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1、春 2.1班数学科教学工作计划江津区龙吟小学校201X201X 学年度第二学期1班数学科教学工作计划班级： 二年级一班学科： 数学教师： 陈昆一、学生现状分析： 本年级共有64名学生，其中男生28人，女生36人，优生15人，学困生 10人，201X 春 1 班数学科教学工作计划。学生们活泼好动，但自制力较差，参与意识和合作意识有待加强。在学习中，只有一部分孩子能主动思考，积极回答问题，有一定的自制力和自觉性，还有相当部分学生存有惰性，完成作业的正确率、完成度和工整度都较差。有少数学生能够在课堂上主动探求，积极、大胆地说出自己的想法，能自觉集体意识和荣誉感是大多数同学都具有的。有一部分学生除了懒
2、惰和缺乏参与意识之外，解决问题的能力较差。更有极个别的学生学习基础较差，纪律性不强。希望能培养共性，发展个性，促进学生的全面进步。二、教学目标及任务:1、万以内数的认识认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生初步建立计数单位体系。了解各计数单位间的联系与区别，理解相邻计数单位之间的十进关系，能数万以内的数。初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道万以内的数是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地较熟练地读写万以内的数，会比较数的大小。培养初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，培养学生初步的猜测能力。
3、2、认识图形能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。会用各种图形拼图。会辨认锐角和钝角。能对长方形、正方形特征进行合作探索，学会与他人的合作、交流。3、三位数的加减法能结合具体情境，进一步体会加法、减法运算的意义。能在具体的情境中，运用已有的知识，用自己理解的方法，正确口算整十、整百数的加减、估算，并解释估算的过程；能计算三位数的加减法，并交流计算的方法与过程，工作计划201X春 1班数学科教学工作计划。能发现给定事物中隐含的简单规律，作适当说明。4、千米、毫米能掌握千米、毫米是长度单位中较大和较小的单位，能够理解千米、毫米与已有知识“米、厘米、分米”的联系和区别。会换算，能估计。5、掌握有余
4、数除法的概念和计算方法。6、 时、分、秒： 能认识，会写出钟表上的具体时刻。能体验时间的长短。能进行时、分、秒之间的简单换算。能计算简单的经过时间。会合理安排时间。7、统计： 认识统计表和条形统计图，并能完成图表。能够在活动中初步体会成功的体验，建立学好数学的信心。三、教材重点和难点重点： 万以内数的认识三位数的加减法有余数的除法时、分、秒难点： 万以内数的认识三位数的加减法四、提高教学质量的方法及措施： 1、认真学习课程标准，了解教材的编排内容和编排特点及编排目的。充分领悟课改所带给师生的体验。2、充分了解学生现状，了解学生的生活背景和生活经验。认真备好每一节课，准备好每节课的教学情境和准备
5、必要的教具、学具。精讲多练。3、努力创建快乐的教学课堂，让学生轻松4、加强自身修养和分析和反思自己的教学，适时调整教学进度，分析教学的得失，积极辅导、转化后进生。5、积极开展教研，吸取先进经验，培养学生个性化学习的能力。五、教学进度的整体安排： 起止时间教学内容单元课题课时目的要求课外活动结合点第一周第三周第一单元万以内数的认识71、认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生初步建立计数单位体系。了解各计数单位间的联系与区别，理解相邻计数单位之间的十进关系，能数万以内的数。2、初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道万以内的数是由几个千，几个百，几个十和几个一组
6、成的。3、会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地较熟练地读写万以内的数，会比较数的大小。4、培养初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，培养学生初步的猜测能力。第四周第二单元认识图形31、能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、会用各种图形拼图。3、会辨认锐角和钝角。4、能对长方形、正方形特征进行合作探索，学会与他人的合作、交流。第五周第八周第三单元三位数的加减法161、能结合具体情境，进一步体会加法、减法运算的意义。2、能在具体的情境中，运用已有的知识，用自己理解的方法，正确口算整十、整百数的加减、估算，并解释估算的过程；能计算三位数的加减法，并交流计算的方法与过程。
7、3、能发现给定事物中隐含的简单规律，作适当说明。第九周第四单元千米 毫米5能掌握千米、毫米是长度单位中较大和较小的单位，能够理解千米、毫米与已有知识“米、厘米、分米”的联系和区别。会换算，能估计。第十周半期考试4复习前四个单元的内容找差距第十一周第十三周第五单元有余数的除法7掌握有余数除法的概念和计算方法。第十四周第十五周第六单元时 分 秒61、能认识，会写出钟表上的具体时刻。2、能体验时间的长短。3、能进行时、分、秒之间的简单换算。4、能计算简单的经过时间。5、会合理安排时间。第十六周第十七周第七单元统计51、认识统计表和条形统计图，并能完成图表。2、能回答统计的简单问题，能交流。3、能够在活动中初步体会成功的体验，建立学好数学的信心。第十八周复习总复习12通过总复习，使学生获得的知识更加巩固。第十九周期末考试检查学生的学习情况。
