我和我鬼灵精怪的学生

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1、黄亚东中华语文网教师博霭 孩子 愿你像竹子般长大 突然想起今日坐在考场上 的孩子三年前曾是我的学生 那 时他们稚嫩中努力成熟他们调 皮中不乏可爱 如今的他们怎样 了?希望真心地希望,他们依然 能够葆有一些稚嫩哪怕是成熟 中的一点依然能够偶尔调皮哪 怕这调皮并不十分可爱 我以为 孩子就应该是孩子即使上高中 了,那也是有高中学力的孩子 既 然是孩子就应该显得稚嫩就应 该有点调皮这很正常 可是想 想我们的教育似乎却不怎么容 得下孩子的这些天 f-希望他们 沉稳希望他们规矩希望他们全 才,希望他们出类拔苹其实 这些连大人都未必做到何必强 求孩子呢7 再过一个星期我的这些曾 经的学生我应该可以见到他们

2、活跃的身影了,在篮球场上在电 脑面前,在世博园区或者就是慵 懒在床上。那时他们心情应该很 好,脸上也应该神采奕奕。那时。 我的又一届初三的孩子也将坐 在同样的考场上,迎接中考 我当 然希望他们都能够顺利地晋级理 想的高中,开启新的学习人生 但 我更希望他们能够开心有些稚 嫩偶尔调皮像竹子般一点点长 大,看不到拔节,但有一天你会惊 喜它的高大与青翠 愿孩-7-r如竹子般长大!圄 凌博微步 乌蒙流浪尝赫浪博蜜 我和我鬼灵精怪 的学生 学校要求班会课的主题要涉及 “君子行为”这个话题为即将到来的 学校第二届“君子节”做好铺垫 我让全班女生发表感言说说哪 些行为是她们心目中的“君子行为” 一女生首先站

3、起来:“老师,我认为君 子要有幽默感。”这话听起来舒服其 他优点,俺不敢说,说到幽默感,自认 为还是有那么一点点的 “你这不是说 我是君子吗?”我说话音刚落全班哗 然。可我这得意劲儿没持续多久另一 女生的一句话把我的心给冲得拔凉拔 凉的。“老师,君子还要长得很帅气。” 全班再度哗然一些学生竟然笑得东 倒西歪了。我知道他们在笑什么“我 长得确实不怎么样。不过没有我们这 些长得不帅的群体哪能衬托出某些 人的帅气?从这点来说我们这类人是 做出了突出贡献的 再说我这个人长 得也不算太差吧至少我长得比较实 事求是 ” 气氛一活跃,女生的话就多起来 君子标准不断出来 “君子要宽容大度 ” “君子要有责任感

4、。” “君子要有进取心 ” “君子还应当温柔体贴 ” 一男生面对女生制订的各种各样 的标准,对女生们的“指手画脚”终于 忍无可忍了,说:“你们要求那么高是 想征婚啊?” 全班几乎崩溃了,我也快崩溃了。圜 小郑老师教蛮博客 教育不是雕刻 是唤醒 哲学家苏格拉底的父亲是一个 著名的石匠师傅 在苏格拉底很小 的时候有一次他的父亲正在雕刻 一只石狮子小苏格拉底观察了好 一阵子,问父亲:“怎样才能成为一 个好的雕塑师?” “看!”父亲说,“以这只石狮子 来说吧我并不是在雕刻这只狮子 我只是在唤醒它!” “唤醒?” “狮子本来就沉睡在石块中我 只是将它从石头监牢里解放出来而 已。” 于是长大以后苏格拉底也成为 一个雕塑师他雕塑的是那个时代 人们的心灵 不知道这个故事是否真实但 这的确是一个非常美丽的故事 不 知道拿破仑是否受到了这个故事的 启示,说中国是一头沉睡的狮子? 特级教师钱梦龙先生做过的 一个实验:在条件相同的两个班 他分别用不同的方法教同一篇课 文。甲班完全由教师教授乙班由 学生自读、思考、讨论。一个学期 后,用“突然袭击”的方式对两班学 生同时进行测验。结果乙班的优秀 答卷占70,而甲班仅占38尤 其是对课文内容记忆准确程度和 对有些问题的理解深度乙班远远 超过甲班。这个真实的实验也许可 以让我们重新认识教育给我们启 发和方向。国 89窖l=教囊 JulyAugust2010

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