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1、课文说明这是一篇精读课文。先写法布尔观察蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、蜣螂的具体事例；接着介绍法布尔的生平和他取得的成就。通过学习课文，学生能对法布尔的事迹有所了解，对法布尔产生由衷的敬佩，知道他所取得的成就是与他对科学的热爱、坚持不懈的精神分不开的。教育学生做事要有恒心和毅力。教学目标1.通过自主学习，认识 10 个生字，会写 8 个字。2.理解课文内容，使学生对法布尔有一定的了解，教育学生学习法布尔坚持不懈的精神，激发学生热爱科学的思想感情。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学建议一、导入学生对法布尔和昆虫记知之甚少，可以抓住两者的关系以谈话的形式进行，给学生制造悬念，激起学生探究的欲望。二、初读感
2、知学生通过自由读课文，就知道了“昆虫迷”是谁，对昆虫记也略知一二了。老师顺势向学生介绍法布尔及其著作昆虫记。文中出现了几种昆虫的名称，有的学生比较熟悉，有的很陌生，在引导学生积累理解词语的过程中，应对“地胆”“蜣螂”等昆虫稍作介绍。 三、深入理解学生从课文前几个自然段中能看出法布尔从小就是一个昆虫迷。但仅仅知道这些还不够，可以抓住“专心致志”“如痴似迷”“屏住呼吸”等词语使学生体会到法布尔观察昆虫时的专注和投入，为理解法布尔两段话的含义和体会法布尔的品质作铺垫。还可引导学生联系自己的亲身体验谈体会。文中出现了法布尔的两段名言，应该引导学生理解其含义。理解了句子的含义后，学生就能更好地体会法布尔
3、的品质。四、拓展延伸，升华理解学习完课文后，让学生谈谈：“如果现在面对法布尔，你想对他说什么？如果要你为法布尔设计一个雕像，你准备怎样设计？”使法布尔的事迹和品质更深入学生内心。有的学生课外可能阅读了昆虫记，课内组织学生交流阅读收获，使全班学生对昆虫记有更多的了解。五、识字与写字本课要求学生会认 10 个生字，要注意提醒学生“隧”的声母是平舌音“s”，不是翘舌音 “sh”。“擅”的声母是翘舌音“sh”，不是平舌音“s”。“耙”不要读成了“b”。“弦”不要读成了“xun”。要求会写 8 个字。书写时提醒学生“健”中间的“廴”不要写成“辶”，“肺”右边不要写成“市”。参考资料 1.法布尔法布尔（1
4、8231915），生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法读完。但他坚持自学，先后取得了物理学士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1880 年，他终于有了一间实验室，一块荒芜但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在最后的 35 年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料。1915 年，92 岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，长眠于荒石园。他还出版了天空大地植物以及保尔大叔谈害虫等系列作品。法国文学界曾以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔
5、文学奖候选人。可惜还没来得及做最后决议，便传来法布尔已经离世的消息。昆虫记：十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。第一卷于 1879 年问世。1910 年，第十卷问世。这部昆虫学巨著在法国自然科学史与文学史上都有一定地位。它不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。2.几种昆虫蜣螂：昆虫，全体黑色，胸部和角有黑褐色的长毛，吃动物的尸体和粪尿等，常把粪滚成球形。有的地区叫屎壳郎（）。蟋蟀：昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对，雌的两根尾须之间有一个产卵管
6、。雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子，对农作物有害。也叫促织，有的地区叫蛐蛐儿。地胆：又名土斑蝥，有剧毒，可做药材。3.作者叶永烈，当代著名作家。1940 年生于浙江温州。1963 年毕业于北京大学化学系。11 岁起发表诗作，19 岁写出第一本书，20 岁时成为十万个为什么的主要作者。创作了众多的科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物。【教学设计举例】教学目标1.通过自主学习，认识 10 个生字，会写 8 个字。2.理解课文内容，增加学生对法布尔的了解，知道他所取得的成就是与他对科学的热爱、坚持不懈的精神分不开的。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点教学难点
7、 了解法布尔所取得的成就及其原因。教学准备生字卡、有关法布尔的资料、法布尔的一些作品。 教学时数2 课时教学过程第一课时一、谈话揭题1.师述：同学们，每一个人都有自己的兴趣和爱好。有的人喜欢看书读报，有的人喜欢打篮球，有的人喜欢搞小发明，有的人喜欢写文章，有的人喜欢画画有一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成 50 多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，这真是个奇迹。你们知道这个奇迹的创造者是谁吗？他就是今天我们要认识的“昆虫迷”。板书课题。2.看到课题，你想知道什么？你猜课文会写什么？3.简
