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1、新课程、新理念、新评价,谈2006年初三总复习,江西省教育厅教学教材研究室王金瑞二六年二月Email：lightkingwang ,一、解读2006年中考考试说明,中考考试说明是受省中等学校招生委员会委托，在省教育厅的领导下，由教研室具体实施编写的带有政策导向的文件，它是指导年中考物理学科命题和物理复习的重要资料，希望广大物理教师和教研员要认真学习和对待。指导学生进行今年的毕业班复习。,（一）中考考试说明综述,一、大纲部分,1.两种教材，一张试卷。 2.考查范围，基本不变。 3.考查要求，略有提高。 4.考查理念，有所改变。,（一）中考考试说明综述,二、课标部分,1.多种教材，一张试卷。 2.
2、考查范围，依据标准。 3.考查层次，略有提高。 4.考查理念，有所改变。,（二）中考命题原则,大纲部分：指导性：正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，注意应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。命题要有利于指导学校加强日常教学工作，引导教师进行教学，引导学生学会学习。基础性：初中阶段是打基础的重要阶段，要严格按照教学大纲和教学实际命题。,（二）中考命题原则,大纲部分：全面性：试题要在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对初中学生应具备的基本文化素质和能力进行全面的考查。科学性：科学性是保证试卷质量的关键，也是命题的基本要求。要
3、保证试题内容的正确性，避免出现政治性、知识性、技术性等错误；保证命题的科学性，如试题表述要规范，问题明确，语言简洁，图形清楚，专业术语准确，答案要避免出现歧义。,（二）中考命题原则,大纲部分：适切性：试题的难度比例适当，要有利于各种程度的学生都能考出自己的水平，题目设置要有梯度，起点适当，坡度适宜。规范性：要严格按照命题的程序和要求组织命题。,（二）中考命题原则,大纲部分：针对物理学科：应注意联系社会生活实际，加强考查学生的科学精神、科学态度和科学探究能力。考查基础知识和基本技能要加强联系实际，注重应用。注意在实际情境中加强对科学概念和科学原理的考查。联系实际试题要注意符合学生的认知和能力的实
4、际水平，复杂的实际事物应适当简化。实验题目设计应兼顾实验基本知识的考查，同时，应联系实际，注意设置开放性的实验题；引导学生运用科学的实验方法、实验态度解决实际问题，引导学生积极参与科学探究活动。有条件的地区，应增加对实验操作能力的考查。,（二）中考命题原则,课标部分：.要注重基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。应灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生有意义的学习。.要注意从实际中情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。,（二）中考命题原则,课标部分：3.要注意对科学探究能力的考查，引导教学注重科学探究过程与方法
5、，注重培养学生科学第认识事物、分析现象和把握规律的能力。.试题内容应科学、正确，表述清晰无误，试卷的题量要适中，试卷结构要科学合理，难易要适当；试卷形式规范。,（三）中考考试内容与要求（大纲部分）,2006年的物理学科中考考试内容主要涉及两个方面.1.关于试用修订版大纲2.关于教材,（三）中考考试内容与要求（大纲部分）,1.关于试用修订版大纲（）知识层次的变化 （）教学要求的变化 ： 从掌握降为理解的（7个） 从理解降为知道的（13个） 从常识性了解提高为知道的有（8个） 从知道提高为理解的有（3个） 新增加的有（2个）,（三）中考考试内容与要求（大纲部分）,.关于教材人教版：（）简单的物理现
6、象（主要是指第一册第一章测量的初步知识至第六章光的折射的内容）（）力学基本概念及规律（主要是指第一册第七章至第十四章的内容） （）电学基本概念及规律（第二册第四章电路至第十二章电和磁（二）的内容） （）能量及其应用（第二册第一章机械能至第三章内能的利用）,（三）中考考试内容与要求（大纲部分）,.关于教材沪科版：第1篇测量、声、磁和电、热、光、机械运动 第2篇质量和密度、力、力和物体运动状态的变化、压强、浮力、简单机械、光的反射与折射（以上为第一册内容）（以下为第二册内容）第2篇（续）电路、电流、电阻、欧姆定律、电磁联系 第3篇分子和原子 第4篇机械功与机械能、热量、内能、电功和电能、家庭电路与
7、家庭用电、能源和能量守恒,（四）中考试卷结构,题型 占分比例 试题个数 填空题 25% 10选择题 26% 8作图或简答题 15% 4计算题 16% 3探究题 18 3,解读：变化之处,1.今年的题型由2005年的四大类试题增加到五大类试题，将往年的计算与探究题分拆为计算题和探究题。试题的分值也由30分增加到了34分。明确了探究性试题至少有18分的比例，但实际上在其它的试题中也还有探究性试题，依照往年的经验，这类试题的占份比例都在25分左右。,解读：变化之处,2.今年选择题的分值有较大变化。第一是选择题的个数有所减少，从原来的10个减少到8个，分值从每个单项选择的2分增加到3分一个，多项选择题
8、由原来的每个3分增加到4分。对于多项选择题，今年仍然保持了分步走的办法进行，即“每小题有一个或几个正确答案，每小题4分。把你认为正确答案的序号填写在题后的括号内。全部选择正确得4分，选择正确但不全的得3分，不选、多选或错选得0分”。建议在考试时可以采取“丢小拣大”的做法，即想方设法正确的选出一个正确选项，确保得到3分。,解读：变化之处,3关于实验的考查历来都是物理学科的重点关注的内容，这与这门学科的特点是分不开的，这与当前实验教学的现状也有一定的联系，实验必须得到加强，但是实验不再单列一种题型，实验考查的将内容全部融入到五大类试题之中。实验考查的占分比例仍将达到30分。,解读：变化之处,4.物
