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1、福建省小学信息技术新版教材教案六年级上册目 录第 1 课 认识多媒体 .1第 2 课 声音媒体 .3第 3 课 视频媒体 .5第 4 课 动画媒体 .7第 5 课 动画制作初步 .9第 6 课 制作简单动画 .11第 7 课 创建演示文稿 .13第 8 课 幻灯片文字效果 .15第 9 课 装饰幻灯片 .17第 10 课 制作成语故事集 .19第 11 课 幻灯片背景设置 .21第 12 课 幻灯片的动画放映效果 .23第 13 课 放映幻灯片 .25第 14 课 为幻灯片添加动作按钮 .27第 15 课 作品赏析与交流 .291第 1 课 认识多媒体课型：新授课课时安排：1 课时教学目标：1
2、、知识目标（1）了解媒体、多媒体的概念。（2）了解多媒体计算机、媒体数字化的概念。（3）了解多媒体技术的应用范围。2、技能目标（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，认识多媒体技术的应用。（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。3、情感目标（1）善于在群体中交流与共享信息。（2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。教学重点与教学难点：1、教学重点：（1）了解什么是多媒体，（2）认识多种媒体的组合方式。2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。教学方法与教学手段：研讨法教学准备：多媒体教学网络教室，媒体素材教学过程：学习过程 教师与学生活动 设计意图一、导入师：同学们，你们喜欢看电影吗
3、？下面，我们就来欣赏一段影片。（学生欣赏电影的部分画面，感受多媒体的魅力，领略其中的涵义）为什么喜欢看呢？2电影包含了文字、声音、图像等多种媒体，这些媒体融合在电影里，我们能够得到更多的震撼。今天我们就一起来走进多媒体世界，研究有关“多媒体”的知识。(板书：第 1 课 认识多媒体)活动一：认识媒体师：请同学们打开课本看 P1-P3，并思考： 什么是媒体”？学生讨论，教师演示并总结。 二、新授活动二：认识多媒体师：请同学们打开课本看 P4-P5，并思考： （1）什么是多媒体？（2）什么是多媒体计算机？（3）什么是媒体数字化？学生讨论，教师演示并总结。三总结反思师：今天我们一起研究了关于“多媒体”
4、的话题。同学们都非常认真。也得出了自己的结论。其实，“多媒体”就在我们生活中。一切技术的产生，都会改变我们的生活。就像 20 年前，我们不可能会想象到今天手机的普及。随着时间的推移，将会有更多新技术出现。他们会把我们的生活点缀得更加丰富多彩。作为本次研究的结束，老师留给大家一个问题思考，你能大胆得想象一下，20 年后的多媒体是什么样的呢？作业（选做一种）：(1)与语文学科整合，想象作文：20 年后的“多媒体” 。(2)与美术学科整合，科学幻想画20 年后的五彩世界 。说明：本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比如条件允许的情况下，可以带部分实物给学生进行现场的展
5、示。比如比较实用的 DV、DC 等数码产品，让学生有感性的认识。3第 2 课 声音媒体课型：新授课课时安排：1 课时教学目标：1、知识目标（1）认识电脑中音乐软件。（2）了解不同格式的音乐。（3）了解通过网络查找音乐的方法。2、技能目标（1）学会播放电脑中音乐。（2）学会播放网上音乐。3、情感目标（1）培养学生合理高效使用信息技术工具的意识。（2）感受到不同格式的音频文件的乐感。教学重点与教学难点：教学重点: 了解不同格式的音乐。教学难点：学会播放网上音乐。教学方法与教学手段：讲授法自学法教学准备：多媒体网络教室教学过程：学习过程 教师与学生活动 设计意图一、复习与导入师：上节课中，我们体验到
6、了多媒体的魅力，同学们能说说你最喜欢的媒体有哪些？为什么喜欢呢？（学生发言）师：我们生活中充满了声音。大家听过哪些声音呢？一般人类是怎样保存声音的？多媒体计算机也可以发出声音。今天我们就一起来研究多媒体计算机与声音的问题。 (板书课题)4活动一：在电脑中播放音乐师：我们都喜欢听音乐，谁知道在电脑中要怎样播放音乐？这些媒体播放软件叫什么名字？可以怎样操作呢？（学生回答问题）下面，同学们可以通过看书、或与旁边同学小声讨论的方式，自学书上 P6-P7 的“做一做” 。 （学生自学书上内容，并研究，然后教师演示。）（最后，可请学生来试一试。 ）活动二：了解不同格式的音频文件了解不同音频文件格式。（教师
