《小学四年级数学课件→乘法的简便算法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级数学课件→乘法的简便算法（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学教学课件,第七册第三单元,乘法的简便算法,教学目标：,1使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。 2培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识。,教学难点：,简便算法方法的选择。,学习新知,复习准备,1口算 15x5x2 36x4x25 34x8x2515x10 36x100 34x200,口答后思考第一组与第二组式子有什么特征,2.商店有5盒手电筒，每盒12个，每个电筒卖6元，一共可以卖多少元？ （要求学生列综合算式，用两种方法解答）,引导学生比较，由于这两种解法结果相同，因此，可以用等号连接起来 教
2、师明确：三个数相乘，除了从左到右依次相乘外，可以先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，结果不变 教师提问：在这道题里哪种算法简便，为什么？ （第二种算法后两个数相乘得整十数，因此，第二种算法简便）,我们可以利用这一规律，把一个数连续乘两个一位数，改写成乘这两个一位数的乘积，比较简便,第一种方法：第二种方法： 12x6x5 6x5x12=360 =360答：一共可以卖360元,学习乘法的简便算法,例1 39x5x2,组织学生讨论：,讨论归纳：39x5x2=39x(5x2)=39x10=390,练一练：4x12x25 53x8x12568x6x5 5x8x35,（1）这道连乘题依次计算你觉得怎样？
3、（2）怎样算比较简便，你是怎样想的？ 这道连乘题如果依次计算，不容易口算得出结果如果把后两个因数相乘，正好是10，再和第一个因数相乘，就可以很快地用口算算出得数 根据学生回答，教师板书：,=195x2 =390,例2：25x36,有时我们可以把刚才总结的规律反过来用，也就是一个数乘两位数，改写成连续乘两个一位数，计算比较简便,25x36 =25x9x4 =225x4 =900,第二种方法把它改写成 或 哪种简便？（显然前者简便，因此我们采用前一种）,练一练：32x25 46x12512x55 45x32,=25x4x9 =100x9 =900,2组织学生讨论： 口算不容易算出结果，我们可以把3
4、6改写成哪两个一位数相乘？,全班交流 学生回答，板书。,1用简便算法计算下面各题 2546 3545 15234514 5512 2225 2415 注意检查： 这题是否按原题直接依次计算，比较简便 2同学们乘汽车去参观博物馆每辆汽车坐45人，用3辆汽车送了2次才把所有的同学送走去参观的同学一共有多少人？（用两种方法解答） 3商店运回1500千克水果糖，每10千克装一袋，每10袋装一箱，可以装多少箱？（用两种方法解答）,巩固反馈,课后作业 1用简便算法计算下面各题 1225 22652552 13581154 26452用简便算法计算下面各题 1516 35142512 1815,课堂小结 今天你学到了哪些知识？你有什么收获？你还知道哪些简算方法吗？,
