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1、教学目标,知识和能力：1.学习作者组织材料、安排结构的技巧。 过程和方法：1.学习人物描写的方法：抓住人物特点、赋予人物个性情感态度和价值观：理解作家的高尚情操、共同兴趣，体会友谊的温情。重点：学习人物描写的方法，即借助语言、动作、肖像等描写塑造人物性格。难点：体味语言准确生动的特点。课时：1,1,福楼拜家的星期天,3,福楼拜是什么人物？,18211880法国作家其作品是法国近世散文的典范 代表作：包法利夫人,4,作者：莫泊桑,18501893法国小说家 短篇小说之王,鉴赏 白皙 捋着 荒谬迸发 头颅活跃 脚踝 轮廓 滑稽义愤填膺 屠格涅夫一拍即合莫泊桑,jin xl mibng lyu hu
2、iku j yng ni j b,检查预习：读准字音,6,这篇文章写的是一组人物群像，朗读课文，说说些了哪几个人，他们分别是什么人物。,福楼拜：法国作家屠格涅夫：俄国作家都德：法国作家左拉：法国作家,课文感知,7,研读课文,分别摘录福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像语言行动性格,其中许多内容被奉为描写经典,“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号”福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送
3、到前厅，最后再单独和每个人讲一小会儿，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头,福楼拜,核 心 人 物,热情、豪放、好客开朗、博学、睿智容易激动、激情满怀和蔼可亲、,屠格涅夫,“仰坐在一个沙发上”“比福楼拜略高、白皙的脸” “用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。”,第一个来到的,博学多识、睿智、深沉持重 怀有狂热的理想，醉心文学事业,他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和
4、一切人他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话时调子有些像唱歌。,都德,过了一会儿,开朗活泼、幽默健谈、生性活跃，厌恶腐朽的生活方式,他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲，晃动一下大腿，不时在发出几声：“ 可是可是”他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。左拉中等
5、身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子，很短的胡须，黑色的眼睛、唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。,左拉,接 着 来 的,温和、沉默寡言、坚毅聪慧,福楼拜,热情、豪放、好客、开朗、博学、容易激动、和蔼可亲、睿智、激情满怀,（主人）,屠格涅夫,都德,左拉,（第一个来）,博学多识、睿智、深沉持重 怀有狂热的理想，醉心文学事业,开朗活泼、幽默健谈、生性活跃，厌恶腐朽的生活方式,温和、沉默寡言、坚毅聪慧,（接着来）,（最后）,13,根据课文描写判断他们各是谁？,福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的
6、)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。,屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着,他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片,在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须,莫泊桑,议 一 议,你认为作者为何能把人物的性格特征表现得如此鲜明，将人物刻画得那么栩栩如生？,描写中插入抒情、议论,所谓的议论和抒情就是你对所描写人物的个人看法，它纯粹是你对他的主观感受，也许是对他能力的评价、品格的评价，也许是你
7、对他的钦佩、欣赏之情，总之，人物描写就像黑白照片，而你的主观感受，议论或抒情就让黑白照片变成了彩色照片，使人物描写带上了鲜明的个性色彩，更加鲜明出色。,1.他（左拉）的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格这（左拉）张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，眼睛透着十分尖锐的探求的目光。2.他（福楼拜）激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。,3.她眼中充满温柔的光芒，像丝网一样牢牢的笼罩住你，你感受到的除了温暖还是温暖。我想，能够做她的学生，是特别幸福的吧，她像春风，像雨露，像你所需要的一切，*这些抒情和议论直接表达了莫泊桑对这四位作家的个人看法和赞赏之情，让单纯的人物描写显得更具个性化，也让四位作家的不同性格特征展现的更突出、更全面，更丰富，更生动。,*从肖像、语言、动作等方面抓住四位作家不同特点，进行细致描写。,*在记叙、描写中加入了自己的主观感受，插入恰当的议论、抒情。,人物描写小结,作业,1.完成作业本2.准备作文,17,福楼拜,博学善辩,热情好客 开朗豪放,重点描写,（主人）,屠格涅夫,都德,左拉,（第一个来）,博学多识,深沉持重,开朗活泼 幽默健谈,沉默寡言 坚毅聪慧,动作,语言,肖像 语言,肖像 动作,（接着来）,（最后）,板书,
