上海市2013届高三六校联合考试语文试题

上传人:宝路 文档编号:2658830 上传时间:2017-07-26 格式:DOC 页数:7 大小:32KB
返回 下载 相关 举报
上海市2013届高三六校联合考试语文试题_第1页
第1页 / 共7页
上海市2013届高三六校联合考试语文试题_第2页
第2页 / 共7页
上海市2013届高三六校联合考试语文试题_第3页
第3页 / 共7页
上海市2013届高三六校联合考试语文试题_第4页
第4页 / 共7页
上海市2013届高三六校联合考试语文试题_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《上海市2013届高三六校联合考试语文试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海市2013届高三六校联合考试语文试题(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1上海市2013届高三六校联合考试语文试题一、阅读80 分(一)阅读下文,完成第1-6题。(16分)猫和虎的生活语源齐冲天我国古代一年农事完毕之后,就要大行祭祀,以感谢天地之恩赐,这就叫做“八蜡”(zh ,年终之祭) 。其中第五蜡祭的就是猫和虎。 周礼郊特牲中就有这个记载,要迎猫迎虎,因为它们保护了庄稼。这在我们现在,人们或许就不理解了。猫与虎,在动物学上属于同一科。 大小差别悬殊, 都是脊椎动物,毛色都十分美丽,还有锋利的爪牙、凶猛的兽性。而它们 有慈善的一面。鲁迅说: “知否兴风狂啸者,时时回看小於兔。 ”猫在人前很温顺,但当它遇到了老鼠和鱼,马上就凶残起来,毫不留情。东亚大陆上,几千年来

2、大多只有几千万人,甚至更少。农业上的一个重要害虫就是田鼠。 诗经中就有“硕鼠硕鼠,无食我苗”。所以人们要养猫、祭猫。猫原本也是野生,古时叫狸,音义从里,从田从土也。据法国考古学家说,人类驯养家猫,已经有近万年的历史。在汉语中,家养后叫猫。猫的形音义皆从苗。人们有时以为它的叫声是喵喵的,所以就叫它猫了。除了这个因素外,主要是因为它护了苗。“迎猫,为其食田鼠也。迎虎,为其食田豕也。 ”夏猎曰苗,那也是为保苗才叫苗的。船上的锚,音义也从猫从苗,那是它的铁爪扎在河岸上,是泊船的,船就受到保障。田鼠之害大发作,现代偶或也还出现,这也正好可以用来证明猫字的语源。新华社 2007年7月20日稿:“湖南大型鼠

3、害,国家紧急调拨一万只猫进驻。 ”据估计大约有二十亿只东方田鼠,随水位上涨,部分内迁,它们四处打洞,啃食庄稼,严重威胁湖南省22个县市区沿湖防护大堤和近八百万亩稻田。对此,国家紧急调拨一万只猫进驻。还说,大约有八百只江苏猫参加,坐空调车运往湖南。谁知到了21世纪还在组织一场万猫上阵的护苗之战哩。在这几年前,广东就发生过小规模的猫与鼠之战,当时农民捉来十几只猫就解决了问题。新华社也发了稿。护苗也叫苗,因此就叫它猫了。再说虎。田豕,就是野猪。家养后才叫猪,音义从诸、者,取众多之义。于是把田豕叫野猪。一大片庄稼,一会儿就可叫野猪糟蹋殆尽。老虎看见野猪是不客气的。在汉语中,老虎与野猪斗,那便是豦(j

4、),说文:“豦,豕、虍之斗不解也。 ”朱骏生说豕虍不相斗,而他长期生活在苏州并在此著书,那里怎能有豕虍之斗?有一位东北同学告诉我:“有的野猪可长到一吨重,豕虍斗是有的。 ”一位边防军人向我转述了新疆一位老猎户的讲述:野猪见到老虎,就躲到树后,老虎发现它藏了起来,就猛扑过去;野猪又躲到另一棵树的背后,老虎又扑过去;老虎几次猛扑不着,就慌张起来,这时野猪才跟它对阵,结果,双方都把对方的脸抓得稀烂,鲜血淋漓,谁也没能战胜对方,就各自愤愤地离去了。先民们爬在树上,围观了这场精彩的斗争,始则紧张,继则戏剧般地结束,令人发笑,并著录于语言文字,增长了自己的智慧。因此,劇有剧烈、急剧之意。至今的戏剧还强调情

5、节的冲突,这和语源多么切合,戏剧的剧,本也从豦,举刀枪作豕、虎之斗。手或脚的有力依据可作摅和躆。行动急促叫遽,从而也有立即之意。幽默可笑的就叫发噱(xu )或噱头。豦再加上点酒,便是醵,是相聚而笑语剧谈之义了。可见,朦字在渔猎时代具有多么真实而深厚的生活基础。显然,豕虎之斗在先民那里是津津乐道的,以至于竞派生了一系列的同源词,组成一个词族,袭用至今,且大多还常用不衰。它既是生活的现实,又是语义的引申,是互相结合、互相渗透的。现实生活是语言发展的外在条件;语音相对稳定,语义活跃发展,是语言内部的对立统一,是语言发展的内在因素。为什么用猫字代替了狸、猪字代替了豕?就是因为家养代替了野生,人和它们的

