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1、阳泉七中学教科研工作计划阳泉七中学教科研工作计划（201X-201X 学年第一学期）一、指导思想以新课程理念和科学教育发展观为指导，遵循和探究师生发展的一切规律，始终把教师的发展作为学校发展的根本，阳泉七中学教科研工作计划。立足学校发展的实际需要，大力推行行动研究，坚持“教育、教学、科研”三位一体，以教研组组长、备课组组长为骨干，依托全体教师，边实践边研究，创造有利条件；密切配合校领导实施“科研兴教、科研立校”的办学方略，为构建高素质、研究型的教师群体，为进一步提高我校教育教学质量，办人民满意的学校而共同努力。二、工作思路1、为加强教师理论学习做好服务工作。每个备课组配备一本教育教学理论专著，
2、订阅一份教育教学杂志。（备课组长学校订阅，要求重要学习内容记录业务理论学习笔记本。）2、培训、学习方式： 专题培训、聘请专家讲座、外出观摩学习、开展教育教学沙龙。教研室不定期的出教研必读（文摘）引领教师3、以课题研究为抓手，增强科研氛围，提高科研实效。八大教研组活动，着重用课题引领、提升研究境界，进一步组织教师人人参与课题立项与研究，把教育教学中遇到的棘手问题上升为研究课题，开展行动研究，边教学边研究，在不断总结、反思和探索过程中努力提升自己的教育教学品位；增强课题研究的规范性和实效性；组织每位教师至少撰写一篇教育教学总结或论文、案例、课件和反思性文章。年终进行展示、交流、考量活动。4、以备课
3、组为单位的集体备课形式必须保持，内容和形式可以灵活多变，集体备课应把学习、培训、教学行动融为一体，工作计划阳泉七中学教科研工作计划。学习教学行动模式学习培训教学行动反思 问题培训培训备课备课集体备课模式学习自主研究独立备课集体讨论 共享优化形成行动方案实施行动课后反思 二次备课（学备说上听反评）目标： 集体智慧共享、流动、内化提升和发展自己的教学行动技能，在此过程中，学会研究课标，深刻理解、熟练驾驭教材。学习研究学生，逐步认识学生发展成长规律。研究课堂和认识自我，完善自我，实现专业成长，享受成长快乐。5、配合上级部门，做好教科研常规工作。组织教师积极参与本学期的教研课题申报和论文评比。组织教师
4、积极参与教科研相关的各种征文或其它项目的评比活动，指导鼓励教师在报刊杂志上发表论文论著；及时完成上级部门布置的各项教科研任务。6、 学期末对教研组课题研究成果、备课组优质教案进行展示，交流抽样评价。7、高级教师每学年讲一次示范课，指导中级教师和初级教师备10 个优质教案。中级教师每学年讲一次优质课，指导初级教师备5 个优质教案。初级教师每学期讲一次汇报课。教研对活动进行组织实施。三、主要工作安排。9 月1、建立教科研室，制订本学期的教科研工作计划。2、组织教师准备参加区教改成果展示课。3、组织教师外出听市级优质课。4、在组织教科研员在全校展开听、评课。5、开一次教研组组长、备课组组长对话会。6
5、、 组织各学科教师参加区教研室，中考质量分析会。10 月1、开一次教研组组长、备课组组长会下达本学期工作计划。2、指导教研组组长、备课组组长做好本学期教研工作计划。（5 到10各研究题目，本学期要求研究适合自己的以个课题。5到10 各优质教案计划用表格形式有时间地点内容，过程有记录。完成时间一周）3、核定我校项目研究教师的研究过程。4、组织教科研员在全校展开听推门课。5、组织一次专题讲座。11 月1、检查集体备课记录和优质教案。2、组织一次教学座谈会。3、召开教科研中心组全体成员会议，专题5、高级教师示范课12 月1、组织一次希望杯走向讲台教学比赛。2、组织一次合作杯教学比赛。3、收集优质教案、抽人抽案汇报。4、收集课题研究成果，论文、案例、总结、课件。1 月写教研工作总结。二九年九月二十四日星期四
