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1、第三节,弹力与弹簧测力计,一、弹力,1、形变,弹性形变,当物体发生形变后，撤去外力能够完全恢复原状的形变称为弹性形变。,想一想 哪些物体能产生弹性形变？,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,2.弹力,物体发生弹性形变能产生力， 这个力叫弹力。,物体形变大小与外力大小有关系吗！,1、物体形状发生改变，叫做 。使物体发生形变的力，这个力叫 ，拉力、压力、支持力都属于 。 2、下图中，所表现的力不是弹力的是（ ）,智能应用一,3、下列关于弹力说法正确的是（ ） A. 只要物体发生形变，就能产生弹力 B. 只要两物体接触就一定会产生弹力 C. 只有弹簧才能产生弹力,你认识吗？,二、弹簧测力计
2、,1、弹簧测力计的主要构造有哪些？,2、弹簧测力计是根据什么原理制成的？,3、观察此弹簧测力计的量程和分度值分别是多少？,4、观察这个弹簧测力计的指针是否指向零刻度线？如果没有，该如何校正？,注意事项：,1、测量前用手轻拉几下；,2、测量时，刻度盘要竖直向下,3、读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针在同一直线上。,信息快递,头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平均约1.38N ,60组的平均约0.95N ,10岁以下的平均约0.84N 。,智能应用二,1、若将两个弹簧测力计水平方向互拉，哪个读数大？为什么？,2、
3、使用弹簧测力计时，先要使测力计的示数为零，这个过程叫 ，测量时要使弹簧的伸长方向与拉力方向 。,课堂小结：,（一）、弹力：因物体发生形变而产生的力叫弹力。（二）、弹簧测力计1、主要构造：弹簧，指针，刻度盘2、工作原理：在一定的弹性范围内，弹簧受力越大，伸长越长。3、正确使用方法：（1）、了解量程；（2）、明确分度值；（3）、校零；（4）、测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。,学以致用，相信自己：,1、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的 ，使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作2、实验室中最常用的测量力的工具是 。3、弹簧测力计是利用 的性质制成的，弹簧测力计的刻度是 （填“均匀”或“不均匀”）的。,课外探索,根据课本P86“迷你实验室”中的提示，自己或者和同学合作制作一个橡皮筋测力计，下节课带来，我们看看谁做的既简易美观又刻度准确！,作业与思考,1、课本P87作业第二题；2、现有一个没有刻度的弹簧测力计，其中弹簧完好无损，一个2N的物体，你能否在刻度盘上把刻度准确地画出来？请说出你的方法步骤。,同学们再见,
