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1、卡特教练中拼搏精神文化的诠释 申建芳 (郑州大学西亚斯国际学院，河南新郑451100) 影片讲述了临危受命的高中篮球教练卡特 带领母校球队奋力拼搏的传奇故事。在球场上，卡特 教练有的放矢，因材施教，短短数月之内将一支因屡 败屡战而信心受阻的下游球队带成了拼劲十足的无 敌之师；在生活中，卡特教练教会球员懂得尊重，勇 于承担，将一个个原本闭塞稚嫩的青涩少年打造成 了搏击长空的展翅雄鹰。 纽约杂志给该片做出了这样的评价喷薄 而出的活力和创造力挽救了整部影片。笔者认为，影 片无穷尽的活力和创造力集中来源于片中人物在赛 场上和生活中高昂的拼搏精神。人生的成功好比体 育的获胜，不仅需要速度的竞赛、力量的抗
2、衡和热能 的飞腾，更需要意志的拼搏。卡特教练和他的队员们 以自己的实际行动完美诠释了人生征途中拼搏精神 的丰富内涵。 一、影片卡特教练剧情梗概 卡特教练是根据卡特教练和他的常胜不败的 篮球队的新闻报道改编而来，讲述的是高中篮球教 练卡特与他率领的颇具传奇色彩的篮球队的故事。 体育拼搏加自信励志，这样的题材永远都是叫好又 叫座。 里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获胜 过，是一支屡败屡战的队伍，然而这一切在卡特教练 执教之后发生了翻天覆地的变化。卡特教练严宽相 济、赏罚分明，逐渐带领这支队伍走上了复苏之路， 成为战无不胜的无敌之师，让原本已自暴自弃的球 员走上了一条不寻常的光荣之路。 影片结尾
3、的孩子们迎来了光明的未来，但通往 光明的道路却崎岖不易，转折点是一次著名的“罢赛 事件”。卡特教练带领队员们在赛季初期高歌猛进， 一度取得了十三连胜的佳绩，但连胜后各种美誉和 称赞接踵而来，飘飘然的队员们开始大肆逃课，面对 不及格的成绩也是满面不屑。队员们这些不成熟的 举动使得卡特教练大为光火，他毅然决然地关闭了训 练馆，并禁止队伍继续参加任何比赛。这也形成了卡 特教练和校方、学生、家长、社会舆论的多方对峙，但 坚毅果敢的冠军教头现身说法，以自己的拼搏经历赢 得了各方的信服，并最终带领球队踏上了胜利征途。 二、影片卡特教练现实背景及意义 1999年1月4日，里士满成为了全美新闻的焦 点，而肯卡
4、特的名字也登上了各路媒体的头条，原 因就是上述提到的那次著名的“罢赛事件”。 事后，面对记者的采访，卡特称，他坚信一切成 就都不可能一蹴而就，一切改变都是渐入佳境的，而 渐入佳境的前提是必须具备拼搏进取的恒心。他说： “如果你一天只改进百分之一，那么一百天后就是百 分之百!很多孩子都曾直言不讳地对我说，他想成 名，他想像科比和奥尼尔一样日进斗金，而我告诉他 们，成名需要坚持不懈的努力，这个过程是不可能简 化的，就像餐后甜点永远不可能最先摆上餐桌一样， 而且科比和奥尼尔都只有一个，你需要的是下定决 心，坚信自己会成为超级球星。” 影片中扮演争议教练肯卡特的塞缪尔杰克逊 说：“这(卡特教练)不是一
5、个典型的故事，肯卡特 也不是一个典型的人物，而归根结底，影片故事和 肯卡特在教导年轻人提高自我期望，并把目光放 远。”里士满的失业率很高，贫穷和压力无处不在，而 且很多孩子尤其是黑人孩子都出身于单身家庭，所 以这些孩子需要更多的人来关怀。卡特坚信，孩子们 取得成功需要引导和路标，但更需要十足的拼搏和 不懈的坚持。 三、影片卡特教练体现出拼搏精神的多种内涵 卡特教练不仅教会了队员们在赛场上要奋不顾 身、团结协作，更重要地教会了他们如何在场下做一 个勇于承担的人，从这一点上来讲，卡特教练不仅扭 转了球队一蹶不振的颓势，更给队员们带来了精神 气质上的提升。 (一)拼搏意味着一丝不苟 里士满中学所在的
