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1、1中学德育管理系统的建设与应用一、引言德育管理是提高学校德育工作效能的重要手段和措施，是现代学校管理工作中最重要的组成部分。学校德育管理的主要任务在于最大限度地提高德育管理的效能，进而提高德育教育的效能。德育管理的效能是指以最小的投入获得最大的效果，从而尽可能完美地实现德育管理目标。二、现状目前的中学德育管理基本上都还处于传统的模式，存在着“德育管理效率低，德育教育效果差和德育考核评价方式模糊”三大问题。通过对目前中学德育管理情况的调查之后发现：德育档案大多数还是留于纸质档案，对学生的德育评价和考核方式是每学期末的“自评、组评和师评”，三年一张纸质的档案，高考时再送档，电子档案的形式很少。德育
2、管理不够被重视，只是在学生犯错误时做一下批评，严重的再给予一定的处分，然后在德育处留档，到高三了再申请撤消处分，申请大多数都会获得学校同意。经过对现有的德育管理系统的研究后发现：有关德育管理系统的功能相对简单，模块设置和内容不够完善，不适合现代化德育管理要求，并且，对于中学的研究相对较少。现有的系统一般也没有将学生的德育资料进行收集整理，即使是有学生的德育电子档案袋，功能也不够齐全，更没有与日常德育管理很好地结合在一起。系统中实现的对学生的评价方式也比较单一。在对学校的现实工作进行分析后发现：中学生的学习目标还是重在升学，因此，中学工作的普遍情况是“重教学，轻德育”。所以，我们急需整合和研究出
3、一个符合中学实际情况的、科学的、有意义的德育管理系统，通过德育管理系统的运行，提高德育管理效率，有助于学生德育的提高，进而促进学生素质的提高，让学生能够更安心、更自觉、更主动地投入日常学习中，在升学中获得更好的成绩。不仅学校能够真正地实现“德育为先”，而且学生的学习成绩也可以不断地进步。三、相关研究现代化的学校德育工作要求学校能够充分利用现代化技术，实现高效的德育管理，做到“全员参与德育管理，管理达到精细化”的特点，通过德育管理系统的应用可以改变传统的管理模式，实施德育管理的现代化，构建“校师生”三位一体化的管理监督体系；并建立完善的评价机制，改变阶段性评价为过程性评价；实施高效的监控手段和到
4、位的管理环节；加强校园的德育宣传建设和活动开展的力度。四、基于信息技术构建学校德育管理系统1 整体管理系统功能分布高中信息技术论文2整个系统中各个部分的具体功能如图 1 所示。总系统领导班主任 /任课老师班长学生值周老师管理员记录学生德育奖罚情况查看各班级德育情况查看个别学生德育情况处理一些德育奖罚疑问查看自己班级德育情况查看自己班级学生德育情况对德育有奖罚疑问提出申请发布新闻网站管理对自己班级德育扣分情况有疑问提出申请查看自己德育情况查看各班级德育情况查看个别学生德育情况查看自己德育情况对学生德育过程进行评价学生会 / 团委 德育信息添 / 删 / 改德育信息添 / 删 / 改对各班各年级进
5、行评价德育信息添/ 删 / 改德育信息添 / 删 / 改对用户进行管理对学生班级评价图 1 中学德育管理系统功能图2具体系统结构分布本研究将中学德育管理系统的设计与开发分为前台管理与后台管理，具体系统的结构模块如图 2 所示。后台管理德育管理系统新闻管理权限管理用户管理网站设置德育管理前台界面学生德育信息班级德育信息年级德育信息德育信息查询日详况报表按时间汇总报表按项目汇总报表德育报表导出评价管理德育新闻查阅德育排名查询图 2 中学德育管理系统建设的结构图前台界面分为四大块：一是德育信息查询，主要包括学生德育信息、班级德育信息和年级德育信息的查询，可以查询到每一位学生的德育信息、每一班级的德育
6、信息、每一年级段的德育信息。二是德育排名查询，可以根据任意年级段，任意班级，任意德育项目和任意时间进行查询德育排名。三是德育新闻查阅，可以及时地查看德育新闻，主要是实现榜样教育作用。四是德育报表的导出，根据实际的需要自动统计、汇总和打印德育情况。后台管理分成五块：一是新闻管理，由领导层发布德育管理有关的新闻和公告，如公布“三好生”名单、“优秀班集体”评选结果和“社会实践”安排表等等。二是权限管理，由管理员对使用本系统人员的权限大小进行设置。三是评价管理，主要包括学生德育评价和班级德育评价，学生德育评价由学生自己、班集体、任课老师或班主任对每一位学生的任何一个时间段的德育表现进行评价；班级德育评
