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1、（年）苏州市教育学会优秀教案参评二、儿歌激趣叮铃铃，下课铃声响了，孩子们纷纷走出教室，这时候小朋友可以做些什么呢？老师想给小朋友猜个谜语，猜猜这些小朋友在做什么？（媒体出示儿歌）1、幻灯片： 一根绳，两人摇 ， 三个娃娃排队跳， 摇得低，像水池，摇得高，像座桥。摇摇摇，像波涛，跳跳跳，像鱼跃 。你跳我跳大家跳 。好像鱼儿水中闹。2、出示幻灯片 （2）： 是呀，一下课小朋友来到了操场，在跳长绳呢！小朋友想不想跟着老师学学这首儿歌，以后咱们跳长绳的时候也可以边跳边唱了。师领读，学生跟读。再齐读。【设计思路： 用童谣初步感知内容，给学生较强的亲切感。】三、辨析明理1、小朋友，跳绳、是我们课间十分钟可
2、以开展的比较好的活动，除此之外，小朋友们还开展了许多别的活动呢。这些活动，有的是非常好的，有的是不对的，老师拍到了小朋友课间活动的一些镜头，小朋友想不想一起来看看他们是怎么做的？（想）好的，但老师有个要求，老师想请小朋友当个公正的小法官，看看这些同学的做法对不对？并想想为什么？2、媒体出示书中的七幅图 ，说说图中的小朋友在做什么 ？3、小朋友可以选择其中你比较感兴趣的一幅画面，和同桌说说，下课了，这样做对不对？为什么？4、交流辨析，明白道理⑴ 【下课先小便】对，下课先小便，憋小便既不利于身体健康，又影响下节课学习，教案（201X年）苏州市教育学会优秀教案参评。（拥挤怎么办？）
3、333; 【走廊里跳皮筋】不对，走廊跳皮筋，不但影响别人走路，而且对大楼有危害（共振）。应到操场上去跳。⑶【操场上扔沙包】对。a、操场扔沙包，活动有益健康；b、人人遵守规则，才玩得快乐、还有哪些有意义的游戏。（增加，如果雨天，我们不能在操场上玩了，我们又该怎么活动呢？）⑷ 【楼梯上玩耍】不对，在楼梯扶手上往下滑和在楼梯上隔层跳，危险。⑸ 【操场上追逐打闹】不对，追逐打闹易跌伤，不安全，且是剧烈运动不适宜下课玩。⑹ 【喝生水】不对，不能喝生水，生水中有病菌。应喝干净卫生的水。（7）【有同学下课时在教室里做作业】不对，会休息才会课间，同学们要先准备好
4、下节课的学习用品和上厕所，然后走出教室活动。4、小结： 课间十分钟，是我们同学在紧张学习之余宝贵而愉快的休息时间。从刚才的讨论中，我们知道了下课了要上厕所，（板书上厕所）还要参加参加轻松、愉快、安全的活动（板书： 参加安全活动）。5、上课除了要做这两个方面的事情，我们还要准备什么？学生回答后板书： 准备学习用品5小朋友看，课间的要求组成了一朵七色花，这七色花美吗？你们能做到吗？只要按要求做了，我们每个小朋友在在班集体中就能都能快乐地学习、快乐地玩耍了。这朵花就成了世界上最美的花了。请小朋友跟老师读一遍花瓣中准备学习用品上厕所 参加安全活动【设计思路： 辨析明理是本节课的主要学习任务。我让学生根
5、据已有经验作出判断，并适时点拔，扩大了他们的经验，深化了他们对自身经验的体验，使他们领悟到守纪律、守规则的重要，形成新的认识后，用七色花进一步明确知识点，强化认识。】四、典型引路（一）、“小喇叭广播啦”1、我们班许多同学在课间十分钟表现很好，咱们得在一 （4）办小广播上表扬表扬。2、课件出示： “一 （4）班小喇叭开始广播啦！这里是一句话表扬你好我好他也好时间，欢迎大家收听！”（我要表扬-小朋友，A、他下课后总能及时准备好下节课要用的学习用品。B、她下课后和小朋友玩游戏从不争抢。C、他下课的时候从不在走廊里奔跑。D、他下课后总能想着去上厕所，所以他上课从来不举手去小便，没有影响其他同学听课。）
6、要播报的同学排队依次播音，表扬班上表现好的同学，收听者鼓掌祝贺。老师奖励小红花。3、小结延伸： 我们班小朋友真是好样的。只要我们一直这样做下去，我们就能上学校的广播、，甚至上苏州、中央的广播、电视。小朋友，好好努力吧！【设计思路： 一句话广播表扬，是对学生行为习惯的肯定，也是重温本课下课、放学后的要求。这一环节旨在让学生体验到守纪律、守规则带来的愉悦，对知识温故而知新。】4、我们班许多小朋友在课间表现非常棒，但是，也会出现这样的情况，（请两位小朋友表演下）、创设情景： 下雨了，雨中真好玩啊!我要到雨里去跑一圈。小朋友，如果下雨天真的到雨中跑了，会怎么样啊？这种情况小红花就不喜欢他了。老师看见了
7、，会给他出示一张黄牌警告!并教育他。谁能来做做小老师，教育一下他啊？5、老师想聘请小朋友都成为小小监督员，课间的时候如果发现那些不文明，不安全的行为就给个警示牌！并告诉他要遵守纪律，讲文明。发现那些做得很棒的同学可以奖励小红花哦！（小组长发小红花和警示牌）6下课了，小朋友们在做什么？咱们来听听，看看该奖励小红花还是来个黄牌警告呢？（4个内容辨析）【设计思路： 让学生探讨课间遇到的普通事件的处理方法，帮助学生提高正确处理问题的能力；在日常生活事件中，让学生体验烦恼，探求成长，塑造品行与人格。】五、课后延伸1、小朋友，快要下课了，如果下一节课是英语课的话，让我们想想，下了课我们要先做什么？再做什么？是啊，下课了，小朋友们要（老师领读要求）： 准备学习用品上厕所 参加安全活动2、听，什么声音？（下课铃声）下课了，欢快的歌儿响起来了，我们也要参加快乐的活动去了，老师相信你们一定能做好！下一节品德与生活课，我们来表扬做得好的同学！让我们起立，和老师说再见！【设计思路： 这一环节设计是课内学习的延伸，实现课堂教学回归生活这一理念，激发学生投身课间活动的愿望，真正做到学以致用。】
