2016年新增《环境艺术设计》专业

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1、广州珠江职业技术学院新增专业自查材料2016 年新增环境艺术设计专业自查报告学校名称 广州珠江职业技术学院 学校代码 14123 专业名称 环境艺术设计 专业代码 650111 专业负责人 梁宇锋 联系电话 13751798027 建筑与艺术学院2016 年 4 月 10 日广州珠江职业技术学院新增专业自查材料目 录1、环境艺术设计专业面向岗位人才需求分析概述-1（一）环境艺术设计专业人才的社会需求分析（二）环境艺术设计专业人才的社会需求预测分析2、环境艺术设计专业建设规划概述-4（一）环境艺术设计专业建设思路（二）环境艺术设计专业建设目标（三）环境艺术设计专业师资队伍建设目标3、环境艺术设计

2、专业人才培养方案概述-9（一）培养目标（二）招生对象与学制（三）就业岗位与岗位职业能力要求（四）人才培养规格（五）专业办学基本条件(六）校企合作与校外实习基地4、环境艺术设计专业 2016 年招生计划-145、环境艺术设计专业师资队伍筹备情况-146、环境艺术设计专业教学条件准备情况-167、环境艺术设计专业素质培养和就业前景分析-17（一）环境艺术设计专业对专业素质培养的要求 （二）环境艺术设计专业就业前景分析8、环境艺术设计相关专业建设情况-209、环境艺术设计专业自评得分和自查结论-20广州珠江职业技术学院新增专业自查材料0环境艺术设计专业自查报告1、环境艺术设计专业面向岗位人才需求分析

3、概述（一）环境艺术设计专业人才的社会需求分析作为现代经济重要组成部分的环境艺术设计行业，在我国是伴随着改革开放以来经济和社会高速发展而兴起的一个新兴行业。社会对环境艺术设计人才的需求也不断扩大。根据资料显示，我国装饰行业约有 1200 万从业人员，相关专业人才需求量极大。拥有 3 年以上工作经验的从业人员，月薪一般在 50008000 元之间，月收入过万的室内设计从业者比比皆是。像广州、深圳这类一线城市，目前就有上万家大大小小的装饰公司，每年对室内设计相关专业人才的需求量非常可观。 从有关设计行业的各种招聘信息来看，设计人才的需要大致可分为两类：一类是侧重设计的职位，包括设计师、设计助理、绘图

4、员等。企业要求这类人员有一定的实际经验，能熟练使用各类电脑设计软件，如 AUTOCAD、3DMAX/VRAY、PHOTOSHOP 等，了解行业规章制度、市场行情、施工材料与工艺等知识，并且具备良好的艺术素质和创意能力。另一类是侧重施工及管理的职位，如项目经理、预算员、施工员、材料员、监理员等。企业要求这类人员有较多的实际经验，懂图纸，具有组织及管理施工的能力，熟悉行业规章制度、市场行情、施工工艺与材料等知识。 随着市场发展，近来也出现了一些新的职位类型。例如：随着行业分工日趋精细，出现了专做设计方案表现的企业，这些企业为广州珠江职业技术学院新增专业自查材料1建筑和室内设计企业服务，制作效果图及

5、空间场景动画。随着建材、家具市场的发展，众多企业开始重视室内设计对产品销售的促进作用，纷纷成立设计部门，为顾客提供设计咨询及整套的室内设计服务，出现了驻店设计师等职位。以上职位，大部分是高技能应用型人才，正是高职院校环境艺术设计人才培养的主攻目标。设计师、设计助理、绘图员（包括施工图绘图员和电脑效果图绘图员） ，也是本专业的主要人才培养目标。 （二）环境艺术设计专业人才的社会需求预测分析 针对目前我国环境艺术设计人才队伍这种两端大、中间小的“哑铃型”不合理现象，高等职业院校十分有必要开设培养目标和培养方式更加科学合理、更加有针对性的环境艺术设计专业，为社会培养输送既具备实用技能、又具有创新能力

