《四川省江油市明镜中学九年级生物《第三章 绿色植物与生物圈的水循环》专题复习课件 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省江油市明镜中学九年级生物《第三章 绿色植物与生物圈的水循环》专题复习课件 （20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题复习第三章 绿色植物与生物圈中的水循环,本章知识结构,生物圈中的绿色植物,绿色植物的生活需要水,水是植物体的重要组成部分,绿色植物参与生物圈的水循环,表皮,上表皮,水分进入植物体内的途径,作用,根吸收水的部位主要是根尖的成熟区,茎的结构,叶片的结构,韧皮部：内有筛管,木质部：内有导管,形成层：分裂使茎长粗,水分和无机盐通过导管自上而下运输,作用：提高大气湿度，增加降雨,下表皮,叶脉,叶肉,其上分布有气孔,部位：叶片上的气孔,蒸腾作用,水使植物体植株硬挺，叶片舒展,促进营养物质的吸收和运输,水影响植物的分布,本章命题规律,中考常以实验探究或单项选择题的形式考查叶片气孔的分布情况，水在植物体内
2、的作用，水分的吸收器官和部位，运输的途径和散失的方式（即蒸腾作用）和散失的总水量占总吸收量的比例，以及水对陆生植物分布的影响等。,2、 水分是在根的什么部位被吸收的？该部位有何特点？水分、无机盐和有机物在植物体内是怎样运输的？为何有的植物的茎能不断长粗？,复习要点,1、水对植物的生活和分布有何影响？,3、 叶片的基本结构；水分散失的方式蒸腾作用；蒸腾作用对植物体和生物圈的意义。,水对植物分布的影响：,一般雨量充沛的地区植被的种类和数量较为丰富,水是植物体的重要组成部分，不同植物因结构和生存环境不同，含水量有不同，一般水生植物大于陆生植物，草本植物大于木本植物，同种植物的不同器官或不同生理时期含
3、水量也有差异；水参与植物体内的光合作用等生命活动；水是植物体吸收和运输物质的溶剂；水能保持植株直立、枝叶舒展，维持其固有姿态。,水对植物生活的影响：,根吸水的部位及特点,部位：根吸收水的主要部位就是在根尖成熟区。,特点：成熟区生有大量的根毛 ，大量根毛可以大大增加根吸收水分的表面积，提高根吸收水分的效率，即增加单位时间的吸水量。,水分和无机盐在植物茎内通过木质部中的导管，由植物体的下端向上端运输的。,水分、无机盐、有机物的运输途径,有机物在植物茎内通过韧皮部中的筛管，由植物体的上端向下端运输的。,有机物,韧皮部,木质部,长形、管状，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的长管,活的管状细胞上下相连，
4、横壁上有许多小孔（筛孔）,水分、无机盐,有机物,从根部自下而上,导管与筛管的比较,从叶自上而下,茎能不断长粗的原因,形成层,有些植物的茎在木质部和韧皮部之间有形成层。形成层的细胞能不断地分裂，形成新的木质部和韧皮部，使茎不断长粗。,1、（09级四川绵阳）我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ） A、阳光 B、温度 C、水分 D、空气2、下列哪项不能说明水对植物的影响( ) A.植物种子萌发 B.植物叶片呈现绿色 C.植物吸收无机盐 D.植物叶片舒展3、小柳树茎的基部被剥去一圈树皮，过一段时间后，该柳树死亡，是因为（ ） A、切断了导管，根缺少无机盐 B、切断了导管，叶缺少水
5、和无机盐 C、切断了筛管，根缺少有机物 D、切断了筛管，叶缺少有机物,练习,C,B,C,4、（2011福建南安）科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是（ ） A、韧皮部的导管、由上而下 B、韧皮部的筛管、由上而下 C、木质部的导管、由下而上 D、木质部的筛管、由下而上5、水分进入植物体以后的运输途径（ ） A、在筛管中，沿着“叶茎 根”的方向运输 B、在筛管中，沿着“根茎 叶”的方向运输 C、在导管中，
6、沿着“叶茎 根”的方向运输 D、在导管中，沿着“根茎 叶”的方向运输,练习,B,D,叶脉,上表皮,叶肉,下表皮,气孔,叶片的结构,叶片,表皮：叶肉：叶脉：,在表皮细胞之间分布有气孔,气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的窗口，可以让二氧化碳、氧气、水蒸气等通过，气孔由一对半月形的保卫细胞围成，保卫细胞能控制气孔的开闭，进而调控这些气体的进出。一般情况下，上下表皮都有气孔，且下表皮的气孔更多。,含有叶绿体，光合作用的主要部位,其内有导管和筛管，由输导作用,认识叶片的几种细胞,保护,光合作用,控制气孔开闭,蒸腾作用,1、定义：,为植物吸收和运输水分提供动力促进植物对无机盐的运输降低叶片温度提
7、高空气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环,水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程。,2、部位：,通过叶片上的气孔。,3、总量：,植物吸收的水分中，有90%以上的水因蒸腾作用而丧失。,4、意义：,1 .(2011年孝感园林工人在移栽树苗后，常常在树苗的上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是（ ） A、减缓土壤水分的蒸发 B、降低蒸腾作用的强度 C、提高呼吸作用的效率 D、降低光合作用的强度2.小麦生长的后期，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ） A.光合作用 B.蒸腾作用 C.果实的生长发育 D.秸秆的生长发育 3 . （09山东枣庄）枣庄市新
8、城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（ ）A.阻止新陈代谢 B.降低蒸腾作用 C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用,B,B,练习,B,4.（08湖北宜昌）关于水循环的描述不正确的是（ ） A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C.在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水5、在叶片的结构中，哪种细胞不含有叶绿体（ ） A.保卫细胞 B.栅栏组织 C.叶肉细胞 D.表皮细胞6、多数叶片上面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（ ）A.上表皮细胞内含叶绿体多 B.下表皮细胞的保卫细胞多C.栅栏组织含有较多的叶绿体 D.上表皮和栅栏组织细胞的叶绿体较多,B,练习,D,C,7、（2011年海南）下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片结构图，据图分析回答。,（1）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是 。（2）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的 。,气孔,叶脉,（3）细胞中的叶绿体是植物进行 作用的场所。（4）植物通过光合作用制造的 ，主要贮藏在图中的 。,光合,有机物（或淀粉）,液泡,学生自主梳理记忆本章知识点,再见！,
