思想政治社会实践题目

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1、思想政治社会实践题目一、问答题: 1、什么是思想政治工作?试述思想政治工作在社会主义市场经济条件下,能够得到加强的科学根据?2、“两手抓”方针的含义及其基本内容是什么?在新时期应该怎样来坚持“两手抓”的战略方针?3、什么是模拟情景评估法?运用模拟情景评估法来考核思想政治工作干部,应做好哪些准备工作?有哪几种方法?怎样操作?4、怎样理解列宁关于“灌输论”的论述?有人认为: 灌输论在工人阶级夺取政权以前,工人文化程度低的情况下是对的,现在工人阶级成了国家的主人,而且他们的文化程度也提高了,他们可以自学,不必再坚持“灌输”了,你认为这种观点正确与否,为什么?二、实例分析说明题: 新近分配来校的杨老师

2、,被任命为初二班的班主任,该班级是全校有名的乱班;经杨老师调查了解发现该班乱就乱在以赵祥为首的一伙“捣蛋鬼”身上,思想政治社会实践题目。赵祥来自一个单亲家庭,父亲是个出租车司机,为了赚钱很少过问儿子在学校的表现。该生酷爱体育,喜欢打拳;常和社会上的一些哥儿们混在一起。他在班有几个铁哥们,只要他一声令下,王刚就朝某同学拳打脚踢,只要他使一个眼神,李力就把另一个同学的作业本撕得粉碎;一天教外语的女老师批评他几句,其他几个成员就怪腔怪调地起哄。杨老师对此忍无可忍,决定采取果断措施,一举瓦解这个小团体。星期一课外活动,杨老师召开了班级例会,号召开展批评与自我批评,但发言的同学寥寥无几。杨老师十分生气地

3、批评了赵祥一伙,并郑重地宣布解散赵祥这个小团体,并做了两条规定: 第一,勒令赵祥作深刻反省,限三天内交出一份有家长签字的检讨书,第 二,全班同学要密切注意赵祥一伙的动向,不允许他们有来往和聚会。三天过去了,赵祥并没有交来检讨书,理由是“不会写”,态度是随杨老师的便,爱怎么办就怎么办。四五天以后,不少学生发现他们之间的联系、聚会不是少了而是更多了,班级比以前更乱了,杨老师十分气愤,把赵祥送到了政教处,对王主任说: “不严惩赵祥一伙,我这个班主任就没法当了”。现要求你针对上述情况,帮助杨老师分析工作失误的原因,帮助杨老师制定转化非正式群体的具体办法。01思想政治教育专业专达本思想政治工作理论与实践

4、考试试卷B一、问答题: 1、简述精神生产力的含义及其构成的要素。怎样理解思想政治工作和发展生产力有密切关系?2、“生命线”的含义是什么?为什么说在新时期思想政治工作仍然是经济工作和其他一切工作的生命线?3、什么是疏导方针?确立疏导方针的理论依据是什么?4、“建设有中国特色的社会主义”这个理论的基本精神是什么?在新时期学习建设有中国特色的社会主义理论有什么重大意义?二、实例分析说明题: “雷锋精神过时了,如今事事讲究经济效益,大公无私的提法不科学。”“老山前线的战士冒着枪林弹雨冲锋的时候,是不是先问给多少钱?”在某铁路分局青年中,围绕着“雷锋精神过时了吗?”这个问题,结合人生观开展了大讨论。诸如

5、这样的讨论已经搞了三十五常前一时期,受“一切向钱看”观念的影响,干部用钱管,工人为钱干,理想、奉献不讲了,雷锋精神被认为“过时了”。分局团委为引导青年端正人生方向,提出了一个严峻的思考题: “人活着究竟是为了什么?”三十五场争论,一次次思想与思想的交锋,灵魂与灵魂的碰撞,为什么有的人,当祖国和人民需要的时候,能够牺牲自己的一切而在所不惜?人活着,还有比吃喝玩乐更重要的东西啊!他们经过认真的思考,心里变得充实起来,要做对社会有贡献的人,成了大家追求的目标。思考题: 从此实例中,我们可以得到什么样的启示,我们应该如何看待青年人,尤其是后进青年?思想政治工作理论与实践考试试题A 参考答案及评分标准1

