《宅女的雷人自我评价》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宅女的雷人自我评价（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宅女的雷人自我评价大家参考：优点:细心，掌握了些别人不知道的常识，有雄心，乐于助人，善良，对人恭谨。 缺点:嘴臭，比较寡比，好发火，易激动，长的比较不帅!得改啊!你的目标并不大，只要你努力，就会成功!去加油吧! 措施:无论遇到何事，都要平心静气的，决不先发火;以后就变帅了;大方点，不要老把别人看成借东西不还的弱智，其实有时你反而是那样的人;男人要有男人的样，有气魄，有气度，有胆量，性格可能一时变不了，起码应该有个强健的体魄，宽广的背，高大的身型啊!不要狂谦虚不是嘴上说的而是行为上表现出来的，有时候一个沉默很值钱的，你不比谁强，也不比谁弱，大家都一样，你尊重别人才回赢的别人的尊重!对什么人都要有
2、一致的态度，你可以在心里有你的看法，但千万不要表露出来，否则你就是个傻子!谦和很重要!买东西前要想好，多花点时间没关系，你是顾客，你就是上帝!买了就不要后悔，因为那是你的选择，相信你自己! 你一定会成为你所期待的那样的!你的未来不是梦!第三篇：一则超雷人的自我介绍如果你是一个幽默之人，在做自我介绍时不妨表现你本人个性，增加面试的气氛，让你不再感到害怕。以下一则就是一个幽默之人的超雷人的自我介绍，请大家欣赏一下：在上来的时候我就在思考用不用做一个自我介绍，我想了之后还是很有必要做一个的，首先我认识的人不一定认识我，毕竟我不是明星，其次做一个自我介绍有一个什么好处呢?就是方便在你们批评或者批判的时
3、候能够指名道姓，不至于在想批我的时候指着我的鼻子却叫不上名字，我会替你们着急的。那将是一件多么痛苦的事情啊. 我叫xxx，不是姓刘，而是姓田，有同学说我妈妈姓刘，我明确的告诉你就是我妈妈也不姓刘，真不知道说我妈妈姓刘的人居心何在?当然如果叫我xxx，我会倍感亲切，我演讲的题目是美丽的校园 我的家在这里我首先声明，以下观点，为我个人所认同，如果得到大家的认同，不胜荣幸。 春风和煦，万物复苏，河边的垂柳舒展开了黄绿嫩叶的枝条，似校园边上的一道天然屏障，河水缓缓流淌，演奏一曲春的歌，请我们试用一颗感恩的心去体会大自然所赐予我们的这一切，同时也感恩学校为我们提供这个风景如画的学习环境，因为感恩才会有这
4、个多采的社会，因为感恩才会有真挚的友情，同样，因为感恩才会有这美丽和-谐的校园，感恩不仅是一种行为，也是一种心态。为什么要这样说呢?下面我问大家一个问题: 清华大学的校训是 自强不息、厚德载物 ，那么我院的校训是什么? 知道的请举手!好的，由我来告诉大家 建物格新，筑业为范 这也是我院办学的精神，当然您可以去网站查阅。 其实知不知道学院的校训无关紧要，但从这个问题可以反映出我们是不是用心关注了自己的学校，我们不能一味的对学校发牢骚，而应公正、全面、客观的评价学校，认识学校，试问上大学的目的是什么?上大学的目的是思维开发的过程，其目的是在将来遇到新的问题或困难时，就有了自我学习、自我思考、自我开
5、发、自我创造的能力，其实这些就是我们应该养成的习惯，受教育的本身不是单纯的知识教育，必须要对自己的道德，爱国思想、成长观念、社会理念、予以深刻的影响，未来人才的标准是什么?并不是拥有什么学位，而是拥有独特的思维、严谨的分析、超前想象的能力。这些能力的得来，不是通过我们争取学校为我们提供丰富的学习资源得来的。而在于我们是否把学校所提供的资源合理的利用到学习上。 在学校提供学习的资源上，我首先提到的是一个具有藏书量超过30万册以及超过1000种报刊杂志的现代化图书馆，这一点我想被很多同学们所忽视吧!阅读不仅提高我们的知识层次，同时也提升个人的素质修养、进化人的心灵，大家可能都知道儒家经典大学里面的
