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1、,思想道德修养与法律基础,蓝兴街,思修课课程介绍：,1、课程类型：基础课2、课时：17课时（其中课堂讲授16课时，复习1课时）3、主要内容：三部分（思想教育、道德教育、法律教育）4、课程特点：具有很强的综合性、针对性和实践性，涉及伦理学、政治学、哲学、心理健康学、社会学、法学等学科领域。5、授课方式：讲课、讨论、作业、实践、考试等。6、考核方式： 期末总评成绩包括：期末的考试，占总成绩的60；平时成绩40，包括出勤、课堂讨论情况、作业完成情况、实践环节参与情况等。7、学习本课程的基本要求：重在日常、重在态度、重在表现。,学习目的与要求： (一)认识大学，了解大学生活的特点和面临的问题，积极适应
2、大学生活，提高独自生活能力，培养自信、自强的精神；（二）了解大学授课的特点，转变学习方式。担负起当代大学生建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的使命，明确成才目标，迎接挑战。关键词：大学生活 学习方式 历史使命,第一章 大学生活和人生发展,？,1、步入大学前，你心目中的大学是什么样？2、步入大学后，你心目中的大学是什么样？,第一节 认识大学生活，适应人生新阶段一、大学的含义,什么是大学？,大学之大，非大楼之大，乃大师之大 清华大学校长梅贻琦,大学者，研究高深学问者也。 北大校长蔡元培中原大学的使命是“传启文化，服务社会”。 台湾中原大学校长张光正,现代大学的理想和精神概括起来就是：追求
3、真理、完善人格、服务社会、造福人类。,1、真理为大2、学术为大3、育人为大4、要有大师,大学的“大”在于：,与高中生活相比，大学生活发生了显著的变化 ？,变化,一、学习要求的变化（1）学习内容更为广泛。学位课要求的课程提升自身素质学会做人学处事,（2）学习的途径更多,你学习的途径是什么？,（3）评价标准多元化高中以分数论英雄大学的评价标准？,（4）大学阶段学习的重要特点,二、生活环境的变化,三、社会实践活动形式多样,四、管理制度的变化,大学授课的特点,第一，只讲重点、难点，而不是所有的内容第二，教学进度快。第三，教材与老师授课内容不一定完全吻合第四，课程学习与考试的关系。第五，重视学生思维方式
4、的训练。,1、新阶段要面临的问题,第一，环境地位的改变导致自我评价失调,第二，专业学习不适导致学习压力增大,第三，理想与现实的差异导致失望迷茫,第四，人际环境适应不良倒是孤独压抑,第二节 适应人生新阶段,2.如何适应新环境？,第一、提高独立生活的能力1、学会生活2、学会理财3、学会适应集体生活,第二、树立新的学习理念,（1）树立自主学习理念（2）树立全面学习理念（3）树立创新学习理念（4）树立终身学习理念,“学会学习”是时代的要求:,一方面，是知识的剧增。世界上每年登记的发明创造专利约有40万件，平均每天就达1000多件，全世界每年发表的科学论文有500万篇，平均每天1.3万篇，全世界平均每分
5、钟就有1本书问世，西方许多著名的图书馆的建筑面积，16年就翻一番。,未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。埃德加.富尔,另一方面，技术知识的陈旧和更新日益加快。,科学技术由发明到首次投入应用的周期在不断 的缩短：摄影112年、蒸汽机84年、电话56年、电视12年、晶体管3年、激光仪器1年。（如：计算机）,18世纪全世界的技术知识陈旧周期为8090年 19世纪到20世纪的陈旧周期是30年 近50年来的陈旧周期为15年 当今的陈旧周期为510年,掌握学习的主动权,预习与复习,听课与笔记,粗做与精做,变厚与变薄,3、培养优良学风,勤奋 严谨 求实 创新,？,勤奋：发奋努力、不畏艰险
6、、锲而不舍、永不懈怠。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 -(唐) 韩愈 ,严谨：一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格、严密。坚决抵制急功近利的浮躁之风，抵制违反科学和学术道德的不良风气，做一个有科学道德和学术道德的人。,求实：脚踏实地，求真务实知之为知之，不知为不知。 -(春秋战国) 孔子 ,创新：不拘陈规，敢为人先，进行创造性学习和思维。 创新是一个民族进步的灵魂。 -江泽民,谢谢！,思考与练习：1、大学生怎样尽快适应大学新生活？2、如何给自己定好位？确立新的目标？3、你认为学道德修养和法律基础课的意义是什么？4、你打算如何在本课程学习中获得个人的成长进步？作业：制定一份以本学期为时间段的、具有可操作性的“个人修养与学习目标”（包括学业和修身）。,