6、关系不同了,物种没变,名称替换了。1 诗经是中国最早的诗歌_集,高中课文_ 就选自诗经 。 (2分)2根据文章的意思,可依次填入第段空格处的一项是。 (2分)()A因为 又 只 B虽然 又 还2C虽然 但 又 D因为 但 只3从内容上看,第 两段文字是为了说明_。 (2分)4请简析第段介绍“豦字在渔猎时代具有多么真实而深厚的生活基础 ”时所采用的说明顺序。 (3 分)5分析第 段在文章中的作用。 (4分)6下列说法,符合作者原意的一项是。 (3分) ()A田鼠之害时常大发作,是冈为人类养猫太少的缘故。B虎与豕之战并未取胜,可见“其食田豕”言过其实。C朱骏生因为不知豕虍相斗之事,遭到作者冷嘲热讽

7、。D狸豕名称被替换,是因与人关系变了,但物种没变。(二)阅读下文,完成第7-12题。 (22分)一个人的雪天孙君飞(1)我一回头,看见我的雪人,忧伤地朝着我微笑,表情多么像我。我奔过去,用额头抵着它的额头,又马上移开,去轻拍她的肩头,自言自语说了许多话。我知道,雪人在倾听,每一字都能够听得懂。(2)风漫卷过来,我还在说。天地阒然苍茫,我还在说。烟囱里的炊烟渐渐无影无踪,我还在说。雪人一直在听,她的耳朵比谁的耳朵都有耐心,它还有一颗玲珑宽容的心。况且,她需要一个人来给她说话。虽然她是在我们欢欣鼓舞的时候被邀请到房后空地上的,但它比谁都孤独和寂寞。(3)雍容闲愁的芦花鸡从我和雪人之间的空隙里穿过,

8、留下细微小巧的爪印,我呆呆地看着,雪人的纯白的目光仿佛也洒落下来。白鹅不知道为什么“鹅鹅鹅”的叫起来,麦垛上的积雪突然掉落下来,发出噗噗的声响,我于是瞬间嗅到一种气息,躺在被窝里看到一篇写雪、写冬天的故事的气息,我于是轻声轻气地对表情多么像我的雪人说:雪人,我爱你。雪人激动得似乎矮了一点儿,用那灼灼的眼神望着我。(4)我跟雪人再见,不必忧伤的再见,我想见她时,丢下书,丢下玩具,丢下茶杯,丢下火炉,转过两个屋角,就可以来看她。(5)在看不到雪人时,我望见了山,寒山失翠,黑白相间,是一个远没有堆好的雪人,没有表情,没有耳朵,我不够喜欢。(6)我的童年里有雪人相伴,在没有上课铃声、没有考试、没有戒尺

9、的寒假里,下雪后,我和伙伴们在屋后堆起一个硕大的雪人。我独自拥有这个雪人,直到她化成水后消逝,等来年冬天再如约出现在我家屋后。(7)我带着黄狗在雪野里奔跑。(8)我十分喜欢身后的脚印,深深浅浅,曲曲折折,跌跌宕宕,是用奔跑谱出来的白色的曲子,是用双脚刻画出来的版画,是刚才消逝的那段时光所踩踏出来的诗歌。跑过树林,跑过土包,跑过田塍,我望见从来没有去过的村庄,朦胧的灰,恬淡的黑,经年的青,飘忽的人影,松软的声音(9)黄狗后腿的肌肉那么结实饱满,拔脚时带出的雪沫只能朝身后飞溅。我不跟黄狗比,只跟雪野里的凛冽的清风比,只跟我豪迈好胜的少年之心比。我觉得自己在奔跑时是俊美过驯鹿的,是迅猛过无脚的风的,

10、是跑得过自己的心的。我一个人笑出声来,那时候我还对着大风唱歌,对着大雪作诗,大风就是我的听众,大雪就是我的读者,我笑的时候其实也是在唱歌和作诗。黄狗摆摆耳朵,晃晃身子,终于回头看我兴奋得是不是有些癫狂?我哈出腹中的热气,滚滚如浪,黄狗有点儿害怕, “呜呜”的轻吠着。我弯着腰,笑得流出眼泪,趁黄狗不注意时,犹如利箭一般射出去。(10)不奔跑的时候,我习惯到雪野里徜徉、徘徊,踽踽独行。(11)我离开老屋和老家的同时,也意味着我距离一个人的雪天越来越远。(12)背着简单的行李,我来到县城的高中读书。冬天的小城,也下雪,却不够白,也不够厚,无法堆出一个大一些的雪人。我们也没有跟雪人对话的心情。在雪花飘

