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1、吉林教育 VUR鲮l、IXl lO l星 做一名关心学生、热爱学生的班主任 山东省烟台市牟平区五里头小学 贺玉娟 我从事教育教学工作十年了，多年来我热爱教育事业，始终 以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入在教育教学工作 之中。多年的班主任工作实践让我深深懂得：班主任是德、智、 体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素 质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。那么 怎样才能当好一个班主任呢? 回想现存的教育形式、学生特点，我便想到了这样一个现 象：现在的学生大多数是独生子女，这些学生的生活自理能力和 学习的自觉性较差，自我管理的能力也一般。结合我们学校的情 况，由
2、于我们学校地处城郊，这里的学生主要是附近村民的亍=女 及一些进城务lr人员的子女，他们中又有许多是农村“二胎”，他 们的总体情况 独生子女没什么两样，有的还有过之而无不及。 现在我们班共有37名学 ，具巾进城务 T 人员子女有10人，在 伞班37名学生【fl是农卡1J“一胎”的有l4人。对于这样的一个班 级，直何才能管理好，我做为班 任义该怎样做呢? 一、发现、选拔班干部并进行相应的培养 存我毕业后刚当班主仃的时候，班七的事情我总是亲历亲 为，每天忙得不办乐乎，们效 不理想。后来有位老教师对我 说：“你还年轻，凡事都要好好想一一想，班主任工作不是要莆干， 而是要巧干。” 这位敦帅的点拨下，我找
3、到了问题的症结存于 没有培养出一支高效率的班 部队伍。班主任、班干部及学生三 青之 的关系女同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支 架的支掉是无论如fu也撑不起一片天空的。 我刚接于现 这个班级时，我发现班L的班干部都不怎 么负责任，班干部郁形同虚设。丁是我便向以前教过这个班级的 班主任请教，问 谁比较有能力，这个班级的总体情况怎样。又 在刚开学的前JL天里认真 察，我终于发现了一个比较适合当 班K的人选王艳玲，这个小女孩十事比较有魄力，而且她的 学刊成绩比较优秀，在班上有一定的威信。但在班干部的产生过 程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础， 给日后的工作带来不必要的困难
4、，是不可取的!但是，单纯的所 谓的“民主”，让学生完令“自决”，一些学生往往会倾向选举自己 的“好朋友”或者是以前的班干部，以便在以后的班级管理中得 到“照顾”， 样有不足。比较好的办法应该是即民主又集中。于 是，我就在班干部选举前，尢找=E艳玲谈话，说明了我的想法，同 时也征求一下她的意见，结粜，她也表示同意，我们就达成一致 意见，在接下来的几天里，让她事先有个准备： 班上，我又用比 较委婉的办式向学生暗示了我的您法，学生们一点就通。在这基 础上，我让学生进行投票选举，学乍们立刻就选出王艳玲为班长 了。 选其他那 班干部时，我也IJ样运用这个方法，效果还不 错，这样组成的班委会得到了同学们的
5、信任和拥护，具有较强的 战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培 养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他 们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要 严格要求，注意：f作方法。 二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系 要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心 人，只有对学生感情深，l作才能细、方法才能对头。古今中外的 教育家们教育思想郜有所不同，教育风格也并有下秋，但是有一 点是共同的，那就是“爱的教育”，也可以说是情感教育。爱，是教 育的前提，而且这种爱应该是真诚的，发白内心的，让学生能感 受得到的，尤其对那些不自制不自律的常犯错
6、误的后进生，我们 更应该爱护他们，关注他们。我觉得当好班主任的第一要素就是 要有爱心，有责任感，把每一个学生都当作孩子来爱护，教育。付 出爱心，就会改变学生的人生观，从而改变他们的人生命运。 我担任着四年级的班主任， 时也是这个班的语文教师，在 这一点上，我认为当语文教师的班主任更好当，因为可以在学生 的作文、口记巾发现问题，并帮学生及时解决。有次，我在批阅 作文时，看见了我班学生杜玲玲写的妈妈，我想对您说，在这 篇文章中，她写出了埘妈妈的不理解。原因是她的妈妈在2005 年时给她生了个小弟弟，自从有了小弟弟，她觉得妈妈不爱她 了，时时处处都以小弟弟为主，她有点不高兴、不理解了，她希望 她的妈
7、妈不要这样。看了她的这篇文章后，我便找时间与她谈 心，告诉她：“其实妈妈还是非常爱你的，让你产生妈妈已不爱 你这种想法的原因可能是因为现在弟弟还小，还需要妈妈的倍 加呵护，相对于已经十一岁的你的关心上就多多了。其实在你像 弟弟一样大的时候，妈妈也是这样关心、爱护你的。所以，不要以 为妈妈不爱你了，如果妈妈还是像小时候那样时时处处照顾你， 那你能真正长大吗?你会永远是个小孩子的!”听了我的话，她有 点恍然大悟的感觉，并对我说：“老师，我明白了!”也是从那次谈 话以后，杜玲玲有什么事都会主动找我来说，而且对她的妈妈及 小弟弟的态度也变得很好了，还时不时地把她小弟弟的事情讲 给我听，在学习L也更加努力了。 班主任工作是繁重且琐碎的，我一直没有丝毫懈怠。我深知 言传身教的作用，平时要求学生做到的，我就自己先做到。在工 作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每 一位同学的每一份情感。作为班主任既要教书育人，又要时刻关 心学生们的学习与生活，可谓道义两肩挑。教育需要爱心，孩子 渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。让我 们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。
