《字母表示数》教学设计

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1、率政策导致保险市场各竞争主体竞争起点的悬殊。 (3)实行统一的营业税率不利于保险产业发展政策的完善。我国现行营 业税除寿险、农险免税外，其他一切险种都不分税种，实行统一的8比例税率， 难以体现国家对各险种的政策导向，使保险产业发展政策难以配合国家经济发 展计划，适应国家经济发展方向的需要。 (4)不尽合理和完善的保险税收分配制度，影响了地方政府对保险业支 持的积极性。我国保险营业税和涉外保险业务的所得税一直归地方财政支配 (1997年后提高的3征收的营业税归中央政府)。 (5)缺乏居民个人购买保险的税收优惠政策，影响了保险需求的有效扩 大。我国目前只对法定社会保险费实行免税，而对个人自愿购买寿

2、险则没有相 应的税收优惠政策，未能为引导人们将储蓄和投资中具有保险因素的部分转向 保险市场提供相应的政策环境。 一个国家的社会保障支出规模在很大程度上取决于该国的社会经济发展 水平和各方面的承受能力。社会保障支出的基本内容有社会保险、社会资助、 优抚安置、社会福利。其中社会保险是社会保障的核心和主体。而社会保险与 商业人身保险又有着密切的关系，社会保障政策对保险政策的影响在很大程度 上体现为社会保险对商业人身保险的影响 1社会保险与商业保险的关系。社会保险是国家为了保障其公民的基本 生活条件运用保险的一般原理，强制施行的一种社会福利制度，主要内容包括 疾病、伤害、残废、死亡、养老和失业等保险项

3、目。商业人身保险则是根据自 愿、等价交换原则，通过保险双方订立合同的方式而建立的保险经济关系。在 其它条件不变的情况下，社会保险的保障项目越多，覆盖面越宽，保障程度越 高，商业人身保险发展的空间就越小，反之则越大 2我国社会保险制度的改革和建立为商业人身保险的发展提供了广阔的 空间。我国的社会保险制度是在新中国成立后逐步形成和发展起来的。由于我 国过去是产品经济，实行的是计划经济的管理体制。因此我国过去的社会保障 体制是一种计划经济型的窄覆盖、企业化、包下来的体制。 针对上述问题，结合我国的具体国情(人口老龄化日益加剧，国家财力 有限)，国家确定了今后社会保险发展的基本思路就是建立基本保险、补

4、充保 险和个人储蓄性保险相结合的多层次的社会保险制度，基本保险实行社会统筹 和个人帐户相结合的办法，并逐步降低其比重，大力发展以寿险为主的补充保 险和个人储蓄性保险，逐步扩大和增加自我保障的范围和比重，充分发挥商业 人身保险的作用。这为商业人身保险的发展提供了广阔的空间。 字母表示数教学设计 辽宁省本溪市张其寨中学张波 教学171标： 掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量， 也可以表示数量关系。能用字母表示运算定律和计算公式。掌握含有字母 的式子的简写、略写的方法，感受数学的简洁美 教学重点： 理解字母表示数的意义和作用 掌握含有字母的式子的简写、略写 的方法，感受数学

5、的简洁美。 教学难点： 一个数的平方的意义和一个数与字母相乘的简写形式的意义与区别。 用字母表示计算公式并代入求值。 教学过程： 一、儿歌儿歌激趣。引入新课 今天老师给大家带来幅很美的画面，请大家来欣赏一下。 欣赏完这幅美丽的画面，你想起了什么?(儿歌叫“数青蛙)你们还会 说吗? 你能用一句话表示这首儿歌吗? 你觉得哪种表示方法比较合理?理由是什么?在这句儿歌中，n分别表示 哪些数字? 师：说得非常好，用字母表示它们简明概括，同时也很方便。 师：数学上也经常用到字母，数学上的字母可以表示什么?今天我们就 一起来研究用字母表示数!【板书：字母表示数】 =、现察思考。弓I导摄究 1师：同学们，下面