6、社区贫穷落后，凶杀、吸毒、 抢劫等诸多犯罪问题屡见不鲜，长期受恶劣社会环 境浸淫的学生们自身素质普遍不高，未成年人犯罪 率居高不下，孩子们的健康成长面临严峻考验。 在这样的环境中组建的里士满高中篮球队队员 纪律散漫，团队性差，在卡特教练到来之前几乎是一 盘散沙，战绩惨不忍睹，前一赛季取得了4胜22负 的糟糕战绩。由于屡战屡败，球员们信心急剧受挫， 自暴自弃的他们甚至还经常在训练和比赛中上演 “全武行”。面对这样一支几乎无药可救的鱼腩球队， 无力掌控局面的球队前任主帅只得向学生时代曾在 里士满高中就读并在篮球赛中取得彪炳战绩的卡特 教练发出了求救信号，恳求他出山接手球队。 而卡特任教的第一天，就
7、有克鲁兹等人给他下 马威。虽然卡特教练的纪录还悬挂在体育馆的墙上， 但是总有个性球员来挑战自己的权威。结果，克鲁兹 被请出了体育馆。虽临危受命，但贵为冠军教头的卡 特教练却是有备而来。他深切懂得，与常人相比，这 些孩子们亟待提高的不只有篮球技能，更为关键的 191 是做人的原则和信念。因此，初来乍到的他第一次踏 上球场时，不是教给队员们打球的技战术而是教会 了大家做人最基本的原则对人的尊重和礼貌， 又让每一名队员都跟自己签订了合同。合同要求球 员在打好球的同时也要达到一定学习成绩，并严格 执行他提出的学习要求，如果队伍不团结或是学习 成绩未达标，全体球员就不能继续参加任何比赛。 他要求队员们以
8、“s 相称，并立下了诸多规矩，如 每堂训练课要按时到，比赛当天必须穿西装、打领带， 要像冠军球队那样去打球，等等，要求队员们要有全方 位的提升。长此以往效果显著，学生们的恶习得到了遏 制，大家也学会了控制自己的情绪。心平气和地接受挑 战、面对胜负。影片最后，球队虽然输了比赛，但队员们 仍能如同胜利者般面对，并且赢得了对手的尊重，便是 最好的证明。卡特教练以身作则向世人证明，我们赢得 比赛靠的是不懈的拼搏，是一丝不苟的努力。 (二)拼搏意味着持之以恒 在卡特教练铁腕政策的管理下，球队逐渐走上 正轨，成绩开始反弹，在新赛季的比赛中甚至成为了 无人能敌的常胜王。在球队取得历史性突破时，整个 城市都兴
9、奋得几近疯狂，稚嫩的孩子们被荣誉和鲜 花冲昏了头脑，尚未经历过大场面的他们不知道该 如何面对这突如其来的一切，他们当中的很多人选 择了放纵自己、追逐享乐，他们出入各种娱乐场所， 跟身份不明的陌生人交往，偷瞒教练去参加聚会，猖 獗旷课，等等，触犯了运动员的大忌。在危难关头，头 脑清醒的卡特教练关闭训练馆，并取消球队一切比 赛，让队员们抓紧补习文化课并好好反思。事实证 明，卡特教练的这一举措及时地给头脑来不及冷静 的队员们泼了一盆凉水，教会了队员们胜不骄、败不 馁，用始终如一的心态来面对当下的一切。 此举引起了极大的反响，他一时成了大众议论 的焦点，有人赞赏他视篮球为生命的品格，但更多的 人对他的
