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1、年师德学习心得体会201X 年师德学习心得体会1四十五户小学徐顺昆未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争，201X 年师德学习心得体会。作为培养人才的主体、推动教育事业发展的主体教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师”是人们对教师职业的誉。“以天心点燃烛光，引
2、导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。然而，教师并非生活在与世隔绝的孤岛上，教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地做好本职工作。自学校按照上级要求，组织开展“师德师风教育月”活动以来，我深入学习了有关学校教育的法律、法规，党和国家的教育方针，认真进行自我反思，坚持自律、自省、自警、自励、自强，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表、服务奉献、争当先锋模范”为重点，紧密联系工作和思想实际，坚持批评和自我批评，发扬
3、民主，虚心接纳全体教职工的意见和建议，有效地提高了个人思想政治素质，增强了法律意识，纯洁了个人教育行为，增强了科学而正确的世界观、人生观、价值观，进一步增强了管理育人的责任感和使命感，进一步形成了依法办事、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表的良好师德师风。下面我谈谈我的一些看法。如何有效的提高师德？每个人的观点都不一样，在学习和讨论中，我认为首先要从“爱岗、爱生、爱校”着手，抓师德建设。爱岗，就是要热爱教师岗位，珍惜教师这份工作。只有爱岗，教师才有可能敬业勤业，才能不计名利，忠诚奉献，才能形成良好的教风，才会认真钻研，不断学习，认真执行教育法规，提高自身素质来适应当代教
4、育的要求；只有爱岗，教师才有可能做到： 热心爱教，优质施教，文明执教，廉洁从教。不能把教师这一职业仅看作是一份工作，而要把他看作是自己为之奋斗的一项事业。人都有两面性，有积极的一面，也有消极的一面，如果把教师工作看作打工，遇到困难、挫折、不如意即会产生消极的反映；如果把教师工作看作是自己神圣的事业，是生命的一部分，就会遇难而上，不断创新，想方设法把事业推上新台阶，在工作中，就会产生一种积极向上的内动力。爱生，就是要热爱学生，全面关心每一个学生，真正体现一切为了学生的宗旨。教师的教育对象是学生，而面对形形色色富有个性又有差异的学生，如果教师不能爱生，就会出现偏爱好生，歧视差生，甚至出现工作敷衍塞
5、职，讽刺、体罚学生，妨碍学生身心健康发展的行为，所以教师职业必然要求每个教师要真心实意去爱每一个学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓“双差生”，用爱心换取学生的真心，尊重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。只有做到热爱学生，教师才会真正的去关心每一个学生，才会真正体会其中的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，希望着学生的希望，快乐着学生的快乐；这样才会更加热爱教师职业，教书育人，忠诚奉献；才不会出现诸如以教谋私，热衷于搞有偿家教的事件发生。更多的是为了学生带病上班；为了转变一个后进生费尽心机；为经济困难的学生排忧解难。学生调查表明，令学生终身难忘的不是教师教给学生的文化知识，而是教
6、师在日常教学中对学生的关心、爱护的事例，如雨天教师借给的一把伞；一次语重心长的谈话等，心得体会201X年师德学习心得体会。爱校，就是要热爱自己工作的学校，要把自己的工作与学校的声誉紧紧地联系在一起。只有全体教师都热爱自己的学校才会上下同心协力，团结一致，同心同德，在工作中相互协调，同甘共苦。当学校有困难时，勇挑重担，顾全大局。民办、外资学校的纷纷出现，必将对我们的教育带来冲击，教师流动不可避免，某某名师被聘某某名校，某某教师开学之际不辞而别，离开多年培养他的学校，诸如此类之事，常有耳闻。人往高处走，水往低处流，这是人之常情，无可非议。我在此要表白的是在追求教育机会均等的今天，时代更在呼唤我们要
7、到艰苦、薄弱的学校去工作，让所有学生都能得到良好的教育。在教师人事制度改革的今天，学校也需要一种与学校共甘苦、同发展的“校园精神”！所以在抓师德建设中，进行“爱校”教育也是一个重要环节。爱岗是做好工作的前提，爱生是教师道德素质的核心，爱校是办好学校的基础，通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品
8、行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民。素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。长期以来，我在工作中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，与每一个师生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。我积极的向抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们践履笃行、热爱祖国、热爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们爱生如子、为人师表、舍生忘死，敢于挺身而出的高尚师德；学习他们以身作则、率先垂范、无私奉献，为人民服务的精神。象他们那样
9、坚持把“一切为了学生，为了学生的一切”作为搞好教育的出发点和最终归宿，促进教师职业道德的自我完善和自我提高。我今后努力的方向： 要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。为创建和谐校园、争创国家级示范性职业学校努力工作。201X年师德学习心得体会 2四十五户小学徐顺昆我，作为一名小学教师，通过这一年师德学习，感受到了高尚的师德情
10、操，他们对师德的诠释让我在酷热的夏季里如沐春风，深受启发。本年师德学习，我体会最深的就是安阳实验小学陈钱林校长说的一句话“师德是爱和责任”，我觉得这句话浓缩了师德的精华。教育是心与心的呼应，教师只有用爱去关心孩子，才能教育好孩子，才能使教育发挥最大限度的作用。不过，在当前幼教工作中还存在一些问题，面对新的情况，新的现象，我要以本次师德学习为起点，改变自己以往一些不合理的做法，改进工作方法，提高保教水平，努力去做好每项工作。幼教事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名幼儿教师，就应关爱每一个孩子，用心呵护他们幼小的心灵，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。“没有爱就没有教育，没有兴趣也
11、没有教育”，教师对学生的“爱”应该是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个幼儿都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个幼儿的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的幼儿，还是对顽皮、需要心理疏导的幼儿，教师都要主动去亲近和关爱他们，让孩子感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个幼儿都是好孩子，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉孩子的闪光点，夸奖孩子，激励每一个孩子上进，赏识每一个孩子的才华，让每一个孩子积极参与，期待每一个孩子获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些性格内向孩子的身上，倾注在那些需要帮
12、助的孩子身上。以平等的心灵善待每个孩子，用爱的情怀关注他们，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把孩子的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。作为一名小学教师，担负着培育下一代的责任，要更新观念、努力创新，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。教师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。“昨天的孩子，课本是他们
13、的世界；今天的孩子，世界是他们的课本”，作为一名新世纪的幼儿教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的幼儿，全身心去研究课程、教材、幼儿、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养幼儿的能力，让孩子全面发展。此外，要树立较强的科研意识，刻苦钻研幼儿保育艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消除夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，怀着“敬业、乐业、专业、创业”的精神，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样： “捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。总而言之，五天的暑期师德学习，可以说又对我进行了一次教育新理念的“洗礼”，让我真真切切地感受到
