《6阅读理解之分层次》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6阅读理解之分层次（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文阅读与理解专题突破班,小学语文 徐老师,段落清晰 层次分明,什么是自然段？ 自然段（小节）是在行文中按表达层次自然划分出来的一个个在形式上独立的句群。它一般由若干句话组成，有时也由一句话组成。对自然段的理解是理解整篇文章的基础，对提高阅读能力有很大关系。,什么叫划分段落层次呢？,在一段话中，作者为了把一个意思说明白，说具体，就要连贯地一句一句的写出来。每一句话之间都有一定的联系，这样才能更好地表达作者的思想，叙述文章的内容。 所以，作者在一篇文章中先说什么后说什么都是经过周密思考的。把有联系的句子放在一起，这样就构成了我们所说的“层次”。 文章层次分明，我们读文章时才会感到条理清楚。,
2、例：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？（距离远） 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。（大） 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。（热）,划分段落层次分三步走：,1
3、、通读全篇，了解段落大意2、数清几句话，读懂句子意思3、理清作者意思，划分段落层次分层，就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个部分。,一、按事情的发展顺序分层。 在叙事为主的文章或段落，大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层次。 起因按事情的 经过 顺序分为三层 结果,常见类型：,例 1：,九江赛城湖的大堤塌陷了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我
4、们助威！一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。,事情发展的顺序：抢救大堤的原因、 抢救的过程、大堤保住了（结果）,例2： 早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。我的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕
5、，心里美滋滋的。请用“/”为段落划分层次。 起因：家里有自己的脏手帕。经过：按照奶奶的指导洗手帕。结果：小手帕洗干净了。,乌鸦,老鹰整整花了三十天的时间才孵出小鹰。乌鸦见了，心想：鹰的孩子目光锐利，身强力壮，原来是用三十天孵出来的。我也要这样做。 从此以后，乌鸦也用三十天的时间来孵，想孵出像小鹰那样强壮的乌鸦来。 可是小乌鸦出世了，仍然是那可怜兮兮的样子。请用“/”为段落划分层次。,起因：乌鸦想模仿老鹰。经过：乌鸦模仿老鹰孵孩子的经过。结果：小乌鸦还是不强壮，模仿失败。,记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。 有一次妈妈病了几周，没法干
6、活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮他们度过难关。”妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱着眉，示意她不要这么说。外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。 直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总会认为自己应该是“送果酱”的人。请用“/”为段落划分层次。,起因：家里的经济状况大不如从前。经过：同样
7、是穷人的妹妹给穷人送果酱。结果：成功的妹妹成了“送果酱”的人。,今天，我们全校听说要进行跳绳比赛，大家都害怕了，因为我们谁也不会。我们四到六年级跳长绳。老师刚把长绳一拿出来我就害怕得话都说不出来了，因为我们从来也没有跳过。这时，我的好朋友鼓励我，给我加油。我终于站到了长绳前面，他一直激励我跳长绳，说：“加油！不要怕。”我心里暗暗地嘀咕：你像我一样，恐怕都吓哭了。我闭着眼睛一跳，顿时摔了个四脚朝天，我的同学看见了便哈哈大笑。我生气极了，我便气冲冲地跑到了长绳前，闭眼一跳，结果跳过了。从这件事我明白了任何事都是从不会到会，要勇于尝试。请用“/”为段落划分层次并概括内容。,牛刀小试：我能行,我和几个
8、朋友出去玩，躲在一个老奶奶的后院，扔小石子，看见小石子被扔出去的时候像人在天上飞，落下来的时候像流星一样落下来。再扔第二个小石子的时候一不小心没掌握好角度，打破了老奶奶的窗户。我们几个小孩像兔子一样跑了，下午我向妈妈要了四十元钱，赔给老奶奶，到了老奶奶家我说：老奶奶对不起。上午我把你家的窗户打破了，这四十元钱是我给您修窗户的钱，老奶奶听完我的话，回到了房间，不一会就出来了，老奶奶手里拿着一袋饼干。老奶奶把手里的饼干给了我，我接过了饼干对老奶奶说再见，老奶奶对着我微笑一下。在路上，我把饼干吃光了，我发现饼干袋底又有一封信，信里有一张便条和四十元钱，便条上写着：我为你骄傲。请用“/”为段落划分层次
