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1、- 1 -小学数学组上学期工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，根据市、区课程与教学工作会议精神，加强“二期课改”课程实施、课程评价的实践研究，推进教学改革。创设生活情境，精心设计教案；与学校教导处“易校园”文化建设相结合，开展校本研修活动，为创建易教、易学数字化教学平台收集相关资源，加强数学主题活动的研究，提高教师对课程的执行力，促进数学教师专业化发展。二、主要工作和措施（一）开展学习理论知识，提升学科素养。组织教师学习上海教学 、 小学数学教师 现代教学评价等资料和相关书籍，开展读书交流活动，让老师们学有所思、学有所得，转变教学观念，提升学科素养。（二）落实常规管理，提高工作成效1、
2、精心备课。本着科学性、规范性、有效性原则，以生为本，做到“四备” ，即备教材、备学生、备教学、备学法。要求教师以教材为基础，联系生活实际，确定教学内容，教学过程中凸显教师教学方式与学生学习方式的改变，每节课由设计说明和详细的教学设计。2、用心上课。每一节课让学生要有所得。做到“二改进、三为主、四关注” 。“二改进” ，即改进教法与学法，具备再次开发课程的意识和能力；- 2 -“三为主” ，即以学生为主体，以教师为主导，以能力培育为主线；“四关注” ，即目标上，关注“三维目标” ，方式上，关注教与学的方式改变；对象上，关注每个学生的学习状态。3、精选作业教师做到“三个确保”：确保作业精心设计；确
3、保每课有 10-15 分钟的书面作业；确保作业及时批改与反馈；提倡多一点面批，多一点鼓励。学生做到“三个确保”：确保按时完成作业；确保书写端正、书面整洁；确保正确率高。（1）重视作业设计与训练无论是课堂作业还是课后作业，在设计时要注重精讲例题、精选习题、精编试题（练习设计分为基础训练、综合训练、拓展训练、超出大多数学生能力的、机械性、惩罚性的作业要坚决不进课堂） 。（2）改变教师作业观改变教师作业观。从作业的设计、布置、反馈入手，深入开展学科单元作业设计研究、落实作业设计的整体性和针对性、作业布置的差异性及作业反馈的诊断性。转变教师的作业观，提升作业效能，促进学科教学和谐发展。（3）建立“错题
4、档案”教师要善于发现学生学习中的问题，反思自己的课堂教学行为。三至五年级建立“错题档案” ，教师把学生常错的典型试题进行简单地记录、分析、总结。4、耐心辅导。- 3 -辅导时，教师要做到“二提一培” 。 “二提”即对学习困难的和行为偏差的两类学生建立学困生档案，因人而异，对症下药，进行重点帮教。要勤鼓励，让他们感受成功的喜悦。5、加强监控各年级组把好单元测试关。单元测试力争控制在一月一次。6、开展每月一次的课例反思7、加强（三）聚焦校本研修，提升课程执行力1、开展“有效教学，优化行为”校本研修活动年级组必须做到五统一：统一教学进度；统一教学内容；基本统一教学的深、广度；基本统一作业布置与批改；统一阶段练习内容。每次教研组活动做到定点、定时，定内容。（以分析教材、集体备课，讨论单元练习、周练内容为主。 ）组内教师共享经验，共享智慧，缩小差距，共同成长，共同提高。2、开展课题研究，提高研究意识与能力3、开展一年级准备期的研究积极开展一年级学习准备期的深入实践。以“学习准备期”教学为抓手，着力研究：学生的学习心理准备、学习习惯准备、家校沟通准备等，培养学生养成良好的学习习惯。4、开展数字化平台的开发工作，以第五册学业标准为主体，发- 4 -动组内教师积极参与，将其整合成习题库。
