《青海省第二分校八年级下册生物第三节课件《社会行为》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青海省第二分校八年级下册生物第三节课件《社会行为》（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,复习旧课：,先天性行为和学习行为的区别？,第三节 社会行为,知识搜索：你知道动物界中哪些动物是群体生活的？,蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群,？,一、动物的社会行为,营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。, 群体成员有明确分工,与蚁后交配,保卫蚁穴,筑巢饲养,产卵机器,白蚁的社会行为,工蚁,兵蚁,蚁王,蚁后,想一想,还有哪些动物有白蚁这样的特点?,蜜蜂、蚂蚁,蜂后,工蜂,雄蜂,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,狒狒的社会行为,首领享有的特权：,优先享有配偶、优先享有食物和巢所,身体最强壮,负责指挥整个群体,首领的特点：,首领的义务：,想一想,你还
2、知道哪些动物有狒狒这样的特点?,大象、猴子、鸡群、羊群、牛群、鹿群、狮群等,狼群,共同猎食,格斗,爱心,狼群,二、社会行为的特征,形成一定的组织有明确的分工：如白蚁有的还形成等级：如狒狒、狮子,动物的社会行为对动物的生存有什么意义？,靠群体的力量更易获得食物和战胜天敌，有效保证物种繁衍.,请思考！,俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？,舞蹈,鸣叫,气味,动作,表情,狒狒将尾部缠绕在一起进行交流表示他们对对方非常信任 。,蚂蚁是怎样交流通讯的？,圆圈舞,8字舞,蜜蜂的通迅,通讯在社会行为中有什么意义？,没有通讯，动物个体间无法联系。孤立的个体取食和御敌都
3、很困难，繁殖也受影响。,我们人类了解动物的行为有什么意义？,可以利用对人类有益的动物更好的为人类服务，并控制、防除有害的动物。,请思考！,1）社会行为的特征: 1.往往形成一定的 2.成员间有 (如:蚂蚁、蜜蜂) 3.有的群体还形成 (如:狒狒)2）蚂蚁是通过 传递信息的,除 此外动物还可以通过 、 传递信息。,组织,声音,气味,分工,等级,动作,你会了吗?,你会了吗?,牧羊人放牧时，怎样管好羊群？,一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.,一种,另一种,第三种,
