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1、3B Unit 7 Where?一、教学目标1、能正确地听、说、读、写 a bed , a desk,和 a chair.2、能听懂、会说表示居室的单词 a dining room ,a bedroom , a bathroom, a sitting-room, a study, a kitchen 以及短语：in the study ,in the kitchen ,in the fridge .3、能听懂、会说日常交际用语 I cant find , wheres ? Hes /Shes /Its 并能熟练运用日常交际用语进行问答。4、能正确使用礼貌用语 Excuse me 和 sorry
2、 .5、能背诵歌谣 Wheres my broom?二、教材简析： 本单元的日常交际用语是围绕“询问地点” 展开的，教材中 learn to say 提供了四个场景的图片。第一、三场景是询问某人在哪里，第二、四场景是询问某物在哪里。在回答问题时，可以用人称代词开头，也可以直接说出地点。本单元的单词教学以复习家具类和新授居室类单词为主，这些家具和居室是与学生生活密切相关的。三、教学重点：见教学目的 1、2、3 。四、教学难点：见教学目的 2。五、教学方法：游戏法、情景教学法、歌唱法。六、教具准备：磁带、录音机、挂图、头饰、单词卡。七、教学时数： 3 课时第一课时：B 、C 、D第二课时：A第三课
3、时：E 及练习第一 课 时一、教学内容：B、C 、D二、教学目标：1、能正确地听、说、读、写 a bed , a desk,和 a chair.2、能听懂、会说表示居室的单词 a dining room ,a bedroom , a bathroom, a sitting-room, a study, a kitchen 以及短语：in the study ,in the kitchen ,in the fridge .3、能听懂、会说日常交际用语 Wheres ? Its 并能熟练运用日常交际用语进行问答。4、通过练习，了解并初步掌握 in 和 on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法。
4、三、教学重点：目标 1、2、3四、教学难点：in 和 on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法。五、教学准备：、常规教具准备：、学生带一些自家的居室照片。、白纸与蜡笔。（或事先准备好各房间的图画）六、教学过程：一）、Warm up 1. Greeting 2.Sing a song : Twenty green bottles .3. Free talk .a. 指着室内物品用 whats this /that(in the pencil-box/on the desk )? Its 与学生做问答。复习 ON、IN 的介词短语b. 拿出人物图片以 Whos he /she? Shes /h
5、es 介绍 Su Hai , Su Yang 等人。二）、Presentation and practice .1、在 Free talk 中，出示 D 部分的单词卡片，教学 a bed , a desk,和 a chair2、拿学生的文具随意摆放在课桌、椅子上问：Wheres ?引导学生回答：Its on /in the3、把我的东西随意放；问：Wheres my？进行 Wheres my？Its on /in the的教学学生问答4、出示 C 部分第五幅图，让学生问答，教学单词： a sitting-room,及短语 in the sitting room学生 练习5、把学生的东西随意放，
6、问：Wheres your ?引导学生回答：Its on / in the.6、同法出现 C 部分的其他图片，教学单词：a dinning room, a bedroom, a study, a kitchen and a bathroom.三）、Practice：1、做 Whats missing?游戏巩固单词；、打开书，看图问答练习；、出示事先收集的有关居室的图片，问里面的东西在哪里？、“美丽的设计”：设计一幅自己的家；并根据设计的图片问答：Wheres ?Its on / in the.对于绘画能力差的同学，发给他们事先准备好的图片，让他们拼“美丽的家 ”，再问答。四）、家庭作业：、 听
7、读单词；、 根据部分图片问答：、 抄写并默写部分的单词；、 继续设计“美丽的家 ”。五）、板书设计：Unit 7 Where?Wheres ?beda deskIts on / in the. kitchen dining room bathroom图 1 图 2 图 3sitting room kitchen study 图 4 图 5 图 63B Unit 7 Where?第三课时一、教学内容：E Fun house 二、教学目标：1、能听懂、会说表示居室的单词 a dining room ,a bedroom ,a bathroom 和 a sitting room 及短语。2、能较熟练
8、地在情景中运用日常交际用语 I cant find Wheres ? Hes /shes /Its 进行回答。3、通过练习，了解并初步掌握 in 和 on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法。4、能背诵歌谣 Wheres my broom ?三、教学重点：复习巩固本单元知识点。四、教学准备：常规教学准备；五、教学过程：一）、Warm up Say a chant.Where?Where? Where? Wheres my father?Study. Study. Hes in the study.Where? Where? Wheres my mother?Kitchen. Kitchen
9、. Shes in the kitchen.Where? Where? Wheres my camera?Fridge. Fridge. Its on the fridge.二）、Review and practice . 1、Free talk .Wheres? Hes / Shes . Its on / in the .2、复习 B 部分单词；3、复习 C 部分句型；4、检查 A 部分课文朗读与背诵情况5、表演对话；三）、Fun house: 1、Listen and answer .1）、让学生看图，观察；2）、听录音回答2、Think, talk, and tick.1)教师拿出实物，说：Lets play a game:Lets put these things in somewhere.领读 put 以及 Lets put .2)教师示范；3）学生活动；4）点评学生活动结果。3、Say a rhyme.1、听录音2、回答 问题3、跟读四）、完成评价以及补充习题相关练习五）、Homework .1、复习本单元；2、完成评价与补充习题剩余练习。六）、板书设计：Unit 7 Where?Wheres ?Shes /Hes /Its in
