四川大学制造科学与工程学院本科课程《毕业设计（论文）》

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1、四川大学制造科学与工程学院本科课程 毕业设计 （论文） 教学大纲 课程编号： Course Code: 302188100 302188100 课程类型： Course Type: 必修课 Compulsory 课程名称： Course Name: 毕业 设计 （论文） Graduation Design (Thesis) 授课对象： Audience: 本科 四 年级学生 Senior 学时 /学分： Credit Hours/Credits 16 周 /10 16 weeks/10 授课语言： Language of Instruction 中文 Chinese Mandarin 先修课程

2、： Prerequisite: 专业必修课程 Compulsory courses of mechanical engineering 开课院系： Course offered by: 机械工程系 Department of Mechanical Eng. 适用专业： 机械设计制造及其自动化专业 Intended for: Mechanical Design, Manufacturing and Automation 大纲执笔人： Edited by: 方辉 Fang Hui 大纲审核人： Inspected by: 一、 课程简介 毕业 设计（论文）是完成本科阶段学习过程 的最后一项教学环节

3、，要求学生面向复杂工程问题，综合运用本科阶段前三年半所学的数学、自然科学以及工程基础和专业理论知识，结合本专业领域的生产实际或技术需求， 提高方案设计、 文献 调研 、实验研究、理论计算、数据处理、 外文资料阅读和翻译、计算机应用、 表达与沟通等 能力，进而 巩固和扩展所学的基本理论和专业知识，培养综合运用所学知识分析和解决 复杂工程 问题的能力 ， 同时 ，通过毕业设计（论文）阶段的学习，能够认识自身知识结构的缺陷和知识容量的不足，具备适应社会、自主学习、终身学习的意识和能力 。 二、 学习目标 1、 能够针对机械工程领域设计、制造、运行等方面的复杂工程问题，通过文献调研，应用数学、自然科学

4、和机械工程科学的基本原理，进行复杂工程问题的识别、表达、分析、评价，并获得有效结论 ； 2、 能够根据复杂工程问题的实际情况，确定机械设计、制造的目标，能够在社会、健康、安全、法律、文化以及环境等约束条件下，进行设计、计算或 基本的机械制造工艺流程设计， 能够 进行方案设计，并通过 图纸、报告或实物等形式，呈现机械工程领域设计、制造、运行等方面的工作效果 ； 3、 能够运用科学原理和机械工程基本知识及其工具，设计和实施实验，或进行模拟仿真，同时，能够运用机械原理、机械设计的基本理论、现代设计方法 、 现代工程工具及技术手段，进行复杂工程问题的建模、预测、模拟、分析和研究； 4、能够选用或者开发

5、恰当的技术、资源、工具 ，针对复杂工程问题进行建模、预测、模拟与分析，并能够理解相关技术工具、解决方案等的局限性。能够认识到复杂工程问题的多学科特性并认识到现有工具、技术手段和所提出的复杂问题解决方案可能的局限性； 5、 能够认识和理解机械工程领域领域的相关工作可能对环境、社会可持续发展产生多种影响，并能够对上述影响进行评价。能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行工作职责和社会责任 ，能够在工程实践中考虑设计、制造和运行的成本等 相关 因素 。 6、 具备人际交往能力和基本的外语交流能力，能够针对机械设计制造领域的复杂工程问题，撰写报告或设计文档，进行陈述发言，能够回应指令并清晰表

6、达； 7、 能够认识到 当前机械设计制造及其自动化领域的发展状态与发展趋势 ，并 认识 到 自身知识结构的缺陷和知识容量的不足，具备适应社会、自主学习、终身学习的意识和能力。 三、 学习 目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点 学习目标 （ 2）能够应用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理，通过信息检索、文献研究，对机械工程领域设计、制造、运行等方面的复杂工程问题进行识别、表达、分析、评价，并获得有效结论。 2.1 能够应用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理，识别机械工程领域设计、制造、运行中的关键问题与参数； 学习目标 1 2.2 能够通过多种方式，对复杂工程问题及其相关因

7、素进行表达； 学习目标 1 2.3 能够针对机械工程领域设计、制造、运行中的复杂工程问题进行分析、评价，以获得有效结论。 学习目标 1 （ 3）能够设计满足特定需求的机械产品功能原理方案、零部件及机械系统，3.1 具有工程实习和社会实践经历，针对机械工程领域设计、制造、运行中的复杂工程问题，能够根据需求确定工作目标； 学习目标 2 或针对机械工程领域设计、制造、运行等方面的复杂工程问题，拟定相应的设计、制造、运行方案，并能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素，体现创新意识。 3.2 具备与机械设计制造及其自动化领域相关的社会、健康、安全、法律、文化以及文化等方面的基础知识，针对机

8、械工程领域设计、制造、运行中的复杂工程问题所提出的解决方案中，能够考虑上述因素； 学习目标 2 3.3 针对机械工程领域设计、制造、运行中的复杂工程问题，能够设计满足特定需求的系统、单元（部件）或机械制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。 学习目标 2 （ 4）能够基于科学原理并采用科学方法，针对机械工程领域设计、制造、运行等方面的复杂工程问题进行研究，通过设计、实施实验，获取、分析和解释数据，并通过信息综合，获得合理有效的结论。 4.1 对于机械工程领域设计、制造、运行中的复杂工程问题，能够基于科学原理并采用科学方法，设计相应的实验； 学习目标 3 4.3 能够获取、分析与解释实验数