8、介作者：叶永烈，当代著名作家。十万个为什么的主要作者，著有小灵通漫游未来等。先后创作了大量科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物。二、初读课文，整体感知1.用自己喜欢的方式读课文。思考：课文主要写了什么？2.读后交流：从课文中你知道了什么？3.简介。 （1）亨利法布尔（18231915 年），法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，做过中学教师。靠自修，取得大学物理、数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。又过一年，31 岁的法布尔获得自然科学博士学位。达尔文称他是“难以效法、无与伦比的观察家”。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他在自然环境中对昆虫进行观察与实验
9、，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了昆虫学巨著昆虫记。（2）昆虫记：十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。1879 年，第一卷问世。1910 年，第十卷问世。这部昆虫学巨著不仅在自然科学史上，而且在文学史上都有着极高的地位，是科学与文学结合的典范。昆虫记不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。周作人是这样评价的：昆虫记所记录的是作者在昆虫世界的漫游历程，与其说他是介绍知识，不如说他是在描述体验。3.指名读课文，检查正音。注意以下生字的读音。隧（su）侣（l）擅（shn）耙（
10、 p）弦（xin）肺（f i）4.你从课文中积累了哪些词语？相机理解词语意思。专心致志：集中精力，专心做一件事。致：集中（心思）于某一方面。志：心思。 如痴似迷：形容专心到了入迷的程度。成年累月：形容时间长久。成年：整年。累：重叠，堆积。感人肺腑：使人的内心深受感动。形容感人至深。肺腑：内脏，指内心深处。三、再读课文，理清顺序1.自由读课文。思考：课文主要写了什么？叙述顺序是怎样的？2.讨论交流。（1）课文主要写了什么？（先写法布尔观察蚂蚁搬死苍蝇、蜘蛛捕食蚊子、蜈蚣产卵、蜣螂活动的具体事例；接着介绍法布尔的生平经历和他取得的成就。）（2）给课文分段。第一段（第 16 自然段）：法布尔是个昆虫
11、迷。第二段（第 718 自然段）：法布尔的生平经历和他取得的成就。（3）分段读课文。四、自学生字词提醒学生“健”中间的“廴”不要写成“辶”，“肺”字右边不要写成“市”。五、作业。1.抄写生字词。2.朗读课文。 第二课时一、复习回忆从课文中你知道了什么？二、理解内容（一）理解第一段。1.自由读。思考：从哪些地方能看出法布尔从小就是一个昆虫迷？2.讨论交流：（1）“怪人”两个字为什么加上引号？（2）从哪儿能看出法布尔观察时专心致志？补充介绍：他曾花了好几个星期，观察一堵古老的墙头，仔细研究鳖甲蜂捕捉囊蛛的动作。他还花了整整三年时间，观察雄蚕蛾如何向雌蛾“求婚”的过程。但是，当快要得到结果时，蚕蛾不
12、巧被一只螳螂吃掉了。结果，他又花了整整三年，才得到完整而准确的观察记录。（3）有人说兴趣是最好的老师。对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。你有过这样的体验吗？3.法布尔成年累月地观察昆虫，研究昆虫，文中是怎样写的？采用什么说明方法？（列数字说明）所列举的数字说明了什么？4.师述：正是靠着这种长期的、坚持不懈的观察，法布尔揭开了昆虫世界种种有趣的秘密，达尔文因此赞扬他是“无与伦比的观察家”。5.文章的开头有哪些与众不同。这样写有什么好处？（更突出法布尔对昆虫的痴迷，更说明他是一个昆虫迷。）（二）理解第二段。1.自由读。思考：法布尔为什么能写出昆虫记这样的
13、巨著？画记含义深刻的语句。2.讨论交流：（1）法布尔为什么能写出昆虫记这样的巨著？（2）从哪些地方可以看出法布尔有恒心、坚持不懈？（3）理解句子含义。“学习这件事，有没有人教你不是最重要的，关键是你自己有没有自觉。”你是怎样理解这句话的？（有没有人教不是最重要的，重要的是要自觉。有人教但不自觉，会学不好；如果自觉，没有人教也能取得成功。）“有教师的言行指导的人是何等幸福！摆在他面前的是一条坦途。另一种人则要走嵯峨的山崖上的一条小径，由于两眼一抹黑，经常摔倒；他慢慢摸索着进入一个未知的世界而不知所往。帮他的唯有毅力根底浅薄者的唯一伴侣。我的命运便是如此。”（第一层意思是有老师的指导，更容易走向成
14、功；第二层意思是，我是一名根底浅薄者，在探索未知世界的途中必将遇到重重困难，要想取得成功必须有毅力。）嵯峨：山势高峻。 （4）通过自学，法布尔取得了哪些成就？（5）法布尔有着敏锐、深刻的观察力，对大自然的观察非常仔细，课文是采用什么方法说明的？（举例说明）3.法布尔在即将离开人世的时候，说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事还有很多很多！”怎么理解这句话？4.小结：法布尔取得的成就，是血汗的结晶，是辛勤劳动的结果，是仔细观察的收获，是深入研究探索的花朵，更是勤于总结的果实。法布尔之所以能成功，他靠的是一种精神，一种热爱和痴迷，使他成为一位“无与伦比的观察家”。三、拓展延伸，升华理解1.如果现在面对法布尔，你想对他说什么？如果要你为法布尔设计一个雕像，你准备怎样设计？2.交流阅读昆虫记的收获。四、作业1.背诵文中自己喜欢的段落。2.习作：迷板书：观察昆虫如痴似迷昆虫迷（法布尔）刻苦自学成就辉煌
