《【成才之路】高中语文 6自主赏析1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【成才之路】高中语文 6自主赏析1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蝶恋花花褪残红青杏小宋苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。【简介】蝶恋花，词牌名。同前。【注解】褪：颜色变淡或消失。这里指花儿萎谢，衰败。柳绵：即柳絮。,【故事】这首词，写的是一个多情的人独立暮春时节的所见所想。有欣喜，有怅惆；有感伤，有向往；还有自笑自己，自嘲自解。情感曲折而丰富，真切而动人。红艳艳的花儿已经褪色萎谢，杏子刚结出的小果子又青又小。燕子盘旋飞来，在傍着绿水人家的屋上绕来又绕去。枝头上的柳絮被清风吹拂，已飘落殆尽，越来越少了。天涯海角，哪里不生长着青青的茂密的芳草啊！墙里人
2、在摇荡着秋千，墙外是一条小小的路道。墙外走着行人，墙内响起佳人银铃般清脆的笑声，行人一时听痴了。笑声慢慢听不见，渐渐消失了。他心里十分惆怅，心想：这不是枉自多情，却被无情惹来这些烦恼吗？,【命题分析】本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。【解析】A介词，在/介词，和、同。B.连词，表修饰/连词，表承接。C连词，表顺承，那么，就。D.助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性/结构助词“的”。【答案】C,11以下六句话分别编为四组，全都直接体现以民为本思想的一组是()必知其疾，而忧之以德人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险省刑罚，薄赋敛皆朝于太庙之门，朝定令于百吏齐国百姓，公之本也近者示之
3、以忠信，远者示之以礼义ABC D,【命题分析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解析】是不以民为本的表现。是桓公确立法令的做法。说明这样的君主是高尚道德的楷模。【答案】A,1了解本文的思想内容，儒家以礼乐治国的政治主张。2学习本文以人物的动作神态来刻画人物的思想性格的写法。3掌握有关的文言词语、句式。,4词类活用端章甫：端，古人用整幅布做的礼服，又叫玄端。章甫，古代一种礼帽的名称。端和章甫这里都用作动词，即穿着礼服，戴着礼帽。风：名词用作动词，吹风、乘凉。后：名词用作动词，走在后面。小：形容词用作名词，小相。“大”的用法与之同。,5特殊句式毋吾以也。宾语前置，没有人用我了。毋，同“无”。不吾
4、知也！宾语前置，没人知道我呀！则何以哉？宾语前置，那么你们做些什么？何伤乎？宾语前置，又有什么关系呢？,6走近作者孔子，西周后期的公元前551年出生于鲁国的昌平乡(今山东曲阜)，祖上是宋国贵族，父亲孔纥60多岁时才有了他。传说孔子的母亲颜氏遵照山神的降谕，在离家不远的一座名叫尼丘山的山洞里生下了他，所以父亲给他起名叫丘，儿子中他排行第二，又称仲尼。孔子三岁时父亲亡故，少时“贫且贱”，不得不为生存奔忙，他放过牛羊，看管过仓库，当过丧事吹鼓手，但他智慧过人，胸怀大志，身处逆境，仍发奋苦学，很快就成为远近闻名的博学之士。孔子学无常师，相传曾问礼于老聘，学乐于苌弘，学琴于师襄。,30多岁时首创私学，聚
5、徒讲学，毕生不辍。相传有弟子三千，其中名字可考的有七十二人。壮年时期从事政治活动，但一直不受重用。想用自己以“仁”为核心的治国方策，来济世救民。当过几年鲁国的小官，鲁定公时，50多岁的孔子曾升任“大司寇”，56岁时曾摄行相事，今天的意思就是代理国家总理的工作，但实际上仍无法施展抱负。后周游列国，宣传自己的政治主张，终不见用。晚年致力于教育，整理诗、书、礼、春秋等古代文献。,1侍坐的主要内容是什么？本文记叙了孔子和四个弟子谈论人生志趣的一次谈话，反映了儒家礼乐治国的政治理想，以及孔子诲人不倦、循循善诱、因材施教的教育态度和方法。文章重在记言，但也记叙了人物的神态动作，刻画了子路、曾晳等人的不同性
6、格。标题就是文章开头的第一句话。2全文可分为几段？简述各部分内容。全文可以分为三段：第一段(从开头到“则何以哉”)孔子问志。第二段(从“子路率尔而对曰”到“吾与点也”)弟子言志。第三段(从“三子者出”到结尾)孔子评志。,3子路等四人各有什么志向？从他们的言谈、动作和神态中，可以看出他们各自有怎样的性格特点？从四位学生的回答来看，他们的志向虽有区别，但其核心只有一个：“礼治。”礼治是他们实施各自理想的出发点。子路是四人中的年长者，他最先回答：“比及三年，可使有勇，且知方也。”用礼治教育百姓，整顿军队，使国家强大，是子路的政治志向。从子路“率尔”回答的态度来推断，他有巨大抱负、坚强信念，但说话口气
7、大，个性刚直、鲁莽。冉求的志向是：在一个小国里，“比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子”。,他能在三年的时间里，治理国家，国强民富；但用礼教感化人民，还得等待有德之人协助才能办到。这就反映了冉求长于政事，重视礼治而又虚怀若谷的特点。公西华年纪最小，述叙志向语气委婉，他想当一个主持赞礼和司仪的“小相”，学习“宗庙之事，如会同，端章甫”，在学习中了解礼治，实践礼治。态度谦恭，措辞得当。曾晳的志向不是做官治理国家，而是“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，做一个用礼治去教化人民、陶冶性情的人，他的“澡身而浴德”的志向自然得到了孔子的赞赏。文章从动作、语言两方面描述了曾晳从容镇定的性格。,曾晳在孔子发问时，