9、据，并通过信息综合，得到合理有效的研究结论。 学习目标 3 （ 5）能够选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术手段和工具，针对机械工程领域设计、制造、运行等方面的复杂工程问题，进行预测与模拟，并能够理解相关技术工具、针对复杂工程问题预测与模拟结果的局限性。 5.1 能够选择适当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行机械工程领域设计、制造、运行中复杂工程问题的预测与模拟； 学习目标 4 5.2 能够开发与使用适当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行机械工程领域设计、制造、运行中复杂工程问题的预测与模拟； 学习目标 4 5.3 能够理解现有现有技术工具的局限性，

10、能够理解机械工程领域设计、制造、运行中复杂工程问题预测与模拟结果的局限性； 学习目标 4 （ 6）在机械工程领域设计、制造、运行工程实践及复杂工程问题解决方案的制定等环节中，能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，并评价工程实践和问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 6.1 在机械工程领域设计、制造、运行工程实践及复杂工程问题解决方案的制定等环节中，能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析； 学习目标 5 6.2 能够评价机械工程领域设计、制造、运行工程实践及复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 学习目标 5 （

11、 7）能够理解和评价机械工程领域设计、制造、运行等方面的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展产生的影响。 7.2 能够认识和理解机械工程领域设计、制造、运行等方面复杂工程问题可能对环境、社会可持续发展产生的多种影响，并能够对上述影响进行评价。 学习目标 5 （ 8）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械工程领域设计、制造、运行及相关领域的工程实践中，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 8.3 能够从多角度培育人文社会科学素养，并能够在机械工程领域设计、制造、运行等工程实践中履行责任。 学习目标 5 （ 9）能够认识到机械设计制造工程领域的跨学科特征，能够在多学科背景下的团队

12、中承担团队成员以及负责人的职责。 9.1 能够认识到机械工程领域设计、制造、运行等方面复杂工程问题的解决涉及多学科的应用； 学习目标 4 （ 10）针对机械工程领域设计、制造、运行等复杂工程问题，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够撰写机械设计制造领域的报告、设计文档，进行陈述发言，能够回应指令并清晰表达，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 10.1 能够通过语言、文稿等方式顺畅地表达自己的意愿，具备人际交往能力和基本的外语交流能力，能够针对机械工程领域设计、制造、运行等方面的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流； 学习目标 6 10.2 能够撰写

13、机械设计制造领域的报告、设计文档，进行陈述发言，能够回应指令并清晰表达； 学习目标 6 （ 11）理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，能够将上述原理和方法应用于机械工程领域设计、制造、运行等方面的多学科环境中。 11.2 能够将工程管理原理与经济决策方法应用于机械产品设计、制造、运行过程的多学科环境中。 学习目标 5 （ 12）了解机械设计制造及其自动化领域的新理论、新技术及国内外发展动态，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 12.1 能够了解当前机械设计制造及其自动化领域的发展状态与发展趋势； 学习目标 7 12.2 能够认识自身知识结构的缺陷和知识容量的不足，具备

14、适应社会、自主学习、终身学习的意识和能力。 学习目标 7 四 、 教学基本内容 1、毕业设计（论文）选题应理论与生产实际相结合，鼓励将毕业设计（论文）与指导教师的科研课题相结合，选题要紧密结合专业特征，严格执行教育部的要求，原则上要求一人一题，独立完成； 若一个较大的毕业设计（论文）题目，需要几位同学共同合作完成，要求大题目的总体设计每个学生均要参加，其余部分应做到分工明确，大题目下加副标题以示区分； 2、 每位指导教师所带一届毕业论文（设计）的学生人数一般不得超过 6 8 人， 同时，鼓励有 实际应用 课题的教师多带毕业论文（设计） ； 3、 选题结束后 ，指导教师 应拟定毕业论文（设计）任

15、务书 ， 并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作 ， 应在学校规定时间内组织由 3 位及以上指导教师参加的开题报告会，对选题认真审议，提出改进意见，以保证毕业论文（设计）顺利开展 ； 4、每个学生的毕业设计（论文）工作要满足工作量要求。以机械结构为主的题目绘图量不少于 3 张 0 号图纸，设计说明书不少于 15000 字；以软件设计或论文为主的题目一定要注意知识的覆盖面，尽可能绘有图纸（包括电路图、软件流程），且论文不少于 30000 字，答辩时要做程序演示 ； 5、 要求在 学期 期中之前完成一篇与毕业论文（设计）课题紧密相关的 英文文献翻译 ，字数不少于汉字 4000 字

16、， 并附原文装订 ； 6、毕业设计（论文） 要求有 500 字的中英文摘要，按照规定的论文格式自行打印装订； 7、毕业设计答辩前，所有同学需参加学院组织的本科毕业设计（论文）查重检测。论文检测结果重合度 20% 但 =50%，原则上不能参加各专业的小组答辩，如果在第一次检测后三天内，毕业论文经过全面修改，能够通过指导教师审核并同意 按期参加答辩，由个人提交书面申请，经指导老师签字同意后，学院提供一次再次检测的机会（检测费用自理），在论文重合度检测合格后才能参加各专业的小组答辩，并且最好成绩只能为及格。如毕业设计（论文）的内容涉及涉密项目，由指导教师出具书面说明，可不参加论文查重检测。 8、 答辩工作由学院 各专业的 设答辩小组主持进行。答辩小组 成员由 相关专业方向专家、评阅专家、指导教师等 3 人及以上成员组成。设组长 1 人，由具有副教授及以上职称的教师担任 。 为了体