9、理试卷的难度系数物理试卷的难度系数控制在0.600.65之间，易、中、难的比例为5：3.5：1.5。,二、中考复习策略,完成初中阶段学科教学任务之后的总复习，是一个重要的教学环节，总复习的目的在于使学生将整个初中阶段学过的知识系统化、深刻化，基本技能更扎实、更熟练，同时分析问题、解决问题和综合运用知识的能力进一步提高，并且，再提供一次知识和技能查漏补缺的机会，使学生毕业以后，能更好地适应社会生活和进一步学习的需要，长期的教学实践证明，提高复习的质量，除了要靠老师创造性的工作，学生的积极配合以外，还要让学生有更多的自主学习时间.,（一）基本知识和基本技能,基础知识的内涵：1.物理学的主干知识和进
10、一步学习的预备知识2.适应现代生活，参加现代化建设普遍需要的知识3.在培养学生观察实验能力、科学思维能力和运用知识能力上能发挥的重要作用的知识.在培养学生的科学精神和科学态度等方面有着重要作用的知识,（一）基本知识和基本技能,基础技能的内涵：1.具有初步的实验操作技能2.会使用简单的实验仪器和测量工具3. 能够测量一些基本的物理量4.会记录实验数据5.指导简单的数据处理方法6.会写简单的实验报告7.会用科学术语和简单图表等描述实验结果,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能在笔试中的地位：1.从学生发展来看：科学技术的迅速发展，社会生活也在迅速改变。因此，学生作为一个发展中的人，必须学习
11、掌握必备的物理基础知识和基本技能。,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能在笔试中的地位：2.从能力培养来看：基础知识和基本技能也是能力的基础，能力只有在掌握知识、技能和运用知识、技能的过程中才能得以发展，离开了知识、技能的学习和运用，能力也就无从谈起。中考中对学生能力的考查，也是通过考查学生对基础知识和基本技能的掌握和应用情况得以实现的。,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能在笔试中的地位：3.从物理的课程目标来看：物理课程的总目标是使学生：（）保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；（）学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在
12、解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；（）经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意思；,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能在笔试中的地位：（4）具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神；（）关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，振兴中华，将科学服务于人类的使命感与责任感。,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能在笔试中的地位：将总目标从三个不同的方面进行分解成三个维度：第一层次：知识与技能：使学生掌握一定能够的 物
13、理知识与技能。第二层次：过程与方法：在物理知识与技能的探 索与学习过程中，使学生体验探究的 过程并掌握一些简单的方法。,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能在笔试中的地位：第三层次：情感态度与价值观：通过过程与方法实现过程，使学生初步形成一些良好的思想意识，如爱科学的情感，愿意探究的精神，与他人合作的意识，对自身价值的感悟，勇于创新的精神等。,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能的内容：物理基础知识与基本技能的目标内容包括六个方面的要求：（）初步认识物质的形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。（）初步认识机械运
14、动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中应用。,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能的内容：（）初步认识能量、能量的的转化与转移、机械能、内能、电磁能以及能量守恒等内容，了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境保护的关系。（）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且包含科学研究方法、科学态度和科学精神。,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能的内容：（）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会
15、写简单的实验报告，会用科学术语、简单图标描述实验结果等。,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能的内容：上面的六个方面的要求，可以分为两个部分：第（）（）条要求为知识要求。第（）（）条是关于物质，运动和相互作用，能量等物理知识的要求，这是初中阶段要求学生掌握的基本物理知识。第（）条要求是关于三个主题内容中涉及的物理学史、物理学的内涵等人文科学的内容，它隐含在三个主题之中,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能的内容：知识标准水平从低到高分为了解、认识、理解三个梯度。（）“了解”水平中所用的行为动词是“了解”、“知道”、“描述”、“说出”，这部分要求学生对所学知识应该做到：再认或回忆识别、辨认事实或证据举出例子描述对象的基本特点,（一）基本知识和基本技能,基础知识与基本技能的内容：（）“认识”水平是介于“了解”和“理解”之间的水平，认识层次除了达到了解水平外，还要注意知识的前后联系，并能适当地区分扩展。,