7、讲解）演示不同音频文件格式的音乐。（教师范例演示）学生比较同一音乐的不同格式的音频文件在乐感上有什么不同，并完成课本 P9 的“试一试”二、新授活动三：播放因特网上的音乐在因特网上欣赏音乐。（教师范例演示）学生操作课本 P11“试一试”（教师巡回指导）三、总结与回顾师：第 2 课我们讨论了在电脑中和因特网上欣赏音乐的话题。有兴趣的同学可以课后加以研究。5第 3 课 视频媒体课型：新授课课时安排：1 课时教学目标：1、知识目标（1）了解不同格式的视频文件。（2）学会播放视频文件。2、技能目标（1）掌握播放不同格式的视频文件的方法。（2）掌握播放网络视频的方法。3、情感目标（1）理解视频文件的形式
8、，感受多媒体的魅力。（2）培养学生对生活的热爱。教学重点与教学难点：（1）重点：能够播放指定影视文件。（2）难点：播放网络视频。教学方法与教学手段：范例讲授法与学生自学相结合教学准备：多媒体网络机房 教学过程：学习过程 教师与学生活动 设计意图一、引入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？你最喜欢其中的哪个人物或哪段故事情节呢？（学生回答）师：上一课我们已经掌握了声音媒体的播放。今天，我们主要来讨论视频媒体的播放。(板书：第 4 课 视频媒体)6活动一：在电脑中观赏电影1、做一做：观赏新北京新奥运视频。（教师演示）（学生练习）（教师辅导巡视）2、试一试：在电脑中播放由老师提供的视频文件。活动二：播放
9、不同格式的视频文件1、做一做：观赏不同格式的视频文件（学生看书自学并练习）（教师辅导巡视）2、试一试：填写活动二的记录表。（学生讨论学习心得并填写）在理解完成上个任务的基础上，再次提升任务的含量，让学生在此中领略知识的快感。二、新授活动三：观看网络视频1、做一做：观看网络视频（教师演示）（学生看书并练习）（教师辅导巡视）2、试一试：收看“央视国际”网站。（学生看书自学并练习）（教师辅导巡视）三、总结与评价师：今天我们学习了哪些与视频媒体有关的知识和操作？作业：(1)观察目前最流行的视频播放软件是什么？(2)在 Windows 操作系统中，自带的视频播放器是什么？7第 4 课 动画媒体课型：新授
10、课课时安排：1 课时教学目标：1、知识目标（1）了解平面动画作品。（2）了解立体动画作品。2、技能目标（1）掌握播放平面动画作品方法。（2）掌握播放立体动画作品的方法。3、情感目标（1）理解动画文件的形式，感受多媒体的魅力。（2）培养学生对生活的热爱。教学重点与教学难点：（1）重点：能够播放指定动画文件。（2）难点：手动操纵动画播放速度。教学方法与教学手段：范例讲授法与学生自学相结合教学准备：多媒体网络机房学习过程 教师与学生活动 设计意图导入师：同学们使用的电脑都是多媒体电脑，在多媒体电脑上，同学们可以听音乐、看动画、玩游戏等等，同学们还可以用它来录音、作曲、制作动画，当然对同学们来说最有用
11、的还是通过多媒体教学来学习。下面，我们就来了解一下电脑里的动画媒体。 （板书课题）8活动一：欣赏平面动画作品指导学生练习：1、做一做：欣赏平面动画。2、说一说：手动操纵动画画面变化的速度对动画播放的视觉效果的影响。3、 试一试：打开网站，欣赏动画。新授活动二：欣赏立体动画作品指导学生练习：1、做一做：欣赏立体动画。2、说一说：平面动画与立体动画在视觉感受上有什么不同？举例说说你看过的这两种类型的动画片。小结 这节课我们学习了哪些内容？布置作业 1、预习下一课。9第 5 课 动画制作初步课型：新授课课时安排：1-2 课时教学目标：1、知识目标（1）了解动画形成的原理。（2）体验 Flash 动画
12、：电脑动画制作原理。2、技能目标（1）掌握 ACDSee 软件的幻灯式操作。（2）掌握 Flash 软件的基础操作。3、情感目标（1）理解动画形成的原理，感受多媒体的魅力。（2）培养学生对自己制作动画作品的兴趣。教学重点与教学难点：（1）重点：在 Flash 中建立逐帧动画。（2）难点：Flash 动画制作中的帧概念。教学方法与教学手段：范例讲授法与学生自学相结合教学准备：多媒体网络机房学习过程 教师与学生活动 设计意图导入师演示“大楼倾倒”的例子，解释动画原理：动画实际上就是由几幅变化的图片组成；由于人眼视觉暂留，所以当连续播放时就能看到动画效果。10活动一：变不动为动。1、 学生做一做：用
13、 ACDSee 软件感受动画原理。2、学生说一说：生活中的视觉暂留现象。新授 活动二：体验 flash 动画。1、学生启动 flash，熟悉界面。2、学生看书口说，教师演示如何建立逐帧动画，学生再自己练习。3、学生看书口说，教师演示如何在Flash 中画图，学生再自己练习。4、学生完成书上 P28“试一试”题目。小结 师：这节课我们学习了哪些东西？布置作业 1、预习下一课。2、熟悉 flash 软件。教学后记：本课主要是了解动画的原理及认识 Flash 软件。教学中，学生兴趣非常浓厚，整节课以轻松、和谐的气氛完成，激发了的学生学习信息技术的兴趣，调动了学生学习的积极性。11第 6 课 制作简单动画课型：新授课课时安排：1 课时教学目标：1