7、价由年级段或德育处对各班的德育管理情况进行评价，如先进班集体的评定：可以根据学校的评定标准，提取本系统数据库中的3班级和学生德育表现的相关数据，对各班进行德育表现评价。四是用户管理，由管理员对使用系统人员的用户身份进行增加、删除和修改等管理。五是网站设置，由管理员对网站的设置进行管理。六是德育管理，主要包括德育信息发布、修改、删除和德育疑问申请四部分，德育管理者可以对学生的德育管理有关信息进行发布，如根据平时学生或班级的奖罚情况，对学生或班级进行德育分的加或减，发布德育信息的管理者可以对自己发布的信息进行修改或删除；当被管理者对发布的德育信息有疑问时，可以通过本系统提出疑问，管理者对疑问进行答
8、复，告知处理结果。管理员可以对学生的电子档案、评价和班级的德育管理有关的信息，进行相应的“发布、删除和修改”等等的管理和维护。3.平台开发环境本系统采用的体系结构是 B/S 结构。开发应用的数据库是采用 SQL Server 2005。开发脚本语言采用的是 2.0。开发编程语言采用的是 C#。开发环境采用的是 Visual Studio 2008。五、中学德育管理系统的应用例举把日常德育管理与本德育管理平台结合起来，整合成德育管理的一个日常管理的流程，德育管理系统的应用流程图如图 4 所示：德育数据收集数据录入 / 修改数据显示数据打印与发放疑问申请德育评价德育电子档案袋图 4 德育管理系统
9、的应用流程图主要包括了：数据收集，数据录入、修改和疑问申请，数据显示，数据打印与发放，德育电子档案和德育评价等各方面。系统的前台展示具体的实现如下：（1）今日德育实时显示今日输入的“德育分”情况。（晚上 0 时自动清除），您可以选择“年级和相应班级”查看。（2）班级德育查询相应班级的所有“德育分”记载数据，可按时间和扣分大小显示，您可以查询“谁的扣分最多，大多数是扣在哪里”。（3）德育管理情况的历史记录实现德育管理情况可以按全校、年级段和班级，指定时间段显示历史记录情况，如图 5 所示4图 5 德育历史记录德育历史记录的查询，是在指定时间段后，按德育扣分最多的记录在前，从多到小的方式排列显示，
10、这主要方便了学校领导层对全校表现特别差的学生和班级进行快捷地查询和分析，以便采取更有效的德育教育手段。（4）德育分排行可以按德育管理项目、年级和班级来指定任意时间段的德育分排名，以扣分从多到小的排列方式，动态地显示前 100 名。如图 6 所示图 6 德育分排行当不选择“德育项目”直接汇总时，表示针对所有德育管理项目进行排列汇总；点击“德育项目”下拉菜单后，可以对相应德育管理项目进行排名汇总。可以指定任意时间段，查询全校的、某年级段的或某一个班级的德育分排列情况，查询结果以总扣分最多的学生在前，按多到少排列。不指定时间段时，表示对在校的班级或学生入学以后的所有德育分奖罚结果进行排名。最后实现对
11、所有的学生和班级进行德育分的各种方式的排列。取前100 名进行动态地查询和比较，为实现高效的学校德育工作提供客观的、科学的、合理的和有意义的参考依据。（5）德育管理情况的日报表和总分汇总呈现德育管理情况可以按日详细情况、任意时间段汇总和按项目指定任意时间段汇总三个方式进行报表显示和打印，如图 7 所示5图 7 德育报表导出以上三类报表的显示和打印，主要是根据学校的德育分统计需要设计的，应用时，可以对当日录入系统的德育详细情况和按时间段对全校、各个年级段、各个班级和学生的德育分奖罚情况进行显示和汇总。实现了对德育分的自动统计和排版功能，方便了师生查询德育分的各种汇总结果，更方便了学校的日常德育管
12、理工作。（6）德育新闻发布的信息化公布学校日常德育管理工作有关的“德育奖罚情况”，主要为了实现“榜样教育”的教育目的，发布德育教育方面表扬有关的新闻。如图 8 所示：图 8 德育新闻通过德育新闻栏目，除了发布德育有关的新闻以外，更侧重于发布表彰有关的新闻，以起到榜样教育的作用。让全校师生可以在第一时间看到学校里出现的好人好事、先进人物和事迹。比如发布：每一天发生的“好人好事”和“拾金不昧”等新闻；每一周的“循环红旗”和“规范教室”等获得班级；每一月的德育教育主题：“诚信教育”、“尊师教育”和“感恩教育”等内容；每学期和每学年的“三好学生”、“优秀班干部”和“先进班集体”等表彰有关新闻；其他的先进事迹和德育新闻都可以随时在本系统发布，领导拥有新闻增、删、改的权限，教师和学生只能查阅新闻或提供榜样有关的新闻素材。六、小结通过系统的高效运行，在无形中提高了中学生的德育水平和素质。德育管理系统投入了学校的具体应用，取得了很好的德育管理和德育教育效果，系统的功效受到学校领导层的充分肯定和师生的一致认可。中学德育管理系统的高效能运用，这完全凭借着信息技术的高效应用，这使得学校能够以最小的投入获得最大的效益。希望我们的信息技术能够为学校方方面面的工作作出更大的贡献。
