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1、阳光总在风雨后年学校工作总结(2)阳光总在风雨后201X年学校工作总结作者： 文刀第二个方面，班队工作： 文章本天成，妙手偶得之；清水出芙蓉，天然去雕饰，阳光总在风雨后201X年学校工作总结。人是通过共同生活的过程教育自己的。这就是德育，本真的德育，在生活中学习，在生活中成长。在清远举行的班队精神家园建设论坛是值得载入学校发展史册的重大事件，班队精神家园建设一二三以及之前的探索，之后的实施，使我们的班队工作走向生活育德，远离政治说教。1、一年级组朝气蓬勃在黄旭茹老师带领下，刁智贤、李秀兰、谢金凤、王蕾、张健等老师都设置了个性化的作业登记本。登记本除了登记各科作业外，还设立了每日反省录，我今天进
2、步的地方，我需要改进的地方，我明天的小目标，我今天知道了，每天写一句，对当天的行为进行反思，做到一日三省吾身。阿刁和王蕾带着各位老师还设计了许多作业批改个性化评价的小印章。比如米老鼠印章发言积极或者是微笑的脸谱作业真漂亮还有退步了老师很着急等印章，各班主任人手一套。老师们很善于根据孩子的天性来教育孩子。刘青老师勤于用相机、用文字记录孩子的每一点进步： 如七彩石坊的小石头的生活点滴系列博文，从孩子吃饭、睡觉、上课、运动会等，把孩子的生活展现在孩子与家长眼前；学习过程中，遇到需要配合与解决的问题时，爬坡系列便把老师与家长之间的沟通变得更富实效刁智贤老师很注重利用家校通给孩子写信，对孩子每一次作业所
3、反映出的情况她都能及时的和家长沟通。李秀兰老师的班级风貌越来越好，校长主任交口称；张健老师对班级值日学生总能耐心示范，手把手教会孩子做好班级卫生清洁工作；程灿辉老师课后耐心与家长交流。遥看一处攒云树，近入千家散花竹。这是对一年级教师朝气蓬勃的真实写照。2、二年级组和谐融洽在黄帆老师带领下，二年级逐渐形成一个和谐融洽的集体，年级组就是老师们的家，而课堂，也就成了老师和孩子们的家。重视培养学生良好的课堂学习习惯，是二年级班队精神家园建设的重点工作。在起步阶段，刘美玉老师总是能及时出现在课前课后，此后，大家都向她取经，整个年级很快就取得了明显的成效。此外，二年级还在端正的坐姿、正确的握笔、书写工整、
4、认真倾听、独立思考等方面对学生进行强化训练。一个学期坚持下来，使学生初步养成了良好的学习习惯。二年级的德育主题是生命纪律。级部有针对性地制作了四个课件： 珍爱生命从防火做起、在地震中如何逃生、做一个守纪律的好学生、没有规矩不成方圆，并充分利用这些课件在班会课上进行生命纪律方面的教育。让学生懂得珍爱生命，时时刻刻关注自己的和他人的人身安全；认识的到： 不管是在学校、家里，还是在社区都是要遵守规矩的。匡芝兰老师经常对学生进行热爱劳动的教育；魏捷敏老师重视培养学生自主管理；宁俊玲老师则经常与学生谈心，做学生的知心朋友。一班在上半年不是很突出，经过韦慧老师半年的调教，在班风、学风建设上取得了明显的成效
5、。刘丽云老师初来乍到，很不适应，但很努力，几乎每天晚上都是最后一个离开办公室。周永华老师作为临聘教师，以主人翁的态度参与学校的各项工作，获得同事们的一致好评。二班黎俊希的妈妈说： 黎俊希来到海洋之星这个班非常幸运，刘娥英老师对每位学生的情况了解得非常清晰和透彻,而且还有一套独到的教学方式,在此非常感谢刘老师！刘老师您辛苦了！3、三年级组奋发向上在王小琳老师带领下，三年级充分发挥班级博客连通学生和家长、家长和老师、家长和老师的作用。据不完全统计，三年级一个学期五个班级博客，发表博文 500余篇，其中班主任心语141 篇，科任之家 77 篇，家长回复及留言近千条，工作总结阳光总在风雨后201X年学
6、校工作总结。数据虽不能代表一切，但是却可以反映出老师们倾注了自己的汗水和智慧。尤为突出的是苏老师班的成长在线和新老师卢淑茹班的快乐丛林。如成长在线的家长在博客中这样回复： 看着孩子的成长和进步无比欢喜。开学来，苏老师每天都与我沟通，而且非常详细，并且研究和孩子交流的方法。如此细心的老师让每个家长都非常感动，心存感激！我想我们班的每个家长都能感受到老师的付出，让我们携手，使成长在线的每个孩子都快乐学习，每天都有进步！三年级还在班干评选上做足文章，民主选举，班干轮换，科任，责任到人。有了能干的小帮手，工作更轻松了，学生也得到了最大程度的锻炼，真是一举两得的好事。结合重大节日，三年级开展了百善孝为先
