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1、锤炼思想 学习写得有文采,古往今来,文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话“语不惊人死不休”,是杜甫的铮铮誓言;“吟得一个字,拈断数茎须”是卢延让锤炼语言时的真实写照;“求得一字稳,耐褥五更寒”表现出欧阳修对锤炼语言的执着;“最简单的笔调,需最艰苦的练习”则道出了泰戈尔的秘诀古今中外的大作家们尚且如此讲究文采,重视锤炼语言,更何况我们这些初学写作的学生呢?,美丽的灵魂 有人说成熟是一种非凡的气质,是一种高贵的品质,是一种崇高的境界,而我内心深处的成熟是一种优秀的灵魂,是灵魂深处的独语。 成熟是春天破土而萌的小草,袭一身绿面对荒凉;成熟是夏日亭亭玉立的野荷,静思无人观赏的寂寞;成熟是晚秋暗香浮
2、动的金菊,为凋零的季节挽住缕缕清香;成熟是冬末倏忽而逝的残雪,以冷寂的姿态体现高洁。 成熟是一种心境,一种品格,成熟中蕴藏思索;成熟中储藏坚毅。成熟造就了哲人的深邃,孔子成熟,孕育了万古不易的思想;成熟中并发出诗人的激情,苏轼成熟,创作了诗情不朽的篇章。少年因走向成熟而懂事,青年因走向成熟而舒心,老年因走向成熟而淡定。,欣赏一篇以”成熟”为话题的作文,成功者走向成熟,能在反思中抑制狂热;失败者走向成熟,能在反思中充满信心。成熟使人走出浅薄,学会深刻。成熟让光辉明亮而不刺眼,让音响圆润而不腻耳。成熟是不需要对别人察言观色的从容,终于停止了向周围申诉求告的大气;成熟是不理会哄闹的微笑,洗刷偏激的淡
3、漠; 成熟是无需伸张的厚实,并不陡峭的高度。 成熟不是空虚,成熟与空虚联姻,使人意志消沉,无所作为。成熟不是孤僻,成熟与孤僻接邻,就会离群索居,郁郁寡欢。成熟也不是孤芳自赏,孤芳自赏者没有朋友,成熟更不是故作深沉,故作深沉者令人乏味。 成熟,并不是所有人都会喜欢,也不是所有人都不期待成熟,成熟如萧瑟秋风,有人说其潇洒,也有人谓之悲凉。 我不期待成熟,但我必须成熟,因为成熟像一面旗帜,它会给你的理想指明方向;成熟又像是一根马鞭,他会鞭挞你奋勇前进;成熟又是一种智慧,它会让你善于思考,勤于思考,去掉盲目和浮躁,给你智慧的光芒。,因为有了成熟,才有了“对酒当歌,人生几何”的惆怅。 因为有了成熟,才有
4、了“采菊东篱下,悠然见南山”的浪漫。 因为有了成熟,才有了“才上眉头,却上心头”的凄凉。 因为有了成熟,才有了“大江东去,浪淘尽千古风流人物”的豪迈。 因为有了成熟,才有了“千金散尽还复来”的洒脱。 因为有了成熟,才有了“秋阴不散霞飞晚,留得残荷听雨声”的萧瑟。 因为有了成熟,才有了美丽的灵魂。,探讨:本文有哪些地方值得我们学习?,成熟是人的一种气质,是我们大家每天都在经历着的,作者为了把这样一个琐碎的,无形的内容写得具体,就把成熟 与人的优秀品质联系起来,比如乐观、执著、甘于寂寞等,然而要做到“人人心中有,人人笔下有” ,还要锤炼语言于是在文章的第二段以四季中有代表性的事物为喻体:,成熟是春
5、天破土而萌的小草,袭一身绿面对荒凉;成熟是夏日亭亭玉立的野荷,静思无人观赏的寂寞;成熟是晚秋暗香浮动的金菊,为凋零的季节挽住缕缕清香;成熟是冬末倏忽而逝的残雪,以冷寂的姿态体现高洁。,【方法引导】,如何做到文章富有文采,1、词语生动 2、句式灵活3、善用修辞 4、富有意蕴,总结:动形叠写形声色,特征鲜明音韵谐。 长短整散陈问叹,常式变式尽其妙。比夸拟引更生动,排偶反复情势浓。抽象情理变形象,感悟生活哲理传。,【方法引导】 一、如何做到富有文采之词语篇,1.要注意动词的传神,(1)所使用的动词,必须是能准确传达事物特点的动词。,(2)所使用的动词必须能反映人物的性格特征。,(3)所使用的动词,必
