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1、心理健康教育教案学会交往心理健康教育教案学会交往人在具有个性的同时，还具有社会性，心理健康教育教案学会交往。社会性要求人们有人际交往。现代社会对人际交往有更高的要求。学生面对的重要转变之一，就是交往的范围从家庭扩展到学校和社会。我国的独生子女较多，许多独生子女由于家庭过多保护，不会或者不愿意与人交往，这会严重影响他们的社会适应能力。教师： 1、了解学生在人际关系方面存在的问题。2、帮助学生认识人际交往的重要性。学生： 1、找出自己在人际交往方面的优缺点。2、从正反两方面认识人际交往的重要性。3 反省自己在人际交往方面的表现。自我检测，感受情景，自由讨论，畅所欲言。（导入）： 播放一段有关小学生
2、的生活片段，并附解说词，说明人际交往是学生生活的重要内容，并且播放一个典型的人际孤独的案例，引入主题。一 明镜台（自我检测）我们是由你、我、他共同组成的，与别人的交往是我们生活中的一项重要你和别人的交往能力如何？做下面的题目，自我检测一下，教案心理健康教育教案学会交往。（通过自我检测，学生可以检查自己在与人交往方面的不足之处。并对得分低的同学给予鼓励）二智慧泉（共同探究）为什么社会中的人际交往感受写出来。（用幻灯片分别出示准备好的情景图片及问题，与学生一起感受图中的人和事）情景一： 目的是想让学生明白人是社会的人，每个人的生存与发展都离不开人与人之间的相互依赖、相互支持、相互合作。情景二： 使
3、学生明白人际关系是社会关系的基础，良好的人际交往是个体走向社会的必经之路。情景三： 使学生体会到一个人的力量是弱小的。脱离社会离群索居是不易生存的。情景四： 启发学生认识到人们之间相互交流思想感情是一种心理需求，有益于身心健康和形成良好的性格。情景五： 融洽的人际关系能给人安全感和稳定感，有信心面对困难。轻松一刻： 与学生一起分享歌声与微笑。（播放歌曲）三、回音壁（自我反省）反省自己与人交往时的体验和感受，然后讨论。促进学生愿意与人友好交往的意愿，明白别人的帮助能促使自己进步，交往中要有付出，注意体察别人的心情，注重同龄人的交往等。同学们有幸走在一起，共度一段美好的时光。愿你、我、他能够情同手足、亲若兄妹。三、丰收园花要叶捧，人要人帮。四、启思录学生阅读材料扫烟囱的孩子。