6、、思想政治工作,社会实践报告思想政治社会实践题目。试述思想政治工作在社会主义市场经济条件下,能够得到加强的科学根据?简言之,就是为完成党的政治任务,提高人们的思想政治素质和工作积极性,而对人们进行的思想教育工作和思想转化工作。具体地说,是以保证党的政治任务的完成为宗旨,以宣传社会主义和共产主义思想体系为内容,以解决人的思想问题和普遍提高人们的思想政治素质为任务,以充分发挥人的工作积极性、创造性和培养社会主义新人为目的,而对人们进行的思想教育工作和思想转化工作。关于在市场经济条件思想政治工作能不能得到加强的问题,党中央的信心是很大的。就是说,在市场经济条件,思想政治工作不仅要加强,而且一定能够加

7、强,这个信心是有科学根据的。我们党已经制定了两个文明建设一起抓的战略方针,并且把坚持做好思想政治工作作为建设有中国特色社会主义事业的一项重要所以,只要我们坚持共产党领导,走社会主义道路,思想政治工作就有前途,就能够加强,这是信心产生的政治前提。我们党有一支久经考验的党政领导干部,有庞大的思想政治工作队伍,其中绝大多数是能够结合实际积极地开展工作,能够坚决抵制和反对那些淡化、削弱和取消思想政治工作的错误言论和行为,这是能够加强的干部保证。我党加强思想政治工作和精神文明建设的决策,得到了全国人民的支持和拥护,都希望在市场经济条件下,有一个良好的精神面貌和坚强的政治保证,这是能够加强思想政治工作的群

8、众基矗我们党正在研究和解决市场经济条件下,加强思想政治工作的有效措施。其中包括提高全党思想认识的软措施和切实解决实际问题的硬办法。要适应新形势,多方面研究,多方面努力,着重在改进中加强。2、“两手抓”方针的含义及其基本内容是什么?党中央新时期为什么要反复强调坚持“两手抓”的方针?这个方针的本质含义是物质生产力与精神生产力要全面发展和同步进行,政治和经济要全面发展和同步进行。当然,这种全面发展不是平均主义的全面发展,而是有重点的全面发展,这种同步进行不是机械地同步进行,而是辩证地同步进行。这个方针的内容,主要有以下四个方面: 一是既要一手抓物质文明建设,又要一手抓精神文明建设,包括抓思想政治工作

9、。二是既要一手抓四项基本原则,又要一手抓改革开放,包括抓政治体制改革和经济体制改革及其实行全方位的开放政策。三是既要一手抓改革开放,又要一手抓打击经济犯罪和其它犯罪活动,也包括抓反对腐败和纠正各种不正之风。四是既要一手抓两个文明建设,又要一手抓民主法制建设。1、坚持“两手抓”是建设有中国特色社会主义的重要内容和战略方针。2、坚持“两手抓”是对改革开放以来经验教训的深刻总结。3、什么是模拟情景评估法?运用模拟情景评估法来考核思想政治工作干部,应做好哪些准备工作?有哪几种方法?怎样操作?运用模拟情景评估法来考核思想政治工作干部,应做好哪些准备工作?有哪几种方法?怎样操作?模拟情景评估法是一种用来考

10、核政工干部的思想素质和能力素质的方法。这种方法与一般文化知识考试不同。它涉及的问题多,牵涉的知识面广。它通过逼真模拟工作情景和一系列工作方法,能够比较准确测试出被测人员的能力等级。其内容包括: 按领导职能分为若干领导能力要素指标,然后将这些指标和被测试人员投入到测试情景中,被测者在处理这些假设的情况时,就能够测试出他们的领导素质,能力水平。它的基本步骤大致可分为准备阶段和模拟评估阶段。在准备阶段,组建模拟测评组织。模拟测评组织人员,由思想政治教育专家、领导和同级人员组成。它应该是一个精干、团结、公正、民主的集体。评估人员应具备以下条件: 一是能够灵活地应用数理统计知识;二是知识面广,对思想政治