6、须寓含作者的爱憎感情。,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。(毛泽东沁园春长沙)他走近柜台,从腰间伸出手来,满把是银的和铜的,在柜上一扔说,“现钱!打酒来!” (鲁迅阿Q正传)卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。(茹志鹃百合花),【例题剖析】,大漠孤烟直,长河落日圆。(王维使至塞上) 山那边,有幢湖蓝湖蓝的木楼,还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了,红嘴玉在幽深的枫树林里歌唱。秋天的边上,黄昏的羽毛飘落在草丛中,一条悠长悠长的小路,镀满月光,奶奶和爷爷在乳白色的
7、山雾中扛着锄头,姗姗而行。 密密的枫树林里,红嘴玉轻轻地唱歌,紧靠树林边的小山塘,蒸腾着股蓝幽幽的雾树林那边,桂花正浓,2要讲究词语的画面美,(1)认真观察所描绘的事物的色彩特征。,(2)了解色彩的表情达意和象征意义。,【色彩常识】,色彩间的关系是复杂的,可分冷色和暖色两大系统。暖色如红、橙、黄等,冷色如青、蓝、紫等。暖色给人以兴奋、热烈的感觉;冷色给人以沉静的感觉。色彩的感情和象征意义也是很复杂的,不同的色彩会引起不同的感情,产生不同的寓意,同一色彩在不同的情况下也可以有不同的甚至相反的含义。比如:红色,常常使人感到兴奋、热烈、喜庆等,也可以产生恐怖、危险、血腥等感觉;橙色常常使人感到温暖、
8、华贵、庄严、隆重,也可以产生闷热、重压的感觉;黄色常常使人感到光明、轻快、富裕,也可以产生衰败、低级等感觉;绿色使人感到清新、舒适、欣欣向荣,也可以产生压抑、伤心之感;白色常常使人感到单纯、明快、洁净,也可产生悲哀、恐怖之感;黑色常常使人感到严肃、沉重,也可产生阴森、恐怖、神秘之感;紫色常常使人感到轻柔、娇艳,也可产生忧郁、险恶的感觉;蓝色常常使人感到静谧、清廉、幽深,也可产生悲伤、寂寞的感觉等等。此外,色彩还存在着寓意和象征性,例如,红色象征喜庆,橙色象征庄严丰收,黄色象征光明、尊贵、财富,绿色象征青春、和平、新生,紫色象征权力、尊严,黑色象征死亡、悲哀,白色象征纯洁、卫生、悲哀等等。,【当
9、堂训练】,一、阅读下文,按要求答题。有这样一个故事:有一次,苏东坡宴请好友黄庭坚时,苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题,要他们在“轻风细柳,淡月梅花”的四字句上各填一个动词,变成两句五言诗。黄庭坚随口吟出“轻风舞细柳,淡月隐梅花”后,苏东坡也接着吟道:“轻风摇细柳,淡月映梅花。”苏小妹听后,摇摇头说:你们的两句诗,从意义上说,动词都选择得较好,但从整体意境上看,所选的不是那个最贴切、最准确的动词。于是,她随口说出了这两个动词,苏东坡、黄庭坚听后连连称赞:妙!妙!妙极了!请问苏小妹填的这两个动词是什么?,“扶”、“失”。 “轻风扶细柳,淡月失梅花”因为一个“扶”字完全将无形的微风人格化。微风恰似
10、一个美女,依扶细柳,婀娜多姿;梅花朵朵,消失在如水如银的月光中,突出了月光的皎洁迷人。这“扶”、“失”二字,完全与诗的意境相融合,创造一种浮雕美,给人一种立体感,使人如临其境,如见其物。,【当堂训练】,二、阅读下文,在横线上填上相应的表示色彩的词,体会本文语言的绘画美。站在岸边向湖心望去,湖水的,真好像到了海滨。那点点风帆,历历可数,阳光照在湖面上,光闪烁。夏季常有天鹅来此做客,它们双双弯曲的长颈,划动着掌,在湖面上遨游戏水,不时发出动听的叫声。到了秋天,湖四周的芦苇丛已变得一片,渔民们哼着打鱼小调,撒下了鱼网,傍晚,被晚霞映的湖面上,渔民们兴高采烈地摇着大船满载而归,碧蓝碧蓝,银,红,翠绿,
11、金色,红,三、比较下面两组语段,说说它们在表达上的差异。第一组:你们青年人很有希望,你们要提高思想觉悟和科学水平,把老一代人没完成的事业接着干下去,一定能超过他们。你们是初升的太阳,希望寄托在你们身上。革命加科学将使你们如虎添翼,把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去,青出于蓝而胜于蓝。(郭沫若科学的春天),第二组:革命的高潮马上就要迅速到来了。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船,它是立于高山之巅远望着东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮红日,它是躁动于母腹中快要成熟的一个婴儿。,【当堂训练】,一、阅读下面语段,按要求答题。 一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花,一
