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1、,文字案例基础,电话 138 183 9393 2,老师：山励,三级,山 励 ：私董会教练、企业顾问养生、禅修、易学导师国家心理咨询师、心理专家美国 A.C.H.E临床催眠治疗师医院特聘核心专家组心理专家国家注册心理咨询师培训督导,曾出席及发表文章的媒体:电视台:上海电视台.东方电视台.教育台等报刊专栏:解放报.新闻晨报.午报.新民晚报 青年报.东方早报.时代报.商报等曾辅导培训的部分单位：复旦总裁班.宝钢.中石油.华为.阿里巴巴.百度.通用.索尼.松下.欧姆龙.兰蔻.上汽集团.雪铁龙.航天805、802、811研究所.东方航空.中国移动.上海电信.百联.上海银行.交行.工行.建行.兴业.友邦
2、.平安.中宏.长江证券.高傅投资.中海基金.信诚基金. 华山医院.411医院.美联臣医院.诺华.长庚医院.博爱医院.均瑶.朗格.英孚.上海外服.外商投资协会.同济.上大.上师大. 金苹果小学.行知中学.法院.公安.社区.世博会馆等等,德心之源 瑞行天下,,山老师的课程企业培训：压力情绪管理教练式管理管理者心智模式修炼团队沟通协调凝聚心理咨询技术在企业中的运用企业员工心理识别与辅导笔迹心理分析催眠疗法培训其他：易学预测禅修养生国学与管理,获得信息方式：网上搜：山励电话：13818393932,,3级文字案例基础（1）解题思维考试简介、知识梳理,电话 138 183 9393 2,主讲：山励,德心
3、之源 瑞行天下,,文字案例出题特点与应对技巧,十年来文字案例出题三阶段，一向难易波动 不必焦虑也不能侥幸 常问可能是什么？可能案例中条件不充分 常有“答对任意三条得满分”的标准 接近又难舍去的判断就都写上去 A:大类、分类答案都写上，或写：伴有 B:能肯定确认的就明确写明症，不确定时就不要写“症” 标准答案往往是简练的词组短句、心理学术语 尽量多写，但要语言逻辑清晰，勿累赘，多用1、2、3、句式 尽量用心理学术语表达 语句首尾：问题、诊断标准、症状的标志性词语明确！,德心之源 瑞行天下,,标准答案往往是简练的词组短句 尽量多写，但语言要逻辑清晰，勿含糊、累赘 尽量多用1、2、3、句式 语句首尾
4、：问题、诊断标准、症状的标志性词语明确！ 标准答案往往忠于案例原文 要紧扣文字推理！不要脱离文字臆想！ 症状线索都在文字中，答案必定在案例之中，不要主观编造 针对问题提法，案例实际组织语言 写症状时摘抄案例即可 有时症状线索比较隐晦，需要仔细搜集、识别 重视案主的要求；夸张极端敏感性词语，如死.性.绝对.极了等 文字里有关于童年、性格、家庭、父母的描述， 一般都应出现在答案里,文字案例题目特点与答题技巧,德心之源 瑞行天下,,影视文字案例“难”在什么地方？1、知识考点分布广泛2、出题活泛联系现实3、多处多角度得分点,文字案例出题特点总结,德心之源 瑞行天下,,同学们的弱点,同学们从考场下，问过
5、老师后的两句话： 啊！这么简单！我怎么没想到！ 1、考的知识点不会很偏很难！ 2、抽象与形象没有连接！ 3、症状心理原理、诊断要点模糊！考完觉得题目简单，答得不错，却没通过 1、标准答案有多个得分点，有遗漏 2、没有用心理学术语组织语言不符标准答案,德心之源 瑞行天下,,基础科目：心理学概论（或者叫：普通心理学）发展心理学（或：儿童心理学）团体心理学（或：社会心理学、团体心理治疗）人格心理学（或：人格科学）异常心理学这几门课是能使你对心理学这个学科有全面系统的概念,学 习 建 议,德心之源 瑞行天下,,深入学习：精神分析、行为主义（或：行为矫治）人本主义、认知心理学、认知-行为疗法（阿伦贝克）
6、 认知心理学中的神经运作原理认知-行为疗法的自动思维、模式、信念的理论框架，结合精神分析行为主义人格心理学异常心理学会使你对人心的认识更加深入、明确、全面 深入理解人本主义令你领悟心理咨询的本质，同时明确自我成长的方向,学 习 建 议,德心之源 瑞行天下,,系统学习顺序：心理学概论、发展心理学、精神分析、行为主义、认知心理学，人格心理学、异常心理学、认知-行为疗法、人本主义团体心理学边学边用学习顺序：1、心理学概论、异常心理学、认知-行为疗法、人本主义2、发展心理学、精神分析、认知心理学、行为主义，3、人格心理学、团体心理学 可找单行本的专著，也可用综合性教材，学习更快一些国外学者所著、再版次
7、数多、翻译易于理解不生涩的书更好,学 习 建 议,应考,技巧,思维模式,文字表达,1、全面复习、勿存侥幸：各领域主要内容、心理原理、诊断要点、常用疗法2、不必死记硬背，一定要理解、要有形象化思维3、掌握答题技巧：A、解题思维方法 B、文字表达方法,知识,疗法,诊断标准,心理原理,文字案例备考要点,,三种题型分步训练,（1）解题思维,社会生活中正常的情绪与困惑： 情绪：焦虑、抑郁、恐惧、哀伤、痛苦困惑：人际交往、婚姻情感、亲子关系、职业发展=一一般心理问题（非病理性心理异常） 自卑、消沉、心理疲劳、 孤僻、怯懦 狂热、攻击性、无端烦恼、偏执、多疑 -二心理障碍（病理性心理异常） 1、轻度心理障碍