9、并概括内容。,二、抓住表示时间词语划分层次,还有些记事的文章是以时间的先后顺序来组织材料的，这类文章我们可以抓住文章中明显表示时间变化的词语来分段。按时间顺序分层有三种情况：,1、一天之内的事情：按“早晨中午晚上”的顺序安排结构。,2、一年之内的事情：一般按“春夏秋冬”的顺序安排结构。,3、景物变化的按“发生前发生中发生后”的顺序安排结构。,我们家的奏鸣曲 每天，我们家的紧张生活都是一首奏鸣曲。 清晨，7点整，第一乐章开始。爸爸妈妈做好早餐，妹妹和我赶快聚在桌前吃早饭，吃完后就匆匆向各自的学校奔去。 中午是个小过门，妈妈赶快回家做“快餐”，饭后，爸爸妈妈会聊聊天，兴致来时常忘记时间，见到一点半
10、了就“哎呀”一声各自散去。 下午放学，第二个乐章响起。我和妹妹认真做作业，爸爸妈妈准备丰盛的晚餐，读书声、锅碗瓢盆声此起彼伏，妈妈称这是“大合唱”。 晚饭后，进入第三个乐章。我和妹妹看书，写日记，爸爸妈妈在灯下认真地检查着我们的作业，有问题就会及时和我们讨论，辅导我和妹妹。 本文的写作顺序是什么？,时间顺序：上午下午晚上,一年四季 春天，大地一片生机勃勃的景色，小草从泥土里钻出了小脑袋，河水解冻了，水里又招来了一群可爱的鱼儿。一阵微风吹过，柳树姑娘甩动着又细又长的头发好高兴。大雁在天空中飞翔，我们的衣服减少了，有的跑到公园里放风筝，有的躺在草地上晒太阳。 夏天，太阳骄阳似火、烈日炎炎，农田里的
11、稻苗开始茁壮成长。我们都吃西瓜解渴，对着电风扇一直吹，一边大口大口地吃着冰激凌，防止中暑。 秋天，一片好景色。农夫们都为丰收而欢庆鼓舞。叶子枯黄了，纷纷落了下来。天气渐渐变冷了，火红的枫叶从远处看，就像一团团火在燃烧，太美丽了。 冬天，天气十分寒冷，人们都穿上了棉袄。天空下起了鹅毛大雪，大地一片白茫茫。小朋友们有的欢天喜地在雪中蹦跑，有的高高兴兴搭雪人，有的还在打雪仗，十分开心。很多树倒下了，而轻松依然挺胸而立，太勇敢了。大地一下子被冬娃娃打扮得漂漂亮亮的。 一年四季的变化真是太大了。本文的写作顺序是什么？,看太阳 我早就想看太阳了。终于，机会来了。在一个星期日的早上，我屏住了呼吸，等待着光明
12、天使太阳的到来。 突然，从地平线上出现了一根红线，随着红线的扩散，红线又变成了一条长长的火蛇。渐渐地，天空起了变化，那无边无际的云彩也被太阳光照得发紫。 红日冉冉上升，光照云海，五彩纷呈。 太阳越来越亮了，花草上的露水渐渐消失了。村口绿油油的稻田，也被这红彤彤的光辉染红了。 黄昏在不知不觉中笼罩下来。劳累了一天的太阳拖着疲惫的身子，收起了耀眼的光芒。这时候，它身边的云彩，霎时变成了紫红色、深红色、粉红色，颜色越来越暗了，这种景象和早晨的景是截然不同的。 太阳慢慢地向下落，把一条条、一束束五彩带撒满了天空。满天的霞光，使人时而觉得像七色彩虹桥，时而又让人觉得仿佛置身于另一个五彩纷呈的世界中。过了
13、一会儿，太阳像一位羞红了脸的小姑娘，消失在了山峦里。本文的写作顺序是什么？,三、抓住表示空间的词语划分层次 游记、参观或写景状物的记叙文，一般会按照空间位置的变化或地点的变化来组织材料，这时我们就可以根据地点、空间的变换来划分层次。例1： 初春景色 街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。解冻的河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。问题：1、短文从哪些方面写初春景色的？ 2、请根据文意划分层次。,污水处理厂据县城有5.5公里，建于三奎头自然村，占地面积32亩。一路上，
14、大家兴志勃勃，有说有笑。走了许久，远远的看见了几个有力的大字：尤溪县污水处理厂，我顿时精神倍增，跟着老师走进污水处理厂。首先参观的是进水口。只见墨水般浑浊的污水正源源不断进入一个机器里，机器滤掉了部分垃圾，厂长告诉我们，这叫“细格栅”。我趁着厂长讲解的空儿，凑近闻了闻，“呀、好臭！”我发出感叹，心里不禁疑惑起来：这污水又浑又臭，机器怎么能净化干净呢？带着不解，我走进了一沉池。厂长向我们介绍，说“一沉池是利用旋转的力量，产生旋涡，让泥沙等固体废物沉淀，再通过这台固液式旋转分离机将水与泥沙分开。”我的心里升起一股钦佩：“这么脏的水，也能通过机器简单而又方便的操作技术，净化得如山泉般清澈见底，真厉害
15、！”走出了一沉池，抬头一看，就看见了巨大的氧化沟，浑浊的水不住地冒着水泡，水翻腾着，好像一锅沸腾的水同学们议论纷纷，有的说煮开水，有的说池里有养鱼。厂长见我们满脸疑惑，便解释说：“氧化沟里有氧气，才使污水像煮开了一样，会冒水泡。我们利用氧气，生成细菌，杀死有机物，达到净化的作用。”我似懂非懂地点了点头。我们通过厂长的介绍了解到紫外线室消毒的作用：紫外线对水进行再处理，分解水中的病菌，让水变得更加干净。,我能行,四、按逻辑关系分层,（一）先总后分：先概括叙述后具体描写。概括叙述是一层，具体描写是另一层 这儿是花果的海洋。这里的花五彩缤纷，有美人蕉、紫罗兰、牡丹，红的、黄的、紫的，美丽极了。这儿的
16、果子也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢肥硕的木瓜，簇拥在一起。（二）先分后总：先具体描写后概括叙述。具体描写是一层，概括叙述是另一层。 我们扛着铁锹、推着小车来到劳动工地。老师一声令下，同学们分成几组展开了劳动竞赛。男同学个个犹如猛虎，一马当先；女同学也不甘落后，冲锋在前。看！十几把铁锹上下挥舞，十几个簸箕来回传递，十几辆小车穿梭般南来北往。工地上，处处呈现一派生龙活虎的景象。（三）总分总：先概括叙述后具体描写再总结，分为三层 那枝红色的月季花多美啊！碗口大的花朵，远远看去就像一个火球。近看呢，那层层花瓣娇嫩鲜艳，还能闻到香味。在那细丝儿的花蕊上还有花粉呢！外国友人说中国的月季花是“花中皇后”，真的，这青枝、绿叶、红花艳丽极了！我真爱这枝红色的月季花。（四）按并列的结构分层 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。,
