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1、以党建工作为载体，做好大学生思想政治教育工作论辅导员工作方法李 翼 四川商务职业学院【摘 要 】随着高校招生规模的扩大 ， 相对应的要求入党的学生比例也会提高 ， 目前在高校体制改革的背景下 ， 辅导员应该采用不同的方式方法加强学生党建工作 。本文从主题活动 、支部建设 、校园党校等几个方面阐述如何依托学生党建工作 ， 加强对大学生的思想政治教育 。【关键词 】党建工作 载体 大学生 思想政治教育实施者和指导者 。沈波于 2005 年发表的 对高校辅导员角色定位的当议 论述了 : 辅导员是介于教师和行政管理人员之间的一个较为特殊的群体 ， 不断变化的新形式给辅导员的工作提出了新的挑战 ， 高校
2、辅导员要正确定位 ， 引导大学生成为可用之才 ; 刘大鹏于 2007 年发表的高校辅导员思想政治教育工作方法初探 论述了 : 针对高校大学生的特点 ， 平衡多方面工作的关系 ， 提高学生思想政治教育工作的实效 。随着改革开放的不断深入 ， 社会情况发生了复杂而深刻的变化 。面对新形势 、新问题 ， 思想政治教育既需要内容和方法的创新 ， 也需要准确把握好思想政治教育工作的载体 。依托载体 ， 做好大学生思想政治教育工作 。一 、当前高校党建工作现状近几年来 ， 高校学生党员发展工作量越来越大 ， 给高校党建工作带来一定的压力 。在发展学生党员的同时 ， 不能忽视的是质量问题 ， 这也给党建工作
3、者提出了更加高的要求 。而目前部分高校的党务工作者身兼数职 ， 更有甚者党建工作者的身份也是兼职的 ， 党建工作者人数少 、责任大 、要求高 、凸显出目前大学生发展工作中的矛盾 。目前高校中存在普遍的问题 ， 一种情况是 : 很多大学生只注重专业研究和学习 ， 在理想观念上奉行实用主义 ， 政治信仰淡化 。2 而且身处在复杂多变的国内外环境中 ， 部分同学在思想上 ， 乃至自己的实际行动上 ， 以捞取既得利益为出发点 ， 目光短浅 ， 志向不高 。另外一个情况是 :近几年来 ， 虽然在校大学生入党非常热情高涨 ， 这应该是可高兴地事情 ， 但在乐观之余千万不能忽视受拜金主义 、享乐主义和极端个
4、人主义的影响 ， 导致某些大学生入党动机不纯的事实 。入党动机正确与否 ， 是党员质量首要问题 ， 目前就高校而言 ， 大学生入党动机复杂化成为党建工作者需要关心的最大问题 ， 如果不注意就会制约着高校党建工作水平针对新时代大学生呈现的个性特征和价值观取向 ， 辅导员利用各种机会加大培养力度 ， 本着 “早教育 、早选苗 、早培养 、早发展 ”的党建方针 ， 主动做好学生的教育引导工作 ， 激发大学生的入党积极性 ， 让所带的大学生积极要求进步 ， 以实际行动争取早日加入党组织的成为学生主流 。二 、如何依托党建工作为载体 ， 加强大学生思想政治教育1 通过富有时代精神的主题活动和社会实践锻炼
5、学生的党性 。辅导员可以在学生党员中广泛开展各种生动活泼 、体现时代精神的主题活动和社会实践 。大学生是一群热情很高 ， 对国家与社会有着纯真情感 、也有非常执着的责任感和使命感的群体 。根据这一特点 ， 辅导员可开展 “党员风采 ”演讲比赛 、“ ”、“面对党旗的思考 ”等有特色的活动 ， 开展对学生的教育 。2 抓好以学生党支部为核心的各级学生组织的建设 。辅导员抓好以学生党支部为核心的各级学生组织的建设 ， 是做好学生党建工作的一大法宝 。辅导员要善于把团总支 、学生会和基层班级围绕在学生党支部的周开展工作 。让辅导员拉住学生党员的手 ， 学生党员拉住学生干部的手 ， 学生党员和干部拉住
6、普通学生的手 ， 这样开展的工作一定能让学生党建工作焕发出生机 ， 真正发挥战斗堡垒作用 。3 把好党员的质量关 ， 切实将学生中的优秀分子吸收到党员队伍中来 。虽然高校学生的数量不断增多 ， 但是发展党员的数量不能不讲质量的按比例提高 ， 要严格遵守 “成熟一个发展一个 ”的原则 ， 把住党员的质量关 。辅导员要根据党组织制定的原则 ， 规范学生入党积极分子的考察制度和学生党员的培养制度 ， 严格按照程序开展工作 ， 确保党员发展工作的纯洁性和党员先进性工作的长效性 。4 辅导员可协助校党委 、学生党总支通过在校园网上建立的党建网站 ， 通过络广泛宣传党的基本理论 、基本路线 、基本纲领 、
7、基本经验和优秀共产党员的进事迹 ， 用正确的世界观 、人生观 、价值观构筑学员的精神支柱 。“过去我们无论怎样弱小 ， 无论遇到什么困难 ， 一直有强大的战斗力 ， 因为我们有马克思义和共产主义的信念 。”5 辅导员利用党校这一阵地 ， 普及党的基础知识和基础教育 ， 以党课学习作依托 ， 用大学生喜闻乐见的形式 ， 向大学生灌输马列主义 、毛泽东思想 、邓小平理论 、三个代表重要思想和科学发展观 。党校可以定期举办党的基础知识的培班 ， 向学生们系统的讲解党章及党的基础知识 ， 并通过强化政治学习 ， 规范学习要求 ， 使党的基础知识入学生的耳 、入学生的脑 、更入学生的心 。6 以党建工作
8、全面推动思想政治教育 。毛泽东曾说 : “掌握思想教育 ， 是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节 。果这个任务不完成 ， 党的一切政治任务是不能完成的 。”“我们说改善党的导 ， 其中最主要的就是加强思想政治工作 。“2 辅导员只有切实地开展了党建工 ， 思想政治工作才更有说服力与感召力 ， 才能为探索思想政治工作的新内容 、方式 、新途径 、新机制提供动力和活力 ， 才 能进一步加强和改进思想政治工作 。生党建工作与辅导员的思想政治工作是互为前提 ， 互相促进的 。做好党建工作以推进整个思想政治工作 。参考文献 : 1 毛泽东选集 ( 第三卷 ) M 人民出版社 1991 第 1094 页 2 邓小平文选 ( 第二卷 ) M 人民出版社 1983 第 106 页 3 李振全 学分制条件下高校思想政治教育工作体系构建 J 现代教育科学 ， 2005( 4) 4 秦著红 ， 聂捷勇 论高校学生党建工作存在的问题及对策 昌高专学报 ， 2006( 2) 5 陶宏 高校大学生党建工作浅探 J 兰州石化职业技术学院学报 ， 2004( 12) 6 库明阳 新时期关于高校学生党建工作的探讨 J 华章 ， 2009( 9) 482高校管理
