争创一流名校——记福州市鼓楼第一中心小学

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1、争创一流名校 记福州市鼓楼第一中心小学 特约记者 潘清河 “一切为了学生的发展，争创一流名校。”这是福州鼓楼第 一中心小学办学的目标，也是学校全体教师追求的理 想。我来到这所学校，耳闻目睹频率最高、心灵深处感悟最深的 还是这句话。 是啊!“一流名校”，有多少学校敢于启齿?又有多少学校望 之兴叹!而鼓楼第一中心小学从领导到老师乃至学生和校友，就 是有一种勇争一流的魄力、敢为人先的精神，委实令人钦佩。走 进鼓楼一小美丽而温馨的校园里，绿树掩映中的崭新教学楼，折 射出一种厚重而殷实的历史文化积淀。虽说这是一所具有百年 历史、享有盛誉的福建省首批重点校，但先进的教育理念、鲜明 的办学特色、优雅的育人环

2、境，使这所老校如今处处充满生机， 时时焕发活力。尤其是争创一流的浓郁氛围，时刻感染了来到这 里的每一个人。 一、一流的校园文化建设 校园文化建设，是一所学校精神文明的载体。虽然它不是绝 对地衡量或评估学校的教育教学成果，却能充分体现学校的文 化内涵。福州鼓楼第一中心小学的文化艺术长廊，正是校园文化 建设的一个缩影。 几年来，学校想方设法、创造条件，竭力营造一个“德的氛 围、智的启迪、体的措施、美的情调”的育人环境，让校园真正成 为学生快乐的学园、生活的乐园。在校长助理杜老师的引领下， 我浏览了校园文化长廊，每一条过道，每一问教室前都悬挂着一 系列的宣传展板，“源清流洁”、“校友风采”、“姹紫嫣

3、红”、“修身 养德”、“启蒙拓展”、“体魄健康”、“美化心灵”等主题，仿佛是一 道道靓丽的风景线，让人或驻足翘首，或流连其问，或深切感受 到其浓厚的文化气息。 学校经常性地开展丰富多彩的文化艺术活动，除了一年一 次举办的艺术节活动外，还长期举行“班班有歌声”、“班班有画 展”，全方位地展示师生的艺术才华，让师生们在充满文化艺术 的气氛中，尽情享受校园文化建设带来的快乐 可以说，每年的 艺术节，都将成为学校盛大的节日。我们欣喜地看到，一届又一 届校园艺术节的成功举办，创造一流的校园文化建设，它不但丰 富和学生的课余生活，陶冶了学生的道德情操，也提高了学生的 综合素质，从而带动了学校教育教学质量的

4、提升。对此，金其先 校长深有感触地说：“我们创建一流校园文化建设的宗旨，就是 要把学校建成全面优质发展的百花园、教师专业优异发展的幸 福园、学生健康优势发展的快乐园。让每一个学习在鼓一小的学 生都能享受到童年的快乐，让每一个工作在鼓一小的老师都能 享受到事业成功的喜悦。” 由于鼓一小的校园文化建设搞得生动活泼、有声有色，深入 人心，学校当之无愧地获得了“全国校园文化建设先进单位”的 荣誉称号。 二、一流的教育教学设施 “内强素质，外树形象。”是鼓楼第一中心小学办学思路的定 位。特别是进入21世纪以来，新时代要求、现代化教育、新课程 改革，对学校的教育教学提出了一个全新的课题。在新课改的大 背景

5、下，学校领导班子充分意识到，只有一流的教育教学设施。 才能创造出优质的教育品牌，才能造就一流的人才。 经过多方努力，学校目前已建有3问电脑室、2问多媒体教 室。同时还有劳技室、自然实验室、体育室、音乐室、美术室、电 子阅览室、图书馆、游泳馆、羽毛球馆、艺术厅、电子备课室和首 家启动家校信息系统等。近年又投入百万元建成千兆校园网络， 以实现多媒体网络化教学。此外，学校还建设校内有线电视网， 各班配备电视，校内电视台可同时播放7套节目。为各班配套了 多媒体电教设备电脑及实物展示台，在福州市率先完善此 现代化教学设施。这些如此先进而齐全的教育教学设施，在全市 乃至全省的小学里也是不多见的，如今正发挥