6、 修身、齐家、治国、平天下， 其实共有八目，这仅仅是其中的四目，而且是后四目，那么问一下谁知道前四目?是的，由我来告诉大家，前四目是 格物、致知、诚意、正心， 其实在初中的时候大家应该就学过了，其中语文课本中有一篇文章题目是论格物、致知齐家、治国、平天下是修身的外化， 修身 是一个过渡，其 修身 的资本就是 格物、致知、诚意、正心 这些东西的得来，我们完全从阅读中得到的，对了，再告诉大家一个小秘密，就是图书馆里面还提供的开水呢! 再一个就是学校为了我们聘请了优秀的教师队伍及辅导员，就拿教我们太阳能光发电应用原理 的崔旭阳老师说吧!他的专业是 锅炉气流能量的研究， 与我们的专业风马牛不相及，学校
7、能聘请我想是可以理解了，毕竟有人给我们上课了，在课堂上向老师提的问题，在不能及时的给出答案时，老师会很诚恳的说：同学们，回去我会给你们查的 起码他教会了我们做人要诚实，还有就是我们各班的辅导员，我们姑且称之为可爱的人吧!就拿我们班辅导员柳老师来说吧! 想为学生所想、做为学生所做 是我见过的又一位优秀辅导员，就拿班级的卫生来说，她不是站着指挥、监督，而是用自己的行动亲力亲为去扫除那碍眼的垃圾，虽然说：学生不为老师而学，但老师必为学生而教，她的行为已经影响了我们，在这里我仅代表自己向柳老师说一声： 谢谢了! 再者就是后院的士兵训练场，我想这也是我们大多数同学谈起学校时骄傲的地方吧!其实把这当成学校
8、骄傲的资本，是学校的悲哀!春天来了，花香鸟语，正是我们饭后休息的好去处，同时也是我们锻炼身体的必选之地，总之我坚持每天晚自习过后都会去围着那个大的训练场跑上两三圈，不仅锻炼了自己的身体，也养成了静思的习惯，还有咱们学校的饭堂，从早上七点到晚自习前，随到随时有饭吃，正合我这种不爱排队买饭的人。还有学校的游泳馆、电影院。这些你们或许都不知道在哪里，但是我可以很负责任的说;有，只是你没有去开发利用而已。 学校还有很多的资源有待我们发展和利用，一个成功的人不在于手中拿一副好牌，而是能把坏牌出好，我相信，随着学校的不断发展扩大、制度不断完善、设施不断健全，学院的明天会更好。让我们用 墨香胸怀容万象，欲同
9、天地竟风流 的大气行立于校园之内，待毕业十几年后，再回到这个讲台上向学弟、学妹们讲解自己的辉煌史绩，真正做到 筑业为范 的誓言。 最后，向学校提一个建议或者说是意见，天下兴亡匹夫有责，学院兴衰，学子也有责，不仅现在又责毕业之后更是有责，因为你走出了校门代表的是一个学校。现在我认为学校缺少一点 文化 ，所谓 文化 这，闻而化之。企业有 文化 才可以发展壮大，学校有 文化 才可以做到百年名校。望在座的领导甚思之。再声明一下，以上观点个人所述，如能得到大家认同，不胜荣幸。如有异议者，咱们私下讨论。谢谢大家能够破费您的宝贵的时间来听我这一堆废话，我感恩不尽。 大家的大恩大德，小生必定日后回报。臣不胜受
10、恩感激。还有很多相关的文章，请浏览自我介绍第四篇：批宅男宅女文汇报： 大学校长的忧虑家长和学校正合力培养“宅男宅女”日前，校长钱旭红教授接受文汇报记者姜澎专访，就目前大学教育中家庭、社会、大学对学生过度溺护现象进行了探讨。全文转载如下：国内大学生若是与发达国家一流大学的学生相比，日子简直是“世上少有的好过”家庭、社会、大学，都给予了学生太多的溺护！溺护的结果是什么？每天和学生打交道的钱旭红观察学生越仔细，越替他们的未来感到担心：“过去，我们总担心大学培养出一批不谙世事的书呆子，而现在更担心的是，家长和学校正在合力培养一批不务正业的宅男宅女。”一所名牌大学最近要处理100 名作弊的学生！根据违纪
11、情况，这些学生都必须立即开除或者退学。但是学校开会讨论了一次又一次，最终决定，这100 名学生要分10批“悄悄”处理，每批开除10个。“悄悄”处理的原因很简单每当学校要处理学生时，学生的七大姑八大姨常常会一起跑到学校，哭的哭，闹的闹，甚至还有躺在地上的、跪着求情的。而待处理的学生，反倒木木地站在一边，没有反应。闹腾上好几个月，通常会惊动教育主管部门。同样作为一校之长，身为“973”首席科学家的华东理工大学校长钱旭红教授，对这样的“悲壮”场面太熟悉不过了。对自己的生活都没有乐趣，“宅男宅女”怎会有努力追求和创造美好未来的动力。刚刚过去的暑假，酷热难耐，沪上多所高校bbs 上，学生们都在激烈地讨论
