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1、树叶的秘密（科学）教学目标：1. 乐意发现树叶的不同特点，初步尝试进行记录。2. 在与树叶的共同游戏中，增进对树叶探究的兴趣。教学准备：收集不同的树叶、教师记录表、幼儿记录表（人手一份） 、放大镜、蜡笔、白纸。教学重点：探究树叶的大小、形状、颜色等不同特点。教学难点：尝试进行记录。教学过程：一、树叶飘飘1. 出示不同树叶，引导幼儿交流树叶的样子。秋天到了，小树叶离开了大树妈妈的怀抱，飘到了小朋友的椅子下面，大家看看自己的树叶长什么样子？2. 比较中发现树叶的不同。请看看自己的树叶和旁边小朋友手上的树叶哪里不一样？ （幼儿与同伴交流， 然后请个别幼儿说说不一样的地方， 教师将幼儿观察到的不同点进
2、行归类与记录。 ）3. 教师带领幼儿小结并进行记录表的梳理： 树叶是各种各样的， 它们有不同的大小，形状、颜色也不同。二、好朋友树叶1. 游戏“猜一猜谁是我的树叶好朋友”下面我们来玩一个游戏“猜一猜谁是我的树叶好朋友” ，我会将我的树叶样子说出来， 你们要仔细听我的树叶长什么样子， 如果觉得和我的一样的就轻轻的来到我的身边！我的树叶朋友黄黄的，小小的，长得像把小扇子，猜猜我的树叶朋友是谁。 （教师描述树叶的外形特点，请幼儿猜，并举起相应的树叶；而后由个别幼儿描述，其他幼儿猜）小朋友对树叶的颜色、 大小、 形状都有了更多的了解， 树叶里还藏着许多的小秘密等着我们去发现呢！三、小小探索家1. 出示记录表和放大镜，吸引幼儿进一步探索树叶的欲望。 （个人操作）你们都是聪明的小科学家， 等下请你用自己的方式探索树叶， 请将你发现的树叶秘密起记录在空白记录表里。2. 幼儿进行观察操作并记录， 教师巡回指导幼儿用不同的方式观察树叶并进行相关的记录。记录好的幼儿请坐到位置上和同伴分享自己探索到的树叶秘密。四、分享交流1. 请个别幼儿幼儿交流自己观察到的不同的树叶秘密。2. 有趣的树叶拓印： 老师也探索到了一种新的树叶秘密， 需要用到白纸和蜡笔，一起来看看哦！3. 你们是不是也想用这种拓印的方式来探索树叶的秘密啦！ 那我们等下一起去吧！
