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1、ang eng ing ong何红霞教学目的 1.学会本课的 ang eng ing ong 四个后鼻韵母，掌握它们的音、形2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音3.进行三拼音练习，提高直呼速度教学重点 1.掌握四个后鼻韵母的音、形2.读准 ong 的音教学难点 读准 ong 的音教学时间 2 课时教学准备 教学用挂图、音节卡片、幻灯片或教具教学过程第一课时一、复习单韵母 a e i o二、学习四个后鼻韵母教师在每个单韵母的后面加上一个“ng”使之成为 ang eng ing ong讲：ng 发鼻尾音，把舌根高抬起，嘴微开舌头往后缩，舌尖抵住下牙床。学生练习读“ng”（一）看图学习 ang 的音
2、形问：图上画的是什么？（水缸）讲：缸的韵母就是 ang，发音时，把嘴张大，先发 a 的音，很快与 ng 合成一个音。教师范读后，学生练习读 ang。（二）看图学习 eng 的音形。问：图上画的什么？讲：feng 的韵母就是 eng，发音时，先发 e 的音，很快地与 ng 合成一个音。教师范读后，学生练习读 eng。（三）看图学习 ing 的音形问：图上画的什么？讲：鹰的音与 ing 相同，发音时先轻读 i 的音，很快与 ng 合音。教师范读后，学生练习读 ing。（四）看图学习 ong 的音形问：图上画的什么？讲：钟的韵母就是 ong，发音时注意把口形拢圆，嘴不动发 ng 的音，就是 ong。
3、三、巩固练习（一）比较字母的形用幻灯或活动教具来比较字母的形。教具示意图： 注：箭头所指部分是可以翻动的活页，可以换成 eio 组成后鼻韵母。四、学习整体认读音节 ying告诉学生 ying 是整认音节而 ing 是韵母 ing板书：ying学生练习读准 ying 和它的四声。五、指导书写 ang eng ing ong在书写时注意把字母靠近些，一个小格写不下可以向右侧扩展。学生抄写第二课时一、用卡片检查读音an ang en eng in ing ong ying二、看图直呼音节1.看书上音节自读。2.用响亮的声音直呼图下音节。3.找出和本课韵母有关的音节，读一读。三、三拼音练习1.jiongjiongqiongqiongxiongxiong注意不要把介音丢掉2.guangguangkuangkuanghuanghuang 可以借“ 光 ”、 “筐”、 “慌等字音练习。四、抄写音节，每个三遍