6、着它的先进功效， 为学校的课程改革，为优化教育教学，为学校的更好发展涂上一 抹亮丽的色彩。 一流的教育教学设施，打造出一流的物质环境和人文环境， 19) 1O9 为学生素质的全面发展奠定了坚实的基础，也为老师的教育教 学工作提供了有力的保障。 三、一流的管理教师队伍 更新观念、与时俱进、开拓创新、锐意进取，这是福州鼓楼第 一中心小学领导班子长期以来所达成的共识。科学化、民主化、 规范化的管理方法，使学校的各项管理制度得以健全，也使师生 的合法权益得到保障。为了让“博爱敬业、严谨善导、追求卓越” 的教风蔚然成风，同时，也为了培养一支思想素质过硬、业务技 术精湛的骨干教师队伍，学校实施青年教师岗位

7、成长的“三、五、 八、十”工程，力图建设支一流的师资队伍。何谓“三、五、八、 十”工程?金其先校长向我介绍说：所谓的“三、五、八、十”工程， 就是通过“指路子，结对子，压担子，给点子。”等手段，让青年教 师3年熟悉教材，5年成为骨干教师，8年成为学科带头人，1O 年成为名师，从而促进他们专业化成长，提高他们的综合能力与 整体水平。 “以质量为立校之本，以科研为兴校之策。”多年来，这一先 进的办学理念始终贯穿于学校的教育教学工作之中。众所周知， 教育教学质量，是一所学校发展的永恒主题，甚至是学校生存与 发展的生命。尤其在教育竞争渐趋激烈的大背景下，树立“质量 意识”显得至关重要。为此，学校的口号

8、是：“向管理要质量、向 课堂要质量、向科研要质量”；“课堂生命化，让课堂每天都是新 的”。他们大力营造教研教改的气氛，定期或不定期地召开教科 研活动，尽力为青年教师展示才华、脱颖而出搭建平台，通过课 题研究带动和培养了一批骨干教师或学科带头人。一个个默默 无闻的老师被选送参加各种科学大赛，一个个令人振奋、鼓舞人 心的喜讯纷至沓来：学校青年教师在鼓楼区“新秀杯”比武中凯 歌高奏，语文、数学、音乐、英语课堂教学比赛均获一等奖。学校 青年教师在各级各类的比赛中也捷报频传，成绩斐然。林莹老师 执教的数豆子荣获华东六省一市数学优质课一等奖、执教的 生活的大数荣获福建省一等奖；程希老师执教的统计荣获 福建

9、省优质示范课一等奖；杜忠敏老师的总复习课获得福州市 数学优质课评比一等奖并代表福州市参加全省数学大赛荣获一 等奖的第一名；林赐安、刘泽群老师获得鼓楼区写字课件一等 奖。林赐安老师写字教学课获全国特等奖，郭嘉樱老师的综合实 践课获全国一等奖。 除此而外，还有一大批的青年教师在全区、全市乃至全省各 种各类的学科竞赛中载誉荣归、崭露头角。三年来，有32项课题 研究滚动式开展，有300多篇论文、案例获奖或在CN刊物上发 表。在鼓楼区评选出的首届l7位名师中鼓一小就占了7席。 四、一流的教育教学工作 鼓楼第一中心小学争创一流的教育教学工作，来自于学校 形式多样、别具一格、扎实有效的思想教育手段和方法。表

10、现在 寓励志教育于科学精神培养之中；寓史情教育于民族精神培养 之中；寓情感教育于道德意识培养之中。 (20 鼓一小学教育教学工作可谓“一流”并非空穴来风。来到该 校之前，我就听说有4名著名院士是从这所学校走出来的。有人 或许会质疑：这些院士除了小学外，还有中学、大学的深造以及 在工作、生活实践中锻炼成长起来，并非在小学阶段一举成名。 但我却认为一个人的启蒙教育是非常重要的，就如著名科学家 钱学森在谈到他的成长历程时就一再强调父母启蒙教育的重要 性。另外，如果说鼓一小仅仅只培养出了一名院士，也许是属于 一种巧合或者偶然，可从学校里走出了4名院士，这不能不说这 所学校在教育教学工作方面有它的独特之

11、处。 田昭武，中国科学院院士，是该校38届的校友，我国著名电 化学家；林惠民，中国科学院院士，是该校6O届的校友，计算机 软件与理论专家：李幼平，中国工程院院士，是该校47届的校 友，我国著名电子学家；许榕生，中国科学院院士，是该校59届 校友，中科院高能所计算中心研究员。这一个又一个响亮的名字 曾激励着一代又一代的学生刻苦学习、顽强拼搏。因此，学校也 不失时机地利用本校特有的教育资源，对学生进行有的放矢、行 之有效的教育活动，他们大力弘扬和传承院士的精神(胸怀祖国 的奉献精神、锲而不舍的奋斗精神、严谨善思的治学精神、真诚 平和的朴实精神、团结协作的集体精神、励志超越的创新精神)， 开展“长大