11、工作有深刻的理论研究,且具有较丰富的实践经验。三是善于观察分析,有较强的直观判断能力、独立思考能力。处理问题客观、公正。四是有责任感、事业心强,遵守测评纪律。不徇私情。要设置模拟测评场所。设置模拟测评实验室,选择实地作业场所,制定模拟测评提纲、方案、制定模拟信息卡片等。做好必要的准备工作。确立思想和能力的要素和指标。领导思想和能力的要素指标主要按各级领导职能,分解为要素专题。并分配数值。以便测试达标程度。如: 领导的思想素质构成可分为: 马克思主义理论水平;服务性;事业心;政治态度;原则性;政策水平等。领导的能力素质可分为: 发现问题的能力;收集信息的能力;创造能力;协调人际关系的能力;口头、

12、文字表达能力;进行思想政治工作的能力等。在模拟评估阶段,模拟测评的正确进行,表现为一系列的回合,每一回合代表一系列固定的模拟周期。具体地说,模拟的形式和方法有: 案例处理、小组讨论、口试三种。方法: 案例处理.案例处理是模拟评估最主要方式,每次测试一般要处理三个以上案例,完成十几项具体工作。如: 测评小组根据时代要求向被测人员提出一个问题,即围绕思想政治工作的某一方面内容设计一个切实可行的实施方案,要求从目的、步骤、效果等方面作出科学的预测。从中测试被测人员的政治理论水平和组织管理能力。小组讨论以无主持人方式进行,以五、六名被测人员为一小组,小组模拟成思想政治工作研讨会,结一个案例。请每个人都

13、发表意见,讨论结束后,每个人都要以主持人身份写一份讨论纪要,并就此问题作出决定,说明理由。整个过程测评人员在一旁观察评估。口试可以通过答辩会、模拟记者招待会等形式进行。口试题目要根据被测人员的情况而精心准备,大小题搭配得当,了解被测人员思维反映的敏捷性、发散性、灵活性;逻辑思维的条理性和严密性,语言表达的流畅性,感染力,以及个人的风度。每个人一般要回答两个题目,也可以由主持人追问并展开讨论。以上模拟都采用优、良、中、较差、差五级制进行评判。建立评语平分体系。实践证明,模拟情景评估法是考核政工干部素质的好方法。其优点是: 一是有同意的客观尺度,二是一种动态的考核,有利于发现人的潜力;三是能对考核

14、对象的思想素质和能力素质作出精细的描绘。它融知识于实际运动之中。不需要死记硬背,也不需要大量的时间做考核准备。四是通过模拟评估,有利于应试者发现自己的不足,明确自己努力的方向。模拟情景评估法给每一个人提供了一个模拟舞台,充当其角色,使表现才能的机会均等,有利于上级组织选拔开拓型人才,确实是一种有发展前途的考核方法。4、怎样理解列宁关于“灌输论”原理的基本思想?1、工人阶级的实际运动,不能自发地产生科学社会主义,而只能自发地产生经济主义和工联主义。2、科学社会主义的理论必须依靠少数有教养的、站在工人阶级和人民群众立场上的知识分子,批判地吸收人类知识中的有益成分,经过深入的科学研究后才能创造出来,并且从外部灌输到工人运动中去,使工人阶级认清社会发展规律和自己的历史使命。3、在资本主义社会存在着资产阶级思想体系和社会主义思想体系的激烈斗争,对于科学社会主义的任何削弱,都意味着资产阶级思想体系的加强。4、无产阶级政党必须依靠强有力的政治工作,对工人阶级加强社会主义思想体系的阶灌输宣传, 指导工人运动。

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