华南农大农业生态学

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1、生态学农业生态学华南农业大学农业生态学是用生态学和系统论的原理和方法，将农业生物与其自然环境作为一个整体，研究其中的相互作用、协同演变，以及社会经济环境对其调节控制规律，促进农业全面持续发展的学科。lihuajun2008-11-21第一章 绪论农业生态学 （Agroecology) 农业生态学是用生态学和系统论的原理和方法 , 将农业生物与其自然环境作为一个整体 , 研究其 中的相互作用、协同演变 , 以及社会经济环境对 其调节控制规律 , 促进农业全面持续发展的学 科。Agroecology is a branch of ecology in agriculture. It studies

2、 the structure, functions, regulation, and management of agricultural ecosystems. The aim is to develop sustainable agriculture.生态学 (Ecology) 研究生物和环境之间相互关系及其作用机理的学科Ecology is a science which studies the interactions (relationships) between organisms and their environment.Ecology is taken from two Gr

3、eek words Oikos means houselogos means understanding or studyingE Haechel 1869 defined ecology for the first time教学目标 1.系统地掌握生态学的基本原理，建立起生态系统的观点，加强生态环境意识，树立人与自然协调相处的观念；2.掌握农业生态学要揭示农业生态系统的结构组成规律、功能运转规律、输入输出构成规律、效益与效率提高规律、系统调控规律、系统演变规律等。3. 通过对农业历史、现状和未来的分析，使学生了解国际和国内的农业生态问题和解决的途径，对生物多样性保护、生态农业建设、农村可持续

4、发展、健康安全食品生产有一个全面的认识，使学生今后能自觉尊重生态规律和经济规律，注意资源的保护，为农业的持续健康发展服务。农业生态学课程主要内容1. 绪论：概念、发展史、研究对象2. 农业生态系统的结构：基本生物结构和综合结构3. 农业生态系统的功能：能量流动和物质循环4. 农业资源及其效益5. 农业生态系统的调节及控制6. 农业的可持续发展7. 中国的生态农业8. 农业生态工程主要章节第一节 生态学的产生与发展 一、当前面临的生态问题（一）国际1.全球变化（ global change) ：温室效应 greenhouse effect 主要的温室气体： CO2 、 CH4、N2O 、氟利昂

5、（是含氟、氯烃化合物的总称）等 部分温室气体情况 （ml/m 3)2.环境破坏问题：水土流失、沙漠化、盐碱化后果：对人体健康、植物、生物化学循环等都有明显影响。 3. 生物多样性锐减 (reduction of biodiversity)4遗传多样性 genetic biodiversity 5物种多样性 species biodiversity 6生态系统多样性 ecosystem biodiversity （二）国内面临的环境问题 1. 土地环境退化：水土流失 (soil and water erosion)沙漠化 (desertification) 、盐碱化 (salinization)

6、 2. 植被破坏：森林、草地、城市绿地等 3. 环境污染：工业三废、农业污染、城市垃圾等 (赤潮及其危害情况) 生态环境问题的实质是人类的文明与支持这个文明的自然系统之间不协调，以致出现了不能持续发展的关。二、生态学的概念 （Ecology)1866 年德国的生物学家 E.Haeckel 首先在其著作有机体的普通形态学中第一次提出定义：生态学是研究生物和环境之间相互关系及其作用机理的学科。 Ecology is the study of the interactions between organisms and their environment. 生物的环境既包括光、热、水、气、各种元素等

7、非生物环境 (physical environment) ，也包括动物、植物、微生物等生物环境 (biotic environment) 。三、生态学发展的历史阶段 1. 生态学诞生以前时期，主要是生态学知识的积累阶段（公元前 2000 年 公元 14-16 世纪）。（1 ）公元前 700 年，李聃的道德经表达了 “ 金木水火土 “ 五行相 生相克的思想；（2 ）公元 100-200 年秦汉 “ 二十四节气 ” ；（3 ）明朝马 - 龙农说，用阴阳来描述生态平衡。（4 ）古希腊哲学家 Aristotle 其弟子提出植物群落的含义及与自然环 境的关系 2. 生态学成长期（公元 15 世纪 20

8、世纪 40 年代）（1 ） 1749 年布丰生命律 ； 1803 年马尔萨斯人口论（2 ） 1859 年达尔文发表物种起源 ，创立了生物进化论（3 ） 1869 年德国的海克尔（ E. Haekel ）正式将生态学定义为研究 有机体与其环境条件相互关系的科学。 3. 近代生态学时期（ 20 世纪 40 年代 60 年代）。（1 ） 1935 年英国生态学家坦斯列（ A. G. Tansley ）第一次提出生态系统的概念。（2 ） 1941 年美国年轻生态学家林德曼（ R. L. Lindeman ）提出食物链中能量利用的 “ 十分之一定律 ” 。（3 ） 1952 年 E. P. Odum 发

9、表了生态学基础，第一次以生态系统为中心建立了完整的生态学。4. 生态学应用与调控时期（ 20 世纪 60 年代以来）。（1 ） 1962 年寂静的春天 ； 1962 年的 IBP 计划（国际生物学计划）（2 ） 1971 年的 MAB 计划（人与生物圈计划）现在的 IGBP 计划（国际地圈生物圈计划）（3 ） 1972 年 6 月瑞典斯德哥尔摩 “ 人类环境大会 ” ，发表了人类环境宣言（4 ） 1992 年 6 月巴西里约热内卢 “ 联合国环境与发展大会 ” ，制定了保护生物多样性公约、气候变化公约、关于森林问题的原则申明、里约热内卢宣言生态学开始配合经济发展探讨定量调节控制生态系统的理论与