12、后我要成为您”的系列活动，让学生们以院士人格为 榜样，以院士精神为动力，勤奋读书，热爱科学，长大后也要成为 祖国的栋梁之材。我国著名数学家陈景润先生曾走进该校学生 中间，与少先队员们一起谈笑风生，一起合影留念。 一流的教育教学工作还体现体育教学的特色。鼓楼第一中 心小学于1987年5月被福州市人民政府授予“世界冠军摇篮”， 因为这里也走出了一位羽毛球世界冠军，他就是76届校友张 强。学校还向“八一”队输送了两名体育队员，向省市输送了许 多体育人才。 培养环保意识，创建绿色校园，也是鼓一小创建一流教育的 一项活动内容。多年以来，学校开展了丰富多彩的环保科技活 动。他们大力普及环境保护意识，广泛宣

13、传环境保护意义，形成 了“人人宣传环保，个个参与环保”的浓厚氛围。2006年，鼓楼区 科技周活动在鼓楼第一中心小学召开了现场会，作为福州市唯 一一所“全国绿色学校”的鼓一小向与会领导和来宾展示了他们 独特的风采。2006年，第37个“世界地球日”活动在福州隆重举 行，鼓小五年(2)班中队首批被命名为全国少先队“李四光中 队”。纪念第39个“世界地球曰”暨“节约资源、保护环境，做爱 护地球小主人”活动在鼓一小举行，该校三年(7)班中队被省、 市组委会命名为全国少先队“李四光中队”。鼓一小也因此荣获 了“全国绿色学校”和“省级绿色学校”的称号。 硕果累累的教育教学向我们诠释的所谓“一流”的内涵与寓

14、 意，鼓一小自实施新一轮课程改革以来，就有28节的语文示范 课、15节的数学示范课被省电教馆选中进行课堂教学实录，并 选送中央电教馆。语文录像课坐井观天获国家级一等奖；阳 光一课被全国校本培训专家评为一等奖。学校获省基础教育重 点课题“构建小学阅读教学模式”研究先进单位；被省教育厅定 为省“课改实验基地”、“教育部重点课题发展性教学实验基地 校”。 五、一流的学生 鼓楼第一中心小学的学生堪称“一流”也并非言过其实，因 为他们当中有成就卓著的知名院上、有享誉全球的世界冠军、有 德才兼备的“省十佳少年”而这一切，都得益于学校一流的 教育管理与办学特色。 学校通过“星级班级”的评比，促进了班级工作的

15、良性循环。 班与班、同学与同学之间不是恶性竞争，而是呈现出一种其乐融 融的比学赶帮、乐于助人的可喜现象。通过“星级班级”的评比， 也培养和锻炼了一批批优秀的学生，造就了一批批全面发展的 “四有”新人，涌现出郑路畅、王晶等“省十佳少年”，也锻造出不 少书法、绘画、摄影的小苗子：音乐、体育的小天才；创新意识、 动手动脑能力强的学习尖子。 丁旭，从小酷爱书法，其作品不但在全国各种书法大赛上获 奖，而且还曾4次被收入全国大型书画册。郭济贤，5岁就开始 学画，其作品共18次在国际、国家级书画比赛中获奖。孟冬昵， 也是一位挥毫泼墨的小画家，其作品在各级各类书画比赛中也 屡屡夺魁。刘雨晨，自幼对绘画情有独钟

16、，其作品曾入选福建省 小学美术教材，同时还出版个人画辑。近年来，学生创作的美术 作品有12幅被选为国家教育部审定小学美术课本。据不完全统 计，几年来，鼓一小在参加各级各类的学科竞赛、文体比赛中，学 生获奖就达3000多人次之多。 让鼓一小师生最感到激动和自豪的是该校的王辰岩同学作 为福建省少先队员的代表，光荣地出席了全国少先队员代表大 会，并且荣幸地受到国家主席胡锦涛的亲切接见。 2008年3月，中国交响乐联盟主席、国家一级指挥卞祖善教 授专程考察鼓一小的管乐队，对学校在音乐艺术方面所做出的 巨大成绩给予高度的评价和褒奖，并称赞学校从硬件到软件、从 课堂到课外、从管理到办学、从教书到育人，无不映射出名校深 厚的历史底蕴和深刻的文化内涵。 从鼓楼第一中心小学走出的学生，综合素质和实践能力都 是比较超群的，因为他们在这里不仅学懂了“六会”(学会生存、 学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会感恩)；而且还 掌握了“六能”(写一手好字、下一种棋类、跳一支集体舞、学会 游泳，会打羽毛球、会电脑)。他们的能歌善舞、能写会画，让前 来参观