11、落的时候,我们低着头,闷声不响地走过甬道,来到教室小声读着那些散发着潮湿木头气息的文字,跺着脚,搓着手,眼睛有点儿惺忪红肿。(13)读着,读着,我哭了,我猛然醒悟过来:我再也走不进那种雪天了,一个人的雪天被稀释掉3了只会在梦里,天空在刹那间将所有的雪花降完铺开,收走所有的道路,我无路可走,也无路可退,我站立在茫茫雪地里,回想一个能够听懂童言和诗歌的雪人。(14)人在长大后,在离开老家后,再走近一片雪花、一滴水珠、一株花草、一只黄狗的道路可能更加遥远,没有谁会例外,没有谁会真正保持一颗年少童心。飞扬的雪花里,属于自己的越来越稀少,越来越单薄,我看到的都是别人的故事,也是自己的过去。(15)有一天

12、深夜,我怀抱着书包相互取暖,看见一个如我一样大小的男生躲在电话亭里给谁打电话,亭外飞雪如絮,灯光模糊,夜色氤氲。男生在用话语温暖自己和电话线另一端的人,也许是他深爱眷恋着的一个女生吧?他似乎没有停下来的意思,出口的话冒着热气,像深夜的雪花一样繁盛细密。(16)看到他,我忽然产生想跟陌生人拥抱一下的冲动,在这雪花此起彼伏的小城深夜里(有删节)7第(5)段中写到失翠的寒山,其意图是什么?(3分)8请分析第(8)段中画线部分的语言表达技巧。 (3分)9第(13) 段中画线句子的含意是:(2分)10下列对文章的理解和分析,不正确的两项是(6分)()()A文章运用拟人化的手法,将雪人写成了“我”童年中的

13、一个有血有肉的小伙伴。B第(2)段中“我” 一直在对雪人诉说,是因为“我” 心中雪人比准都孤独和寂寞。C第(3)段中的描绘有声有色,动静结合,生动形象地描绘了雪人周围环境的宁静。D文中“我”不跟黄狗而与凛冽的清风比奔跑,是因“我”自知根本跑不过黄狗。E本文融记叙、描写、抒情等表达方式为一炉,行文自然流畅,语言亲切而感人。11.文章最后一段(第16 段)耐人寻味,请加以赏析。 (4 分)12联系全文,谈谈题目“一个人的雪天”的妙处。 (4 分)(三)默写。(6分)【任选6空,超过6空,按前6 空评分】13(1)锦江春色来天地,_。 (杜甫登楼 )(2)_,巴山夜雨涨秋池。 (李商隐夜雨寄北 )(

14、3)驿寄梅花,鱼传尺素,_。 (秦观踏莎行 郴州旅舍 )(4)是处红衰翠减,_。 (柳永八声甘州 )(5)遥岑远目,献愁供恨,_。 (辛弃疾水龙吟登建康赏心亭 )(6)_,断桥头卖鱼人散。 (马致远双调寿刚曲远浦帆归 )(7)穷则独善其身,_。 (孟子 )(8)登山则情满于山,_。 (刘勰文心雕龙 )(四)阅读下面的作品,完成第14-16题。 (8分)题龙阳县青草湖【唐】唐温如西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。醉后不知天在水,满船清梦压星河。【注】 青草湖,即今洞庭湖的东南部,因湖的南面有青草山而得名。诗题中说“青草湖”,诗中又写“洞庭”,是因为两水相连相通的缘故。湘君:尧的女儿,舜的妃子。传说

15、湘君闻帝舜死于苍梧之野,追随不及,啼竹成斑,死后化为湘水女神。14从体裁上看,这是一首诗。 (1分)15对本诗分析不正确的一项是(3分)()A.从诗题中的“题”及诗句内容看,该诗是一首极富艺术个性的记游诗。B第二句写美丽的湘君一夜间愁成白头银发,反衬出洞庭湖秋色之特点。C.第三、四句写醉中梦境的清酣,不难觉察出诗人对于摆脱尘嚣的愉悦。D.本诗充满浪漫主义色彩,写景叙梦,有实有虚,惝恍迷离,缥缈奇幻。16.请对首句中的“老” 字加以赏析。 (4 分)(五)阅读下文,完成第17-21题。(17分)任昉传4任昉字彦升,乐安博昌人也。昉孝友纯至,每侍亲疾,衣不解带,言与泪并,汤药饮食必先经口。初为奉朝

16、请,举兖州秀才,拜太学博士。永明初,卫将军王俭领丹阳尹,复引为主簿。俭每见其文,必三复殷勤,以为当时无辈。以父丧去官,泣血三年,杖后而起。齐武帝谓昉伯遐曰:“闻昉哀瘠过礼,使人忧之:非直亡卿之宝,亦时才可惜,宜深相全譬!”遐使进饮食,当时勉励,回即殴出。昉父遥本性重槟榔,以为常饵,临终尝求之,剖百许口,不得好者,昉亦所嗜好,深以为恨,遂终身不尝槟榔。遭继母忧,昉先以毁瘠,每一恸绝,良久乃苏。因庐于墓侧,以终丧礼。哭泣之地,寸草不生。昉素强壮,腰带甚充,服阕后不复可识。齐明帝深加器异,欲大相擢引。为爱憎所白,乃除太子步兵校尉,掌东宫书记。昉奉世叔父母,不异严亲;事兄嫂恭谨。外氏贫阙,恒营奉供养。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号