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1、麓赵锐 历史，从时间上看，贯穿古今；从空间上看，纵横千里；从内容上 看，包罗万象，涉及政治、经济、生活等方方面面。这些给历史复习带 来了极大困难。如何才能开展高效的历史复习呢?笔者认为，在复习 时，我们要拓展广度、增强深度、关注热点，只有这样才能有效提高历 史复习效率。 一、拓展广度 无论中国历史还是世界历史，其发展都有纵、横两面，纵为社会 制度的交替和时代的变迁，呈现出不同的历史时期；横为不同的国 家、地区以及社会历史的各个侧面，如政治、经济、文化、生活等侧面， 呈现出同一时代横断面。因此，在复习时我们要打破时间、空间的界 限，拓展广度，对知识进行中外结合、纵横联系，在联系中比较，在比 较中
2、理解记忆，使孤立、单一的知识连贯化、整体化。这样，有助于掌 握历史发展规律，提高分析问题、解决问题的能力，提高复习效率。如 重大事件 代表人物 影响 实现了国家独立确立了比较民主的资产阶级政 美国独立战争 华盛顿 治体制 扫清了资本主义发展的又一大障碍，维护了国家 美国南北战争 林肯 统一，巩固了资产阶级统治 美国经济缓慢地恢复过来，资本主义制度得到调 罗斯福新政 罗斯福 整、巩固与发展，使美国渡过了经济危机 大大提高了生产力，使美国的经济总量跃居世界 第二次工业革命 爱迪生 第一位 大大提高了生产力，使美国成为全球实力最强的 第三次科技革命 比尔盖茨 超级大国 穗 。j。一 。 。 j J
3、、 ， F ： 免，并改变了中国历史。通过探讨我们发现，鸦片战争不是孤立的历 史事件，而是与其他历史事件紧密相连、因果相循的。总之，只有增强 探究的深度，我们才能获得鲜活的认识和结论，进行知识迁移，有效 地避免空发议论或单纯堆砌史实等问题，提高应对中考的能力。 三、关注热点 联系过去，以史为鉴；从现实生活出发，关注热点，增强历史学习 的现实意义，发挥历史学习的功效，是新课程的重要目标，也是中考 一 历史的命题原则。如2006年是长征胜利70周年，2006年河南省中 招历史试题对长征途中重大事件、长征精神等知识点进行了考查； 2007年是香港回归l0周年，2007年河南省中招历史试题对香港回 归的时间、原因等知识点进行了考查；2009年是建国60周年，2009 年河南省中招历史试题对我国综合国力不断提升、中国共产党的正 确领导等知识点进行了考查。因此，在复习时我们要关注时政热点、 生活和社会实际，注意挖掘历史与现实的联系，灵活地采取多种形式 巩固所学知识，发挥历史的教育、借鉴功能。 总之，在历史复习中，我们要通过纵横联系拓展学习的广度，要 通过因果联系增强探究的深度，要通过古今结合挖掘历史与现实的 联系。只有这样，才能全面而系统地把握历史知识，起到事半功倍的 复习效果。日 一、一 一 连