8、（非精神病性心理障碍） 神经症： 焦虑症、抑郁症、恐怖症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱、癔症 人格障碍：偏执、强迫、癔症、冲动、分裂样、反社会性格障碍 性心理障碍：窥阴、露阴、恋物、易性、异装、性施虐、性受虐2、重度心理障碍（精神病性心理障碍） 应激相关障碍：急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍 心境障碍：躁狂、抑郁，躁狂抑郁双向站障碍 精神分裂：偏执型、青春型、紧张型、单纯型、其它型,现实逻辑合理，程度无损健康（无生理反应）,怎么算正常？,现实逻辑不合理，程度无损健康。特征：偶发性、暂时性、情景性,怎么算有问题？,稳定的导致痛苦或社会功能受损的心理机制,什是病理性？,思维与意识功能障碍,
9、什是精神？,心 理 异 常 分 类,德心之源 瑞行天下,,最佳答题程序：,1、先看问题，理解问题2、摘出关键词并归类：情绪、言行、认知、生理3、理清时间线，找出关键词的成因与相互关系 情绪描述：一般心理问题、情绪、困惑、神经症； 行为描述：强迫症、人格障碍；性心理障碍； 强化惩罚、条件反射；防御机制； 言语认知：认知偏误、防御机制；（来访者说：来访者想：） 生理描述：各症状的严重程度！癔症；心身障碍4、大胆假设，细心核对！5、实在想不出就用排除法,德心之源 瑞行天下,,案例,岁男孩，小学三年级。以前宝宝看到小猫小狗不害怕，喜欢摸它们，但岁时，妈妈带着他到野生动物园玩，在妈妈接电话的空档，宝宝去
10、摸散养的小猎狗，结果小猎狗抓伤，缝了多针。此后他就极其害怕小狗、小猫。妈妈对此非常自责，觉得都是自己不好，如果当时不带宝宝去动物园就没事了，或如果自己不接电话也不会出事，所以自己不是一个好母亲，于是处处保护防范。可是孩子的问题并不见好转，渐渐地开始害怕所有的小动物，所以把家里原本的动物玩具都扔了。现在妈妈对宝宝管得更严了，不准宝宝出去和小朋友玩，如果去户外活动的话，必须呆在自己的视线之内。宝宝的学校每次组织春游秋游的时候，妈妈都不允许小宝去。因为妈妈觉得，自己亲自照顾孩子都出事了，交到别人手上或者让孩子一个人玩又怎么能够放心呢。现在宝宝甚至害怕所有有绒毛的东西，性格越来越孤僻。 问题：分析孩子
11、与母亲的心理问题及其成因？,德心之源 瑞行天下,,问题：分析孩子与母亲的心理问题及其成因？,孩子：,害怕动物，恐惧升级扔掉玩具，回避行为,害怕绒毛，性格孤僻恐惧症、孤僻,抓伤缝针，创伤体验害怕猫狗，恐惧情绪,母亲：,处处防范，过度保护,认知行为升级过度控制、以偏概全,认知自责，自我归因、过度引申,德心之源 瑞行天下,,问题：分析孩子与母亲的心理问题及其成因？,最终答案：1、孩子由于岁时在野生动物园摸小猎狗，被抓伤的创伤体验 导致产生害怕小狗小猫的恐惧情绪2、母亲由于孩子被抓伤造成恐惧情绪而产生自责心理 认为是自己不好，不是好母亲等自归因、过度引申的心理问题 导致她对孩子处处保护防范的过度保护
12、3、母亲的过度保护，强化了孩子的恐惧情绪 进而害怕所有的小动物，产生把动物玩具都扔了等回避行为4、孩子的恐惧加重，强化了母亲认知行为不断升级：管得更严， 不准宝宝出去玩，要在自己视线内，不许去春游秋游等 过度控制行为模式，以及对谁都不放心的以偏概全的认知偏误5、在母亲的以偏概全和过度控制的强化作用下，最终导致孩子 产生害怕所有有绒毛东西的恐惧症以及孤僻的一般性心理问题,德心之源 瑞行天下,,行为主义,行为主义的关键：只研究可观测的：刺激、反应研究行为的要素：刺激（增加、减少）反应（增加、减少）消退：负惩罚,经典性条件反射：强化在行为或反应前，强化与中性刺激结合操作性条件反射：强化在行为或反应后
13、,德心之源 瑞行天下,认知偏误：认知偏误有什么后果？,（1） 夸张：程度夸大或缩小，问题性质不变。 你要是鲜花，牛都不敢拉屎了（2）过度引申： 上纲上线，总结定性严重化。 一位药店营业员发错了一回药，就认为“我以后一定会犯过失杀人罪而被判刑”。（3）以偏盖全、选择性概括：用局部概括全部。 有两种盖法：空间数量，时间数量 一个人有2次坐车发生心动过速，从此不敢乘车。认为“我乘公共汽车肯定要发心脏病”。（4）绝对化：以偏盖全+过度引申：把问题性质与范畴都推至极点。 一屋之不扫何以扫天下。这都做不好你没希望了。（5）选择性消极注视：选择个例，推出消极结论。 走在路上总会注意到佩带黑纱的行人，他认为自己倒霉、为之感到沮丧。（6）情绪化推理：用情绪经验推断情绪反应。 如有位学生以往有过几次考试紧张。以后每考试时，就想，“我肯定又要紧张了”。（7）贴标签：对于不应该给予评判归类的，给予了不良的或有负效应的名词称号 学习学不好就是差生,
