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1、3B Unit 5-6,期中测试练习集体备课牛津小学英语 3B 第五单元教案主备：连云港师专三附小 郭有吉本单元教学内容分析：本单元进一步复习了上一单元已学数词，并学习数词 1320。 Learn to say 和 Look and say 是围绕数词展开的，教学内容涉及加减法。在 Look and say 中，教材出现了新句型How many.can you see? 并复现了八个名词复数。对于本项内容要求学生理解，能加入数词操练即可。本单元教学目标：1 能正确听、说、读、写单词 car, bus。2 能听懂、会说数词 1320，重点掌握数词 13,15 和 20 的正确读音。3 能熟练掌握
2、 Whats.plus/minus.? 及其回答 Its. 并能用 Thats right./Sorry. Youre wrong./Oh, no.作出评价。4 会唱歌曲 Twenty green bottles。5 能熟练掌握名词复数的正确读音。本单元教学重点：1 能正确听、说、读、写单词 car, bus。2 听懂、会说数词 1320，重点掌握数词 13，15 和 20 的正确读音。3 熟练掌握 Whats.plus/minus.? 及其回答 Its. 并能用 Thats right./Sorry. Youre wrong./Oh, no.作出评价。本单元教学难点：1 能熟练名词复数的正确
3、读音。2 听懂、会说数词 1320 。课时安排：第一课时：B Look and learn 第二课时：C Look and say第三课时：A Learn to say 第四课时：D Look, read and write E Fun house第五课时：E 3 Sing a song； 复习巩固第六课时：练习与测试第一课时 主备：连云港师专三附小 郭有吉备课时间：2004.1.31一、教学内容牛津小学英语3B 第五单元 B Look and learn。二、教学目标 1 能听懂、会熟练表达数字单词 13-20。2能初步听懂，并学会说数字 21-99。3能听懂、会说日常交际用语 I have
4、 . Thats right/Sorry, youre wrong. 。 (第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 ) 三、教学重点1、能听懂、会说数字类单词 13-20。四、教学难点1能听懂、会说数字类单词 13-20 。2能听懂、会说日常交际用语 I have . Thats right/Sorry, youre wrong.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 五、课前准备 布置学生观察石英钟和电子钟，认识小时制的时间表达教具准备：1课前准备 本课 C 部分的图片。2数字卡片 13-20。3Right /Wrong 的标志卡片及磁带录音机 。4
5、挂钟六、 教学过程Step1. Revision1课前常规训练：说儿歌 Its his key,唱英语歌 Family song。2简单复习字母 A-H。（1）Say from A-H together. （2） on the train :由一个学生开头，然后教师说 stop，另一个继续。（3） Guess? Whats in my hand?教师准备写有字母的纸条，学生猜：Is that.? 教师回答：Thats right. /Sorry , you are wrong. 3复习时间的表达：（1） Count from 1-12.（2） 数奇数或偶数（3） Look at the clo
6、ck , ask and answer :Whats the time ?Its . Is it time to . ? Yes, lets./No , its time to .（4） Work in pairsStep 2 Presentation and practice1拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。（1）1:00 13:00T: Whats time now ? S: Its . T: Look at this clock , is it one oclock ? S: Yes. /No. T: Oh, yes. Its one clock too.
7、Its in the afternoon .Its thirteen oclock now. * thirteen 13（2） 2:00 14:003:00 15:00*fourteen 14 *fifteen 15 教师帮助学生找到“teen ”的发音规律。（3）学生四人小组学习讨论：Whats the time now ? Its.然后汇报学习结果 。4:00 16:005:00 17:006:00 18:007:00 19:00（4）学生做小老师，教学：sixteen , seventeen , eighteen , nineteen， 其他学生跟读（5） 8:00 20:009:00
8、21:0010:00 22:0011:00 23:0012:00 24:00教师教授：* twenty 20 * twenty-one * twenty-two 学生推理：* twenty-three * twenty-four 2复习 1-24 的数字读法。（1）Count from 1-24 .（2）朗读奇数或偶数。（3）游戏：“Its me 学生依次数数，但是当数字是 5，10，15，20 的时候说“Its me 。反复评价： Thats right!/Sorry , youre wrong. 学生学说：* Thats right/Youre wrong. 3数字的运用。（1）教师拿出自
9、己的铅笔：I have ten pencils . How many do you have ? 学生学说句子：I have .( 1-20 之间）教师拿出自己的钥匙，I have fourteen keys . How many do you have ? 学生数一数自己的钥匙。（2）填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数） ，选一名代表汇报。We have . Books(书) Pens(钢笔) Uncles( 叔叔伯伯) Aunts(阿姨姑姑)Step3 Consolidation观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少。desk chair door window boy girl
10、pencil pen book rubber ruler 其中涉及到几十的数字：教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：teen , ty 20-902录音，朗读的数字。3教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号。Step4 Practice 游戏：Bingo 每人发一张纸，任写个数字。教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo. 教师准备小奖品。Step 5 Homework听磁带，跟录音读对话。七、板书设计Unit 1:00 13:00Thats right. 2:00 14:00 Sorry, youre wrong. 3:00
11、 15:00 4:00 16:00 We have . .s. 5:00 17:006:00 18:00 20-907:00 19:008:00 20:00 Bingo !. .八、教学后记教授数字类单词，教师切忌死教，反复跟读会令学生生厌。教师应充分创设情景，在情景中让学生多说含有数字的句型，做到词不离句。 第二课时主备：连云港师专三附小 郭有吉备课时间：2004.1.31一、 教学内容.牛津小学英语3B 第五单元 C Look and say二、教学目标 1巩固数词类单词 ，能熟练表达的数字。2能观察图片，针对 How many . can you see ? 做相应回答：I can se
12、e _ .三、 教学重点1能观察图片，针对 How many . can you see ? 做相应回答：I can see _ .四、教学难点1 能熟练掌握名词复数的正确读音。五、课前准备 1.学生准备实物（如水果、玩具、学具等） 。2.挂钟。六、教学过程Step1. Free talk:1课前常规训练: Sing an English song: Family song. 2数数：1-203花样数数：如隔 5 就说：Its me ! / 接龙数/ E Funhouse : 说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等） 。4日常问答：看钟，学生问答（12 和 24 小时制） 。正点：W
13、hats the time now ? Its . oclock.Is it time to .? Yes, lets / No , its time to . 半小时以内：Whats the time ? Its ( 9:10) nine ten Its (8:15) eight fifteen . Work in pairs : 3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05 Step 2 Presentation and practice1.T:I have two English books. What do you have?S:I have. ( 根据自己所带实物，学
14、生任意回答)2 Work in pairs3I have five pens.I have four toy cars. 4出示 C 部分挂图, 看图说话。T：What can you see in the picture? S：I can see . T：Where is it /are they ? S：On the .T：How many .can you see ? S：I can see .（提醒学生名词复数的用法，加）5小组活动：看一看，说一说。How many . can you see?I can see . Thats right/ Sorry , you are wrong . 6生上台汇报。Step 3 Consolidation1 快速出示图片，回答问题。T:How many chairs can you see?S:I can see seven chairs.2. Do a survey (学生做表格对小组中同学做调查)How many.?books pens rubbers knives
