《高二家长会课件35班》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二家长会课件35班（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二班家长会,同一种情 同一期盼,班主任欢迎各位家长的到来,召开这次家长会的目的 ：,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系。 父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用;老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长更是起着深远的影响,只有将家庭、学校、社会融为一体,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便于老师能够更有针对性的实施教育,各位家长能够更好教育自己的子女做人与成才。,班级结构组成,班长 赵转子学习委员 桂秋田团支部书记 柳瑞校团学联成员 马新业 何宪萍 柳瑞 罗永祥 罗志勇 王海胜生活委员 杨花林纪律委员 刘帅东 文艺委员 李兰兰宣传委员 刘丽娜,优秀课代
2、表语文 王桂梅 数学 桂秋田英语 郭莉 政治 曹晓兵历史 刘帅东 地理 马新业音乐 李兰兰 体育 何宪萍,我班获取的荣誉,沙雅县红旗团支部沙雅二中四月被评为三星级文明班集体校优秀团支部高二年级辩论赛获胜校运动会获得团体高二年级第一名,当代中学生成长所面临的潜在危险,一、与家人之间联系的减少 随着社会的发展，城市化进程的加剧，家庭规模的越来越小，生活更加方便和自由了，每个人受家族的限制和影响减少了，与此同时，家人、家族成员之间的联系也相对减少了、淡漠了，过去的大家庭没有了。对中学生来说极大的减少和家人的交流，使他们迷茫、无助、无法倾诉自己的的思想，最终使一些学生走向极端化。,二、电视、网络及各种
3、现代媒体的消极影响 1、它会使中学生形成一种消费至上的价值观。 2、使中学生错误认为暴力和违法是解决问题的可行方式。 3、电视、互联网等现代多媒体的普及还会在一夜之间造就新的“明星”，从而有可能助长中学生不切实际的幻想。,三、责任和价值感的丧失。 心理学家艾尔弗雷德 阿德勒发现，当人失去从属感或者失去生活的意义时，他们会为自己制造一种虚假的重要感。我们中学生很容易陷入这种困境，这就需要家庭、学校、社会的引导，是他们走出困境，找到价值。,四、日常生活中的危险与诱惑增加 随着生活水平的提高，一些中学生用自己的零花钱购买一定数量的烟、酒，甚至参加赌博。还有一些中学生利用手机发送垃圾短信、登陆非法网站
4、观看黄色视频。一些中学生无需各种证件却可以带着异性随意出入宾馆、旅店。可以说，中学生的生活中充满了危险和诱惑。,五、自我保护能力差 中学生正处于一个特殊的生长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，辨别是非能力较弱，比较容易受到社会不良行为、自然灾害和意外事故的伤害。目前，学生的一些伤害事故不断发生，并逐步在上升。这需要我们倾力培养。,如何提高学生在危险面前的保护能力,一、全面提高中学生综合素质 树立正确的世界观、价值观和人生观，增强民族自豪感、自尊心、自信心。有忧患意识和紧迫感，有责任心。二、“身教重于言教” 父母等成人的行为对中学生有很强的示范作用。家长应当正确的仔细审视和严格控制自己的行为
5、，采取积极的态度对待工作的压力和劳累。,三、鼓励中学生接触社会，承担家庭和社会责任 “被需要的需要”是人的一种基本需要，能够在家庭和社会中发挥自己的作用并被人重视是个体获得自尊并走向成熟的关键环节之一。愿意为家庭和社会提供忠实的服务时，他们就逐渐成为有社会责任感的公民了。,四、采取措施，加大保护力度 1、不进营业性歌舞厅。 2、不进电子游戏厅。 3、不喝酒。 4、不吸烟。 5、与人交往要谨慎。 6、注意行路安全。 7、遇到突发事件时，要冷静处理。,向各位家长谈几点建议要求,与大家共勉:,1、教育孩子，绝对要注意守好道德底线，要不遗余力地培养孩子的优秀道德品质，如：拾金不昧、有爱心、孝顺长辈、讲
6、文明礼貌等。 2、注意管好孩子的业余时间（如：放学后、上学前、星期天、节假日），这些时间绝对不能失控；严格控制零花钱，享受性或攀比性的支出绝对禁止为妙；绝对禁止自制能力差的孩子经常结伙。,3、尽可能让孩子多读有益的书，业余时间多和孩子交流，分享他的快乐，分担他的痛苦，多陪孩子郊游、登山、散步，和他增进感情。 4、绝对注意养成良好的生活习惯和学习习惯，加强生活细节管理，要注意防微杜渐。 5、要让孩子至少学得一项特长，增强他的自信，提升他在班集体里的影响力，提升他的文化艺术修养。 6、大人要相互尊重，也要尊重孩子的自尊，多发现优点，多表扬，要重引导，少逼迫，要重视孩子的心理健康。,7、可以试着和孩
7、子订合同，平等协商权利和义务，公平执行，尽可能动用精神奖惩手段，慎用物质刺激方式，要避免奖励金钱化。8、多和别的家长交流取长补短，多看点家教方面的书，提高自身家庭教育素质。特别要强调，千万别给孩子留下一个印象：除了动手打，你就没招了！真要留下这么一个印象，你对孩子就有失控的危险，到那时麻烦就大啦。,(一)加强沟通。包括家长和老师的沟通、家长和 学生的沟通。尊重老师,尊重教育规律。 (二)关注学生学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。 (三)理解倾听孩子的心声。激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。 (四)尊重孩子,尊重个性。平等对待孩子,尊重孩子的思想。,尊重 理解 沟通 学习提高,
