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1、- 1 -2014-2015 学年高中生物 2.2.3 人体的激素调节同步导学案 苏教版必修 3一、目标导航1、学习目标描述动物和人体的激素调节。探讨动物激素在生产中的应用。说出神经调节与体液调节间的协调关系2、重难点重点：激素调节的实例分析。难点：神经调节与体液调节的协调。2、知识网络- 2 -三、导学过程人体主要激素的种类和生理作用：激素名称 产生激素的内分泌腺名称激素的主要生理作用分泌异常引起的疾病生长激素 垂体 促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长幼年时过少：侏儒症；幼年时过多：巨人症：成年时过多：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺 促进新陈代谢和生长发育；对中枢神经系统的发育功能具有重
2、要影响；提高神经系统的兴奋性幼年时过少：呆小症；成年人过多：甲亢胰岛素 胰岛（B 细胞）促进血糖合成糖元，促进血糖分解，降低血糖浓度过少或没有：糖尿病胰高血糖素胰岛（A 细胞）促进肝糖元的分解，促进糖元异生，升高血糖浓度抗利尿激素下丘脑 调节水平衡、血压性激雄激素主要是睾丸 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发- 3 -雌激素主要是卵巢 和维持第二性征及雌性动物正常的性周期素孕激素卵巢 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵的着床准备条件促激素促甲状腺激素垂体 维持甲状腺的正常发育和促进甲状腺激素的合成和分泌促激素的作用有两个方面：一是维持相关腺体的正常发育；二是促进相关腺体内激
3、素的合成和分泌促肾上腺皮质激素垂体 维持肾上腺皮质的正常生长发育和促进肾上腺糖皮质激素的合成与分泌促性腺激素垂体 维持性腺的正常生长发育，促进性激素的合成和分泌肾上腺皮质激素盐皮质激素肾上腺皮质 调节水分和无机盐的代谢，促进肾小管对 Na+和水的重吸收以及对 K+的排泄即保 Na+、保水和排 K+的作用- 4 -糖皮质激素肾上腺皮质 调节糖类、脂肪和蛋白质的代谢，促进蛋白质的分解和抑制蛋白质的合成，促进糖元的异生增强机体对有害刺激的抵抗力肾上腺髓质激素肾上腺素肾上腺髓质 使心脏收缩力加强，心率加快；对支气管和消化道的平滑肌有松驰作用；能促进糖元和脂肪的分解在临床上是强心药物去甲肾上腺素肾上腺髓
4、质 能使心脏收缩力加强，心率加快，但在正常生理条件下的表现是不明显的；对支气管和消化道的平滑肌稍有松驰作用；能促进糖元和脂肪的分解，但强度不如肾上腺素激素分泌的调节是一种负反馈调节机制在下丘脑垂体相关内分泌腺相关激素之间存在着负反馈调节机制甲状腺激素分泌的调节机制：沿下丘脑垂体甲状腺甲状腺激素的路线进行负反馈调节，如下图所示阐述：下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，垂体能通过合成和分泌促甲状腺激素来影响甲状腺的活动，但体内甲状腺激素含量的多少可以反馈性地抑制或促进下丘脑和垂体的活动具体的调节过程如右图所示如体内甲状腺激素的浓度高于正常水平，就反馈性抑制垂体合成和
5、分泌促甲状腺激素，还要进一步反馈性地抑制下丘脑合成和分泌促甲状腺激素释放激素来减弱垂体的活动，使垂体减少促甲状腺激素的合成与分泌促甲状腺激素减少了，甲状腺合成和分泌甲状腺激素的量也相应地减少如果体内的甲- 5 -状腺激素的水平下降，则反馈性地促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促进甲状腺激素的合成和分泌还可以促进下丘脑合成和分泌促甲状腺激素释放激素，进一步促进垂体的活动，使垂体分泌更多的促甲状腺激素，进一步加强甲状腺的活动上述调节过程属于负反馈调节过程相关激素间的协同作用和拮抗作用1协同作用（1）概念：是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果（2）实例：生长激素和甲状腺激素对生
6、长发育的作用阐述：生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而达到促进生长的作用；甲状腺激素则对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育和神经系统功能的完善具有重要作用机体正常的生长发育必需在生长激素与甲状腺激素协同作用下才能完成如果人在幼年时期生长激素分泌不足，即使甲状腺激素的分泌量是正常的，身体的生长还是会出现障碍，身材特别矮小而得“侏儒症”如果生长激素分泌正常，但甲状腺激素分泌不足，身体的生长还会出现障碍，身材矮小，同时神经系统的发育也出现障碍，特别是大脑的发育障碍而导致智力低下，临床上称为“呆小症”2拮抗作用（1）概念：是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用（2）实例：胰岛素和胰高血
7、糖素对血糖浓度的调节作用，如下图阐述：胰岛素是由胰岛中的 B 细胞分泌的一种具有 51 个氨基酸、2 条肽链的蛋白质，作用是促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低；胰高血糖素是由胰岛的 A 细胞分泌的一种具有 29 个氨基酸分子组成的多肽，作用是促进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高胰岛素和胰高血糖素的生理作用正好相反当血糖浓度较高时，胰岛素血糖高B 细胞释放胰岛素肌肉细胞、脂肪细胞、肝细胞葡萄糖转化为糖元和脂肪胰高血糖素血糖低A 细胞释放胰高血糖素肝细胞葡萄糖释放入血液糖元合成脂肪合成糖元分解- 6 -胰岛素的分泌量增加，胰高血糖素分泌量减少，两种激素拮抗
8、作用的结果是胰岛素占优势，产生的效应是：促进血糖合成糖元，并抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖的含量降低当血糖含较低时，胰岛素分泌量减少，胰高血糖素分泌量增加，两种激素拮抗作用的结果是胰高血糖素占优势，产生的效应是：促进糖元分解为葡萄糖，并使非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同实现对糖代谢的调节，使血糖含量维持在相对稳定的水平垂体和下丘脑在内分泌系统中的作用垂体通过分泌促激素，具有调节和管理其他某些内分泌腺的作用下丘脑通过分泌促激素释放激素来影响垂体的活动，如下丘脑分泌促性腺激素释放激素，能够促进垂体合成和分泌促性腺激素内分泌系统的活动枢纽