6、我们来做一个调查。指名几生，问：你几岁了? 师：11岁的同学请举手，看来我们班大部分同学都是ll岁(板书：同学 的岁数n) 师：你们想知道老师今年多大吗?先猜猜看。(板书：老师的岁数) 指名几生猜一猜后，师出示“老师比同学大28岁”。 师问：你们现在知道老师多大了吗?怎样算的?(生说师板书：11+28) 2畅想师生的年龄 看来只要知道你们的年龄，根据老师比你们大28岁这一关系就能算出老师的 年龄了。你们已经知道老师现在的年龄了，还想知道其他时候老师的岁数吗?下面 让我们进入时空隧道，同学们可以回忆从前，也可以展望美好的未来，请推算推算， 当你到什么时候，老师多大岁数了。把你的想法写下来，小组内

7、交流一下。 3用字母表示师生的年龄 如果老师把你们每个人的想法都写出来，你有什么感觉? 生1：太麻烦。生2：写不完。 师：能不能用一种简洁的方式，无论你们是任何年龄，都能简明地表示 出那一年老师的年龄呢?(小组交流完成表格) 用a表示同学们的岁数，而老师比同学们大28岁是不变的，所以用a+28 表示老师的岁数，就可以了。 当你们是l5岁时，老师多大年龄? 4如果用b来表示老师的年龄，你们的年龄又该怎样表示?(b一28)根 据这个式子，请你算一算：当老师7O岁时，你们多少岁?这里的a和b可以 表示哪些数呢?表示500行不行?师小结：看来用含字母的式子表示生活中的 数量时，字母所取的数要符合生活实

8、际。 三、快乐儿歌。新知延续 1师：这是完整的青蛙儿歌，我们再接着唱它的后半部分，一起来。 1只青蛙1张嘴， 2 只眼睛4条腿； 2只青蛙2张嘴， 4 只眼睛8条腿； 3只青蛙3张嘴， 6 只眼睛12条腿； ()只青蛙()张嘴，()只眼睛()条腿。 这里的眼睛和腿与只数有什么关系?怎样表示呢? 2字母与数字想成的简写 师：n2和n4还有更简便的写法吗?看书你就明白了。打开书本第 86页，找Nd博士说的一段话，读一读，想一想。 3小故事。重点强调三点。 4及时练习简写形式。 四、学以致用，拓晨升华 (一)用字母表示计算公式。 1用字母表示正方形的面积和周长 师：同学们，我们学过的一些平面图形的面

9、积和周长计算公式也是可以 用字母来表示的。怎样表示呢? 同学们看：这是个什厶图形?这个正方形的边长我们用A表示，正方形 的面积用s来表示，周长用C表示，请大家想一想：S、C该等于什么昵?自己 在练习本上写一写。 2用字母表示运算定律 小组合作完成表格 五、棵童练习 生活日记 今天，是我最快乐的一天!早上我和同学们一起乘车前往游乐园。车上有 男同学b人，女同学C人，一共有( )人。游乐园可真漂亮!门口摆着五颜 六色的花，其中红花最多，有50盆，黄花有n盆，红花比黄花多( )盆。 游乐园成人门票每张s元，儿童门票的价钱是成人门票的一半。买一张儿童门票 需要( )元。我想：我班有2位老师参加，要门票费( )元；有35个 同学参加，要门票费( )元；我班老师和同学一共要门票费( )元 六、奠量控潮 1一天早晨的温度是b摄氏度，中午比早晨高8摄氏度，中午( )摄氏度 2同学们去春游，平均每班去n人，共去了6个班级，一共去了( )人。 3乘法分配律用字母表示是( )。 七、操童慧结 通过这节课的学习，你有什么收获呢? 这节课同学们学得都很棒!老师希望同学们能从这个公式中得到启发， 刻苦努力，乘风破浪，勇往直前，相信你一定能够达获得成功。 201310小作家选刊【教学交流) 1 57 _