10、举动表示不解，甚至是批评。1 除了要面对 队员家长的 愤怒目光，卡特教练还需直面来自校方 领导的反对。尽管卡特教练为此承受了很大的压力： 学生家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触 情绪，但他依然坚守着自己的观念。因为他比任何人 都了解自己母校的学生毕业后的出路，通常只有50 的学生可以毕业，而在这些能毕业的学生中，只有6 的孩子可以考上大学。而那些黑人孩子，毕业后没多 久，将会有三分之一的人走进监狱。在卡特教练看来， 赢得比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他 们确定选择一个更为明朗、有前途的未来同样重要。 最后卡特的执着终于感染了学生们，球员纷纷 来到被家长们撬开大门的体育馆来学习
11、直到成绩达 标。最后这些球员的成绩都达到了标准，比赛也就重 新开始。重回赛场的里士满队在赛场上又战无不胜 攻无不克。他们也被邀请参加锦标赛，与冠军球队也 就是在季前赛将其狂胜的圣弗朗西斯科队对决，虽 然最后里士满队以两分之差输掉了比赛，但是他们 打出了自己的特色。尽了自己的全力，对手也为之撼 动。由于卡特教练的持之以恒和队员们始终如一的 拼搏，最终球队中有6个人考上了大学，其中5人拿 到了奖学金。 (三)拼搏意味着刚柔相济 影片又名铁血教练，很大程度上来源于卡特 教练对队员们近乎魔鬼式的训练和严苛的要求。球 员们有谁犯了错，卡特教练的处罚必是严厉的，即使 是第一天来校因为不熟悉路径而迟到的儿子
12、也受到 了惩罚。面对队员们的质疑，卡特教练的一席话深得 众人心，他说：“如果学生连这些规定都无法遵守，那 么如何相信他们将来能遵守社会的法律?”当学生们 体验到了卡特教练的“铁血”后，再也没有人敢挑战 教练的权威。卡特教练用他“铁血”的政策捍卫着球 队的规矩。 卡特教练既是球场上的严师。又是生活中的慈 父。卡特用自己的实际行动证明这对于那些孩子不 仅仅是打篮球，更是对其人生的指引。2 影片中，凯尼恩斯通的女友凯拉意blg孕，这个 棘手的问题让这个初出茅庐的青年在做抉择时进退 两难。如果待在家中抚养孩子，那么他将不得不放弃 自己的前途和梦想，于是他想让女友放弃孩子来逃避 自己本应扛起的责任，这让
13、女友凯拉颇为不满，并导 致了两人的感情危机。最终在跟随球队经历过诸多起 起伏伏后，愈发成熟的凯尼恩学会了坦然面对，他也 用自己的实际行动弥合了两人之间的感情裂缝。 桀骜不驯的克鲁兹在第一天就因为顶撞教练而 被开除了，但后来为人宽容并善于用人的卡特教练 给了他弥补过错的机会，使他避免了因莽撞而给自 己留下终生遗感。后来，克鲁兹在深夜中与卡特教练 相拥而泣的一幕又让多少人为之动容。卡特教练犹 如一个老练的匠人，把一堆看似无用的废石打磨成 了颗颗温润如玉的宝石。正如卡特教练在片尾所说 的那样：“你们这些人，你们和冠军没有什么两样，你 们从未放弃，冠军们永远都是斗志昂扬的。你们今天 做的，远远比输赢重要，远远比明天报纸的体育头条 重要。你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做 到的是超越自己。先生们，我非常为你们自豪。4个月 前，我来里士满，我有一个计划，计划失败了。我来是 训练篮球队员的，但是你们成为了学生。我是来训练 男孩子的，但是你们成为了男人。为了这个，我要感 谢你们。” 【参考文献 1杨薇薇，王志芳影片铁血教练的语言特征J 电影文学，2011(10) 2辜伟电影铁血教练中的体育拼搏精神探析J 短篇小说：原创版，2013(3) 作者简介 申建芳(1978一)，女，河南新郑人，本科，郑州 大学西亚斯国际学院讲师，研究方向为体育教育训 练学。 【责任编辑 李佳怡1