12、朵红,一朵黄,一朵淡紫色,乍开的花,很艳丽,很夺目。 开完的太阳花并不消沉,并不意懒,在完成开花之后,它们将A出空隙。把承受阳光的最佳方位B给新的花蕾。自己C在一旁,聚集精华,孕育后代。1将画横线的句子换成两个贴切、生动、形象的比喻句。2在A、B、C处分别填上最准确的动词,使太阳花人格化,但不能重复。,像彩霞一样艳丽,像宝石一样夺目,腾,让,躲,“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”,追求文采的第一步就是善于选用能绘声、绘色、绘态的词语,做到写景状物,求其穷形尽相,写人叙事,求其惟妙惟肖,抒情言志,求其情理畅达。
13、动词使用生动形象,化静为动,化无形为有形,化无声为有声,化抽象为可感。(泻、浮、洗、笼)形容词抓住事物的特征,绘声绘色,贴切生动。静静、薄薄、青、轻。,在新疆的塔里木河河畔,那一片沙漠荒原的土地上,生长着一种奇特的树,它的名字叫胡杨,胡杨树不畏风沙干旱,严寒酷暑,扎根于地下的根系比生长出地面的枝叶还要庞大,据说胡杨树活着不死一千年,死后不倒一千年,倒地不烂又一千年。阅读下图,试对胡杨树进行一番描述.,胡杨树,范例:每一棵树啊的树干都扭曲着,如同剽悍的弓箭手拉开强劲的弓弩,绷开一身赤铜色凸起饱绽的肌肉.,不仅写出了胡杨树生长环境的恶劣,而且可以使我们看到胡杨树与风暴斗争的痕迹.狂风袭来,胡杨被吹
14、弯了站起来,狂风再一次袭来,胡杨树倒地后爬起来,逐渐成了扭曲状.,“绷开”一词,用得很有力度,给人一种痛快淋漓之感,就像一个钢琴家甩开臂膀大开大合的演奏,也像运动员挥动球拍给出的致命一击。 “饱绽一词呼应 “绷开”,更是体现出胡杨树顽强的生命力,这里仿佛有个有趣的情形,肆虐的狂风本意要撕破胡杨树的衣服出一下胡杨的丑,谁知反而被胡杨饱绽的生命力给震慑住了。不着一“力” 字,却分明感到“力”的存在。,讨论:找出语段中用得有表现力的词语,试谈谈这样写的好处.“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。”,明确:这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。丈夫“明
15、天”就要参军到大部队上去,的确出于水生嫂的意料之外,心里受到震动,手指不由自主地震动了一下。我们不难想象,这时水生嫂心里的感情一定是很复杂的:几年的夫妻恩爱,家中生产生活两副重担,上前线前途莫测但水生嫂毕竟是一个识大体,明大义的人,很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下,她用这个动作迅速平衡了自己的情绪,她不能让丈夫看出自己有软弱的表现,并作出了支持丈夫参军的决定,显示了她的坚强性格。,诵读下面一段文字,体会形容词在文章中的妙处并体会句式的变化不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树里长鸣,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了.,女人看出
16、他笑得不像平常,“”A、怎么了,你?B、你怎么了。,追求文采可以通过句式上的长短交错,整散结合,是否相间的灵活搭配,表现出一种参差错落,灵动自然之美,还可以通过常见的陈述句,反问句,疑问句,被动句,表达出丰富的语气、情感。,【方法引导】 二、如何做到富有文采之句式篇,下面是描写苏武的文字,试体会其语言特点 擎一支麾节,他怀抱汉匈和睦的夙愿,奔走于茫茫大漠上,挟一支驼铃,他阔别长安的歌舞升平,游荡于寒冷衰草间;他要用挺直的脊梁,架起横亘的天山,沟通中原的飞虹. 哀叹,汉使谋反事败;正气,苏武拒绝折节叛国;惊诧,单于面对宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿;执著,苏武举起羊鞭,选择做高山雪莲执著而圣洁的守望者.,