8、“鼓瑟希，铿尔”地停下手中的乐器，又“舍瑟而作”，挺直了身体，表现了他既从容又有修养，既有礼貌又谦逊的性格特点。在孔子的鼓励下，曾晳娓娓而谈，语气平和而轻松地叙述了自己对培养人才的想法，这和孔子实行礼治的观点是完全一致的，难怪孔子要赞扬“吾与点也”了。,4孔子对四个弟子的谈话作了怎样的评价？由于四个弟子的志向同中有异，也就是说在实施礼治的做法上停留在不同的层面，因此，孔子对他们的志向在肯定的同时有所差异：对子路的志向“哂之”，因为“其言不让”，太不谦让了，这是不足；对冉求的志向加以鼓励，因为小国也是国家；对公西华的志向作了分析并增加他的信心，连续三个反问句，说明公西华说的是礼制、仪式的小事，其
9、实就是国家大事，他能够通晓礼乐，就能够管理国家，增强他的信心，要勇于承担重任；对曾晳的志向则是大力肯定，因为用礼教去感化百姓，高洁志趣，是治理国家的根本措施啊。孔子评志，既肯定了大家的志向，又指出不足之处，具有朴素辩证思想。,【答案】B(A项，“摄”应读“sh”；C项，“为”应读“wi”；D项，“冠”应读“un”。),【答案】B(方圆，A方形，C正道，指是非准则，D副词，正),【答案】A(A是连词，因为；其它的都是介词，用。),【答案】C(C项，面：名词作状语，当面。A、B、D三项均为名词活用为动词。),5下面对文句的理解不正确的一项()A子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子路、曾皙、冉有、公西华
10、陪(孔子)坐着。开头一句简明扼要地写出四个学生的姓名，并交代了一个典型的探究学习的场景。,B子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也”。孔子说：“不要因为我年纪比你们大一点，你们不要认为这样就不说了。”孔子用温和自谦的话打消了学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。孔子一出场，就给人以态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的印象，可见孔子确实是一位高明的老师。,C夫子哂之。孔子听了，微微一笑。孔子哂笑子路，是因为他不谦让，遇事爱抢先。由此可见儒家的谦恭和道家老子主张的“不敢为天下先”是完全相同的。,D曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”(曾点)说：“暮春时节(天
11、气和暖)，春天的衣服已经穿上了，(我和)五六位成年人，六七个少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。”曾皙描绘的师生暮春郊游的美好图景，正是儒家所向往的“礼治”社会的景象，是“礼治”的最高境界，集中而形象地体现了儒家的政治思想。【答案】C(儒家的谦恭和道家的“不敢为天下先”不同。),阅读文本选段，完成68题。子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也。如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”,对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，
12、比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”,夫子喟然叹曰：“吾与点也。”三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”,【答案】A(A项，比：
13、等到。),7下列省略内容补充及其注释不当的一项是()A可使(之，千乘之国的百姓)有勇，且知方也B求也为之，比及三年，可使(之，纵横五十或六十的小国)足民C(我，公西华)非曰能之，愿学焉D如或知尔，则(之，他们)何以哉【答案】D(D项，之：你们。),8根据课文内容，回答下列各题。(1)下列对孔子言行的概括评价，不正确的一项是()A文章开头对弟子言志的启发雍容谦逊，亲切诚恳。B鼓励曾晳发表不同意见深明事理，循循善诱。C讥诮子路不谦虚不隐褒贬，切中肯綮。D最后评述弟子志向含蓄隐讳，不露山水。,(2)下列对子路“率尔而对曰”的评析，不正确的一项是()A急不可待，不假思索B胸无城府，急躁自负C刚直爽快，
14、不说假话 D缺少思想，鲁莽草率,(3)下列对相关人物言行的评析，不正确的一项是()A冉有先说“六七十”，转而改口“五六十”优柔寡断，缺乏果决。B冉有说“礼乐”大事“以俟君子”谦虚谨慎，敦厚礼让。C公西华在孔子的催促下说“非曰能之，愿学焉”忍让谦恭，隐藏锋芒。D曾晳“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”放达洒脱，从容自得。,(4)下列对曾晳所描绘的春景图的评语，不正确的一项是()A移情于景，以景抒情 B春光明媚，惠风和畅C治世风景，康乐蓝图 D大国风情，盛世缩影【答案】(1)D(D项，运用了反问，直接说出自己的看法，不含蓄。)(2)D(D项，子路有理想，当然有思想。)(3)A(A项“优柔寡断，缺乏果决”错，冉有这里表现的应该是“谦虚谨慎”。)(4)A,