6、和发展潜力的专业人才。 我省经济和高等职业教育近年来得到迅速发展。环境艺术设计专业也随之快速发展，一方面将有助于促进我省艺术设计、包装、环境、广告、传媒等产业的发展、进而促进我省经济发展，另一方面也将有助于完善我省高等职业院校的学科和专业结构，提升我省高职院校的整体竞争力。 随着我省经济发展的建设，大量建筑的落成，无疑对室内外环境设计人才的需求将大大增加。与经济发展水平相比，我省艺术设计行业及相关的环境、广告、传媒等产业的发展显得明显滞后，与全省经济的发展水平不相适应。尤其是各高等院校环境艺术设计专广州珠江职业技术学院新增专业自查材料2业发展不均衡，据业内人士分析，制约我省环境艺术设计及相关行

7、业发展的核心因素，是专业人才奇缺。近年来虽然这方面的人才供应量有一定的增加，但是相对于需求来说还是杯水车薪。 另一方面，虽然我省高校近年来随着经济的腾飞也有了很大的发展，但在学科和专业设置的调整完善方面仍不能很好地满足社会发展的需要，包括“环境艺术设计”在内的实用艺术类专业的数量和毕业生数量都低于发达地区的高校。这种现状不仅与我省作为人口大省和经济大省的地位不相适应，而且也在相当大的程度上影响了我省高校的形象和竞争力。因此，迫切需要大批具有系统专业知识和先进设计理念的艺术设计人员，这在客观上为高等职业教育艺术设计专业提供了广阔的发展空间和机遇。 由于我国在该领域的起步较晚，所以对该专业的专门人

8、才需求量大，前景十分广阔。为了对该专业的市场状况及人才需求有进一步了解，我们主要从环境艺术设计方面进行了市场调查与分析。 1、市场概况 在我国大中型城市，随着人们生活水平生活质量的提高，人们对居住环境的要求也在不断提高。这对于环境艺术设计从业人员的需求量也在不断提高。 2、从业人员薪金水平 室内环境艺术设计人员的工资水平一般有两种：一种只有固定工资，资深人员月工资一般在 50007000 元左右，年薪一般在 8 万12 万之间。一般人员工资在 25003500 元之间。另一种是固定广州珠江职业技术学院新增专业自查材料3工资+提成，起总体工资水平，与前一种相差不大。 3、专业人才要求 对于环境艺

9、术设计专业的学生而言，首先应该熟练掌握最常用的设计软件，比如 AUTOCAD、3DMAX/VRAY、PHOTOSHOP、CORELDRAW等，考取一些相关证书。其次要多参与实际的设计，在实践中积累经验。 通过上述分析，我们认为本专业在校生，要掌握现代环境设计理念与电脑艺术创作的复合型人才，熟悉经济、文化和艺术等相关学科知识，了解环境艺术设计行业的现状和发展趋势。高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分。大力发展高职高专教育，是党和政府根据我国经济结构调整的要求。培养大批高等技术应用型专门人才，对于推动我国经济社会发展具有重要意义。随着国民经济的发展，人民生活水平的提高，在市场经济活跃的今天，现

10、代装饰设计的作用越来越显著。环境艺术设计是一门综合性的实用学科，环境艺术设计专业培养的人才，市场需求旺盛，且呈上升趋势。二、环境艺术设计专业建设规划概述（一）环境艺术设计专业建设思路环境艺术设计专业是典型的面向行业、产业，立足于国民经济主战场和广东珠江三角洲区域经济前沿的专业。因产业结构变化和广州珠江职业技术学院新增专业自查材料4社会应用需求趋势而调整培养人才目标是我们的基本任务，也是专业建设的基本出发点，深受日新月异的社会传媒、信息技术、市场经济以及设计潮流的影响，既要对人才培养的新要求做出反应，又要对行业、产业发展趋势进行深刻的思考。专业建设是立足于形势和大环境变化而设定，教学改革是针对所

