数相同的对数的化简,常用的方法是:1.“收”,将同底的两对数的和(差)收成积(商)的对数;2.“拆”,将积(商)的对数拆成对数的和(差),例2.用 表示下列各式,【变式练习】,例3:科学家以里氏震级来度量地震的强度.若设I为地震时所散发出来的相对能量程度,则里氏震级r可定义为r=0.6lgI,试比较6.9级和7.8级地震的相对能量程度.,解:设6.9级和7.8级地震的相对能量程度分别为I1和I2,由题意得,因此,7.8级地震的相对能量程度约为6.9级地震的相对能量程度的32倍。,1.求下列等式中的x的值.,2.求下列各式的值.,3.用lgx,lgy,lgz表示下列各式.,(1),(3),(2),如果a0,且a1,M0,N0 ,那么:,1. 三条运算性质:,2. 对数的运算性质的应用:化简求值.,一切澎湃于心,让我们真正能够在心里有所酝酿的东西,都值得我们去努力。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 其它办公文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号