7、的活动，由于孩子年龄小，级部统一印制了感恩卡，让孩子亲手涂上颜色，并写下最真心的话，送给家长，再让家长在背面也写上一段对孩子的希望，这样，一份孩子成长的记录就被永远的保留了下来。很多家长看了孩子写的话，都留下了眼泪，那眼泪里有欣慰、有幸福。4、四年级组你追我赶在李周宏老师带领下，四年级无论是在普通教室或是在功能室，都严格要求学生做好课前三件事： 1、摆桌椅，2、备用品，3、整衣服。并在每个教室黑板的左下角贴好标语，时刻提醒学生，你做好了吗?班主任、辅导员在课间期间会做不定时的巡查，如有做不好的地方将立即对个别学生进行教育。级长李周宏本人也经常巡视年级的整体情况，查漏补缺。经过一个学期的努力，学
8、生在这方面有了很大的提高，已经不用提醒都能自觉地做好，也就是一种常态了。蔡长伦老师在四班一周只有一节课，所以他会尽可能的找时间和自己的孩子们呆在一起。早读前会看到他在教室迎接学生到校，天天练前会看到他在教室组织学生准备，午休时会看到他在宿舍巡视，放学后会看到他和学生一起打扫教室卫生他畅导班级自主管理、和谐管理。班级考评细则是和学生一起制定的，班干部是学生民主投票选举的，板报是学生自己设计的，班会是优秀学生主持的在辅导员莫美妹老师的共同努力下，四班的班级管理井井有条。很多老师都羡慕的说： 四班的学生作业完成特别准时！四班的学生对人特别有礼貌！四班的家长对学校安排的工作特别配合！四班孙璐老师经常和
9、年级的同事友好协作，积极抓好班级常规管理。尤其是莫老师，黄老师，三人经常在办公室沟通班内的情况，协商解决办法。在培养学生的自我管理方面能够下功夫花大力气，班级面貌蓬勃向上，精神昂扬。林大铁老师本学期担任四班班主任，责任心强，能及时处理班级事情，与家长保持密切联系，经常与各学科老师沟通了解情况，在班干部成长、建立班主任威信、辅导跟进后进生工作等方面取得了很大的进步。四班王晓珊老师和学生一起在成长。她说： 带孩子升上四年级，突然发现他们一下子长大了，也学会跟老师玩各种花招，我的头开始渐渐痛了，像是一个整天跟他们斗智斗勇的警察。单纯对孩子的批评教育已经不再有多大见效，我开始慢慢转变自己的战略： 用心
10、征服孩子们！用心工作的王晓珊老师很有自己的一套，她所在班的流动红旗遥遥领先。5、五年级组狠抓常规在魏彩霞老师的带领下，五年级组把学习常规、执行常规、强化常规放在级部工作的首要位置。在班风建设上，如教室的三个柜子的整理就很到位。经过经常的提醒、整顿，教室的摆放都有了明显的好转： 地面干净了，课桌摆放整齐了，桌面干净了。如培养学生关注身边每一件小事，从小事做起，从我做起，各班做好安全教育、对特发事件发生的应急能力教育、孝敬教育等工作。如每月一期的墙报专栏，非常时期的晨检工作，都取得了一定的收获。在学风建设上，如早读、天天练、课堂纪律等方面，早读老师都是提前到达教室指导学生读书，从而形成良好的读书氛
11、围。你看，学生们双手捧着书，腰板坐得直直的，那眼神，那表情，那嘴形经过了个半学期的指导，在老师还没来教室的情况下科代表们也能做好组织工作，大部分同学们都很自觉。这也是五年级亮丽的风景线。在抓紧课堂教学的同时，五年级组结合学校的大课间、运动会，还常举行一些级组的小型有意义的比赛。调动了学生的动感如： 毯子比赛、跳绳比赛等，调动了学生的积极性，形成了一种凝聚力，形成了一个个团结的班集体。6、 六年级组管有特色六年级各班学生的自主管理自我教育很有特色： 在家长会上，六班和六班都采用班长总结的形式，给全体家长总结本班的情况，这一做法，得到了家长们一致的好评。六班雷红霞老师善于进行换位思考，关心学生学习
12、的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感；六班王范艳老师善于利用班队、晨会的机会让全班同学讨论，明确小学生应做到什么，不能做什么，规范他们的行为。本学期的班干部，均按学校要求采用民主选举方式产生，对于一段时间班级上出现的问题，王老师会定期召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学对班级管理都能大胆地提处建议。另外，王老师的注重培养小班干部，例如： 小组长，科代表等。落实好各小组长的管理工作，以点带面，以面带面。全班的工作也就管理好了。六年级年轻的吴婧、黄娜、欧劲、陈碧婵、代林倪等老师，对班级的管理和辅助班主任工作也是积极主动，一点也不含糊。在班级窗口文化建设上，如板报，橱窗，博客等，他们都能精心组织学生共同参与制作，在博客上除了分享一些好的方法和文章给孩子和家长外，班级出现的小问题都通过博客让学生反思，而对于优秀个人，也会通过班级博客让全班同学和家长共勉。第三个方面，课程建设： 繁花似锦竞芳菲，一支红杏出墙来。一只筷子难成双，一花独放不是春。一项健