12、学校是否该为学生宿舍装空调。伴随天气转凉，这场大争论无疾而终，但“酷热”恰是很多留校学生对这个暑假的印象。就在暑假期间的一天，钱旭红跑到学生宿舍去窜门。让他吃惊的是，35 度的大热天，有一个学生宿舍里，4 个同学床位上，只有一位同学换了凉席，其他三个同学都还铺着棉絮“战”高温！这一现象，在学生寝室里并不是个案。钱旭红问学生：“大热天为啥不睡凉席？”这三名学生既不是家庭贫困，也不是课业太忙，他们老实地回答校长：“懒得换。”还有一名学生振振有辞道：“再过不久，天气就会凉下来，到时候又得换回棉絮，很麻烦，还不如现在坚持一下算了。”“连生活都没有兴趣或者无法料理好的学生，你很难想象他们会有努力追求和创
13、造美好未来的动力。”钱旭红不免一声叹息。他不禁联想到了另一桩事情：就在今年开学前，学校组织军训，结果接到不少家长的投诉电话。“这么热的天，为什么要让孩子军训，就不能挑个风和日丽、气温适中的好时间再军训吗？”老师们很不解：学校已经尽了最大努力避免意外伤害事故发生，甚至还和军训教官私下沟通过，让他们对学生不要太狠，难道只是通过一种形式让学生感受一下艰苦的军训到底是怎么回事，也得不到家长的支持吗？一位老师不由地抛出一句气话： “学生未来要是遇到什么突发情况，难道家长也要祈求突发情况挑个风和日丽、孩子心情好的时候才发生吗？”事实上，来自学生寝室的状况表明，孩子们的耐热能力远超过家长的预期，而家长们真正
14、低估的，或许是这些孩子“宅”的水平：有的男生把所有能挤出的时间都用来打游戏，一些女生则抱着电脑通宵达旦，把计算机当成了影碟机；而更多的学生热衷于在网上提问、在网上交流、在网上找吃的喝的，遇到各种事情更要在网上找攻略生活懈怠不过只是撕开了大学生懒散状态的一角，但学生们丝毫不认为这样的“宅”有问题。在他们的学习生活中，同样表现出一种“宅”的思路。但凡遇到一点困难，学生们习惯于“求包办”，而家长、学校、社会、政府部门竟都会一同附和。这样的孩子，要长点出息也难。万事求包办，正是学生们在学习上求“宅”的一种表现。在和学校教师座谈时，有位教授向钱旭红汇报来自教学一线的情况：按照研究生的培养目标，学生必须进
15、行有创新性的研究，但真正到了研究生开题时，总有很多学生想不到要做什么。于是，有位老师就和一名在选题上有困难的学生讨论，帮助他确定一个研究方向。结果该生又问老师：“方向确定了，接下来该怎么做？”老师哭笑不得：“如果我知道怎么做，做出结果了，还有什么创新的可能呢？还有什么必要让你做？”不料，这位老师马上遭到了学生更雷人的反问： “你都不知道，叫我怎么做？”每次和学生谈心，钱旭红发现，对大学学习缺乏兴趣的学生，往往有一个共同点：这些孩子在进入大学前，一般都是由家长包办了一切的生活事务。从小到大，无论是家长还是中小学的老师，对他们的要求只是“学习好”。“学校教育和家庭教育的功利化，最终导致的结果是，学
16、生的幸福没有了。他们不单单没有时间玩，无法感受到学习给人带来的幸福感，也体会不到自己的生存价值。”钱旭红得出这样的结论，他也看到大学教育的危险之处：现在厌学的学生很多，很多人觉得自己就像学习工具。于是，一部分学生不得不奋起反抗，反抗的方式是什么？破坏作为工具的自己很多学生由此沉迷于网络、沉迷于游戏！或许，在一个虚拟的世界里，他们才能找到些许“自我”，感到自己的一些力量。怎样才能让更多学生在现实生活中振作起来、燃起对未来的信心？每每想到这里，钱旭红总感到有一种看不见的阻力，在抵消学校教育的正面影响。他的学校里有一名学生，一个学期11门课都不及格。家长赶来学校，不是帮助老师在孩子身上查找原因，而是忙着为孩子掩饰。“孩子平时很聪明，学习很用心，只不过一不小心没考好。”说起这件事，钱旭红有些激动。他直言不讳道：“有时候我们会疑惑，到底是孩子自己天生缺乏上进心，还是他们让家长和社会给拖累了！”学校教育，也有“被拖累”的倾向： 大学生
