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1、古有一人:读书:闭门书史丛,少有凌云志。工作:平生五千卷,一字不救饥。态度:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。一生:起舞弄清影,何似在人间。他频遭贬滴,一生历典八州,他身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说:此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见尽了人间丑态,却说:“眼前天下无一个不是好人!”,记承天寺夜游 苏轼,读准字音,读出停顿,读出节奏。,(1)念 无与为乐者,遂 至承天寺 寻张怀民。(2)怀民 亦未寝,相与 步于中庭。(3)庭下 如积水空明,水中 藻荇交横,盖 竹柏影也。,/,/,/,/,/,/,/,/,写作背景链接:元半二月七日,御史李定等摘出苏轼
2、有关如对王安石新法的诗句,说他以诗讪谤新法,并将他逮捕入狱,这就是“乌台诗案”。长时间的审问、折磨,苏轼差点丢了脑袋。后由于范镇、张方平等的营救,案件惊动两宫,十二月苏轼获救出狱,被贬到黄州,住团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲客。,品析语言方法指导:抓住关键词语,仔细揣摩其含义,运用增减,调换法,通过比较来体味原文的精妙。原句:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (1)添一添,品意境:庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。(丛中蛙鸣不断,空中流荧飞舞,村中狗吠鸡鸣,几处纳凉处人笑语阵阵。)你认为添上这些语句好不好,为什么? (2)删一删,品修辞A、庭下如积
3、水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。B、庭下积水空明,水中藻荇交横。你认为删去原文中的“如”“盖竹柏影也”,可以吗?为什么?,欣然起行(欣喜之情) 念无与为乐(有点遗憾) 遂(不假思索中有点激动)寻(有急切访友之情)亦未寝(与好友心有灵犀一点通的喜悦)相与步于中庭(一份闲适,一份从容)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(感慨万端。一言难尽),1、床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。李白2、海上升明月,天涯共此时。张九龄 3、我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。李白4、但愿人长久,千里共婵娟。苏轼 5、春风又绿江南岸,明月何时照我还?王安石6、明月松间照,清泉石上流。王维 7、举杯邀明月,对饮成三人。李白,