11、设专业对应的产业和人才培养目标而展开。高等职业技术学校要依据办学实践的经验和专业教育的评估，对学科专业结构、学科发展内涵作适当的调整，并在实施过程中及时调整各专业教学计划、人才培养目标，以更好地促进学科建设，增强学校适应社会、服务社会的能力。同时，大众化教育背景下如何确保人才培养质量、普通高校职业技术艺术类扩大招生等都是不可回避的问题。近几年来，随着全国普通高校职业技术教学工作随机性水平评估活动的开展，国家教育部建立了一系列教学工作指导性的“规范”意见。 因此，环境艺术设计专业建设与教学改革不仅要遵循艺术教育的规律，还要重视上述种种因素，建立一套完整的在综合教育环境中办好艺术类教育的管理体系，

12、使专业建设、教学改革工作在符合相关政策规范、符合艺术类学科特性和规律的状况下有序进行。 当前，全省乃至全国从事艺术类专业教育的院系之间，竞争非常激烈，无论从专业教育质量还是人才培养优势方面来看，这种竞争是建立在专业特色建设竞争、教学质量竞争、教学方法竞争等一系列良性机制层面上的。在教育规范和人才需求信息越来越明确的背景下，一个专业的实力与特色更显出它的重要性。加强环境设计广州珠江职业技术学院新增专业自查材料5专业的建设与发展是我们的重要任务。面对这种形势，强化质量意识、树立特色观念、加强教学改革、严格管理规范是正确面对竞争的首要工作。（二）环境艺术设计专业建设目标广州珠江职业技术学院坚持以学生

13、为本，着力构建实用技能型技术人才培养体系，加强产教融合、校企合作，强化实践教学，突出职业能力训练，注重学生可持续发展，培养适应广东现代制造业、现代服务业所急需的、适应社会经济发展的高素质技术技能型人才。广州珠江职业技术学院地处广州、惠州，有广州、深圳、东莞、佛山等大、中型装饰行业大市场，都需要大量高素质的环境艺术设计专业技术技能型人才。环境艺术设计专业立足博罗、增城，面向珠江三角洲地区，面向广东，为环境艺术设计产业服务。改革传统关门办学模式，与高校、企业、政府、行业和科研实施协同育人，不断探索完善协同育人的人才培训机制，协调好各方的权利、义务和约束机制，制定出适合协同育人的人才培养模式、课程体

14、系、教学内容和教学方法，建立协同育人的长效机制，办家长、学生、社会满意的特色鲜明的环境艺术设计专业群。（三）环境艺术设计专业师资队伍建设目标结合专业教师队伍建设的实际，建立一支高素质的师资队伍。 广州珠江职业技术学院新增专业自查材料61、抓好教师的在职提高。一是根据学科发展的需要，有计划地选派专业教学骨干到校外进行短期进修或合作研究，提高他们的专业知识水平和科学研究的素质；二是重视教师自身素质和学历层次的提高；稳步进行教师引进。根据学科发展的需要，引进教师，逐步提高师资队伍的学历层次。争取 5 年内实现教师岗位基本满足，在此基础上形成学历、职称和年龄结构合理的教师队伍。 （1）明确方向。每个学

15、科要选择好相应的研究方向，下力气寻求突破，经过若干年的努力，力求在某些方向上形成特色，在同类职业院校中具有一定的影响力。 （2）加强引导。在学科带头人的组织、协调下，成立科研小组，明确方向负责人，形成合力，以强带弱，提高整体教学研究能力。 （3）做好课题申报的组织工作。鼓励教师申报各种级别的纵向和横向课题，重视与兄弟院校在课题申报方面的合作。 （4）创造环境。加强校际间的交流与合作，通过走出去、请进来的方式，积极开展学术交流活动。邀请知名专家举行学术报告会或短训班，带动、活跃系科的学术气氛；2、加强教学工作，提高教学质量 教学质量将决定专业的生存和发展，为加强教学工作，提高教学质量，必须做好以下工作： （1）加强青年教师培养。加强青年教师的指导和培养，完善岗广州珠江职业技术学院新增专业自查