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1、3B Unit 7 Where?一、教学目标1、能正确地听、说、读、写 a bed , a desk,和 a chair.2、能听懂、会说表示居室的单词 a dining room ,a bedroom , a bathroom, a sitting-room, a study, a kitchen 以及短语:in the study ,in the kitchen ,in the fridge .3、能听懂、会说日常交际用语 I cant find , wheres ? Hes /Shes /Its 并能熟练运用日常交际用语进行问答。4、能正确使用礼貌用语 Excuse me 和 sorry
2、 .5、能背诵歌谣 Wheres my broom?二、教材简析: 本单元的日常交际用语是围绕“询问地点” 展开的,教材中 learn to say 提供了四个场景的图片。第一、三场景是询问某人在哪里,第二、四场景是询问某物在哪里。在回答问题时,可以用人称代词开头,也可以直接说出地点。本单元的单词教学以复习家具类和新授居室类单词为主,这些家具和居室是与学生生活密切相关的。三、教学重点:见教学目的 1、2、3 。四、教学难点:见教学目的 2。五、教学方法:游戏法、情景教学法、歌唱法。六、教具准备:磁带、录音机、挂图、头饰、单词卡。七、教学时数: 3 课时第一课时:B 、C 、D第二课时:A第三课
3、时:E 及练习第一 课 时一、教学内容:B、C 、D二、教学目标:1、能正确地听、说、读、写 a bed , a desk,和 a chair.2、能听懂、会说表示居室的单词 a dining room ,a bedroom , a bathroom, a sitting-room, a study, a kitchen 以及短语:in the study ,in the kitchen ,in the fridge .3、能听懂、会说日常交际用语 Wheres ? Its 并能熟练运用日常交际用语进行问答。4、通过练习,了解并初步掌握 in 和 on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法。
4、三、教学重点:目标 1、2、3四、教学难点:in 和 on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法。五、教学准备:、常规教具准备:、学生带一些自家的居室照片。、白纸与蜡笔。(或事先准备好各房间的图画)六、教学过程:一)、Warm up 1. Greeting 2.Sing a song : Twenty green bottles .3. Free talk .a. 指着室内物品用 whats this /that(in the pencil-box/on the desk )? Its 与学生做问答。复习 ON、IN 的介词短语b. 拿出人物图片以 Whos he /she? Shes /h
5、es 介绍 Su Hai , Su Yang 等人。二)、Presentation and practice .1、在 Free talk 中,出示 D 部分的单词卡片,教学 a bed , a desk,和 a chair2、拿学生的文具随意摆放在课桌、椅子上问:Wheres ?引导学生回答:Its on /in the3、把我的东西随意放;问:Wheres my?进行 Wheres my?Its on /in the的教学学生问答4、出示 C 部分第五幅图,让学生问答,教学单词: a sitting-room,及短语 in the sitting room学生 练习5、把学生的东西随意放,
6、问:Wheres your ?引导学生回答:Its on / in the.6、同法出现 C 部分的其他图片,教学单词:a dinning room, a bedroom, a study, a kitchen and a bathroom.三)、Practice:1、做 Whats missing?游戏巩固单词;、打开书,看图问答练习;、出示事先收集的有关居室的图片,问里面的东西在哪里?、“美丽的设计”:设计一幅自己的家;并根据设计的图片问答:Wheres ?Its on / in the.对于绘画能力差的同学,发给他们事先准备好的图片,让他们拼“美丽的家 ”,再问答。四)、家庭作业:、 听
7、读单词;、 根据部分图片问答:、 抄写并默写部分的单词;、 继续设计“美丽的家 ”。五)、板书设计:Unit 7 Where?Wheres ?beda deskIts on / in the. kitchen dining room bathroom图 1 图 2 图 3sitting room kitchen study 图 4 图 5 图 63B Unit 7 Where?第三课时一、教学内容:E Fun house 二、教学目标:1、能听懂、会说表示居室的单词 a dining room ,a bedroom ,a bathroom 和 a sitting room 及短语。2、能较熟练
8、地在情景中运用日常交际用语 I cant find Wheres ? Hes /shes /Its 进行回答。3、通过练习,了解并初步掌握 in 和 on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法。4、能背诵歌谣 Wheres my broom ?三、教学重点:复习巩固本单元知识点。四、教学准备:常规教学准备;五、教学过程:一)、Warm up Say a chant.Where?Where? Where? Wheres my father?Study. Study. Hes in the study.Where? Where? Wheres my mother?Kitchen. Kitchen
9、. Shes in the kitchen.Where? Where? Wheres my camera?Fridge. Fridge. Its on the fridge.二)、Review and practice . 1、Free talk .Wheres? Hes / Shes . Its on / in the .2、复习 B 部分单词;3、复习 C 部分句型;4、检查 A 部分课文朗读与背诵情况5、表演对话;三)、Fun house: 1、Listen and answer .1)、让学生看图,观察;2)、听录音回答2、Think, talk, and tick.1)教师拿出实物,说:Lets play a game:Lets put these things in somewhere.领读 put 以及 Lets put .2)教师示范;3)学生活动;4)点评学生活动结果。3、Say a rhyme.1、听录音2、回答 问题3、跟读四)、完成评价以及补充习题相关练习五)、Homework .1、复习本单元;2、完成评价与补充习题剩余练习。六)、板书设计:Unit 7 Where?Wheres ?Shes /Hes /Its in