9、是下丘脑神经调节和体液调节之间的比较1两种调节方式的特点神经调节的特点是：以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧体液调节的特点：主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的2两种调节方式的联系与区别比较（如下表）表：神经调节与体液调节区别与联系神经调节 体液调节反应速度 迅速、准确 比较缓慢作用范围 比较局限 比较广泛作用时间 短暂 比较长二者关系 二者共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位3神经调节与体液调节之间的关系一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能举例说明神经调节与体液调节之间的关系神经系统控制激素分泌的例子：人
10、在受到惊吓时，肾上腺分泌的肾上腺激素会迅速增加，肾上腺素能调节人的潜力，使人在紧急情况下，对刺激作出更快、更有效的反常，而且能使人产生更大的力量激素影响神经系统的例子：甲状腺激素分泌过多会使人神经系统兴奋性提高，表现为兴奋、易怒、烦躁不安、失眠等幼年时甲状腺激素分泌不足，会影响到大脑的发育而导致智力- 7 -障碍，所以幼年甲状腺病变，甲状腺激素分泌不足会得呆小症肾上腺激素分泌量的增加能提高机体对刺激作用反应的速度，能使人跑得更快，跳得更高、更远等四、达标检测1下列哪项是对甲状腺激素功能的正确叙述()A甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦B甲状腺激素分泌过少，代谢缓慢，心跳减慢C甲状腺激素分泌过多，
11、使神经系统兴奋性减弱D甲状腺激素分泌过多，呼吸困难，心跳减慢【解析】甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，促进生长发育并能提高神经系统的兴奋性。当甲状腺激素分泌过多时，患甲状腺功能亢进；分泌过少时，成人患甲状腺功能不足。【答案】B2人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺激素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是()A该肾上腺激素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺激素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础【解析】因肾上腺激素可作用于心脏，所以肾上腺激素作用的靶器官包括心脏；该肾上腺激素为动物激素，是
12、通过血液(体液)运输到心脏的；神经调节的结构基础是反射弧；该实例包含神经调节(内脏神经支配)和体液调节(肾上腺激素完成调节)。【答案】C3如图所示曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。下列分析不正确的是()AA 激素可能是由下丘脑分泌的BA、B 两种激素的化学本质都是蛋白质CB 的变化对 A 的分泌有影响DB 激素是由睾丸分泌的【解析】切除睾丸，体内雄激素含量下降，下丘脑分泌的促雄激素释放激素增加；当- 8 -体内雄激素含量上升时，促雄激素释放激素分泌减少；性激素的化学本质是脂质。【答案】B4(2014新乡联考)下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是()A甲状腺机
13、能亢进患者激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共有 3 处箭头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素【解析】本题综合考查激素的分泌调节，属于考纲理解层次，难度适中。由图分析可知，分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素；甲状腺机能亢进是甲状腺激素分泌过多，导致物质氧化分解过快。碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘时甲状腺激素浓度低于正常值，下丘脑和垂体的分泌功能就会加强；反馈调节是指由促激素调节、控制的内分泌腺所分泌的激素进入血液后，又可以反过来抑制下丘脑和垂体的有关激素的合成和分泌，图中只有两处箭头表示负反馈调节。【答案】C5(2014榆林高二期末)将蛙
14、的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是()A促性腺激素释放激素B促性腺激素C促甲状腺激素D雌激素【解析】脑垂体中，产生的促性腺激素能促进蛙的卵巢分泌雌激素。【答案】D五、依据考点，归纳总结【例 1】根据下图判断，下列说法中正确的是()- 9 -A内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围，激素无特异性B内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流C激素只能与其受体结合，受体的化学成分是糖蛋白或糖脂D激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显【解析
15、】内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围，激素只能与其靶细胞的受体结合，体现出特异性。受体的化学成分是蛋白质。激素与靶细胞结合发挥作用后会被分解，若长时间结合，会降低调节的灵敏性。【答案】B【例 2】当一个人突然遇到很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（）A.神经调节 B.体液调节C.神经体液调节 D.激素调节【解析】本题考查神经调节和体液调节的概念和两种调节方式的相互关系。教材中明确指出“一方面，大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制，另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能” 。说明了神经调节与体液调节之间的关系。人体的交感神经被
16、称为应急性神经，当人处于危险情境时，交感神经活动加强，支配皮肤、各内脏器官及内分泌腺，从而使人产生多种生理反应。这一系列活动是在神经和体液的共同作用下完成的，故属于神经体液调节。【答案】C六、布置作业1下面关于下丘脑、垂体、甲状腺 3 种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是()A下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动【解析】下丘脑中的神经内分泌细胞所分泌的促甲状腺激素释放激素能刺激垂体合成和分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素- 10 -含量增高时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状