10、方法，生态系统工程进入许多生产领域 四、生态学的分支 1. 按生物类别分为：动物生态学、植物生态学、微生 物生态学、人类生态学等 2. 按环境性质分为：陆地、海洋、湖沼等生态学 3. 按生物组织层次分为：基因 (gene) 、分子 (molecule) 、个体 (individual) 、种群 (population) 、群 落 (community) 、生态系统 (ecosystem) 、景观 (landscape) 、生物圈 (biosphere)4. 生态学与不同的学科结合形成：农业生态学、森林 生态学、系统生态学、环境生态学、经济生态学、 数学生态学、物理生态学、化学生态学等。 第二节

11、 农业生态学产生和发展 一、农业生态学的产生及发展 1. 土壤学、气象学、栽培学等通常是从某一侧面研究生 物与环境之间的关系。 2. 60 年代开始的 “ 污染、资源、能源、粮食、人口 ” 等五大生态危机的根源是对生态系统缺乏整体认识。人们 逐步认识到从生态系统水平认识农业的重要性。 3. 从 70 年代开始，以生态系统为核心的农业生态学逐步 建立起来。1976 年在荷兰召开国际农业生态会议 1972 年日本小田桂三郎发表农田生态学 1978 年 G.W.Cox 发表农业生态学一书，农业生态学 开始建立起来1987 年马世骏出版农业生态工程 二、农业的发展推动农业生态学的发展 1. 人类和生物

12、的增长受资源与环境的约束，地球资源有限，而人口不断增加，对物质的需求也不断增加。2. 人类社会的发展经历四个阶段 （1 ）旧石器以前的原始时代：人类完全依赖自然，生产力极低 从原始社会到工业时代（2 ）人类开始改造自然时代：人类开始改造自然和利用更 多的自然资源。前面这两个时代人类认为大自然主宰一切，于是人们信奉上帝、神等神秘的力量操纵自然。（3 ）经济大发展的工业化时代：人类利用各种现代 手段强烈干预自然，掠夺式开发使用资源，致 使资源枯竭、环境破坏。这时人们认为人类可 以主宰一切。（4 ）后工业化时代：这时人类主张与大自然协调相处，发展经济的同时也自觉进行生态建设，利用资源与保护和增殖资源

13、相结合。三、中国的农业发展与农业生态学 1古代很早就有朴素的思想：用地养地、基 塘系统养分循环、生物防治等2. 70 年代末期提出生态农业（ Ecological agriculture) 是对农业生态学的很好实践。 50 个 生态农业试点县，到 100 个，已有 7 个获联合国 全球 500 佳称号。北京留民营村、浙江萧山山一村、辽宁大 洼县西安生态养殖场、江苏泰县河横村、安徽 颖上小张庄、浙江瑾县上李家村、浙江奉化县 腾头村等 第三节 农业生态系统的概念 一、系统 (system) 1.定义 系统论的创始人是奥地利的贝塔朗菲（ L. V. Bertalanffy ）。 系统是由相互作用和相

14、互依赖的若干个组 成部分结合而成的、具有特定功能的整体。系统必须具备的三个条件：由二个以上的组分组成；组分之间有密切的联系；以整体 方式完成一定的功能。2.系统的结构特点 系统都有边界。 系统具有层次性。即系统由若干个子系统 组成，系统本身也是更大系统的子系统。构成系统的组分间有一定的量比关系。系统的组分在空间上有一定的排列位置关系。 3. 系统的功能特点和系统研究的基本途径 （ 1 ）系统功能的整合性：即整体大于部分之和。通常形象地称 “ 1+12 ” （ 2 ）系统研究的基本途径有：“ 黑箱 ” ：只了解系统的转换特性，了解系统的输 出对系统的输入的响应规律，而不揭示引起这种特性 或响应规

15、律的系统内部原因。“ 白箱 ” ：着重了解系统内部结构和功能对系统的 行为和表现作出解释。“ 灰箱 ” ：实际研究中常采用。即在重点层次、组分和关系上用白箱的方法，其它用黑箱方法。 二、生态系统 (Ecosystem) 1 生态系统的定义 生态系统是在一定的空间内的全部生物和非生物环境相互作用形成的统一体。 景观区 (landscape) 是由地理、生物和人类活动结果所综合组成的空间和视觉的整体。景观生态学 (Landscape ecology) 不仅在 “ 垂直 ” 方向研究特定地点上的生物和环境的相互关系，而且在 “ 水平 ” 方向研究异质区域间的相互影响，把特定地点上的同质区域称为景观元

16、素。2 生态系统的基本组分生态系统在结构上包括两大组分：环境组分和生物组分。环境组分包括四方面：辐射 (Radiation) 、 气体 (air) 、水 (water) 、土体 (soil) 。生物组分包括生产者 (producer) 、大型消费者 (consumer) 和小型消费者 ( 分解者 decomposer) 。3. 生态系统区别于一般系统的特点 （ 1 ） 组分上包括生物，生物群落是生态系统的核心。 （ 2 ） 空间上有明显的地域性。 （ 3 ）具有明显的时间特征，具有从简单到复杂，从低级到高级的发展演变规律（ 4 ） 系统的各组分间处于动态的平衡中。各生态系统都是程度不同的开放系统，不断地从外界输入能量和物质，经过转换变为输出，从而维持系统的有序性。 4. 主要的生态系统类型 (1). 根据环境的性质生态系统可划分为陆地生态系统 (Terrestrial ecosystem)分为：a.森林生态系统