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1、卓越父母课程第二节体会与心得分享学习心得这堂课回家晚了，到家门口，孩子给我一个大大的拥抱，他问我，妈妈你在你们幼儿园找到让我快乐的办法了吗?看来小宝也和我一样期待心法能给我们带来的快乐和收获！记得上学的时候，不喜欢的一个事情-老师留作业！不过现在听教练说作业的这2 个字，觉得很是轻松快乐的，真的愿意去做，去领悟！想自己能温故而知新，也愿意和其他的妈妈来分享；现在我坚信这个课程会给我带来很大的帮助，并且不久的将来，我还会给别人带来帮助，且确信无疑！这周的事情好多呀，工作好忙呀，还有家务和陪孩子玩等等的事情；但是学习领悟心法的时间是一定要有的，作业是一定要写的；尽管我多么渴望一夜之间就掌握心法，解
2、决所有问题和疑惑；不过心法的学习没有快捷键，没有沉淀和累积，就没有办法去实践，没有在实践中不断的领悟和体会，心法也只能是纸上谈兵的空论。今天的课程开始就让我很开心，自从上次讨论了承担过多的孩子的问题和责任后，一直让我觉得心里很难受；感觉完全承受不了你为此付出那么多，甚至可以为之付出生命的孩子，有可能会出现的各类问题！通过今天的讨论： 发现了过多承担属于孩子的问题和责任我们居然也获得了价值，不管那个价值是不是我们真实想要的，但是确实是获得了，这些价值成为在暗中驱使我们完成一些本属于孩子的事，有的价值成为了我们承担本属于孩子责任的动力！区分事项、责任，把孩子的事情交给孩子去做，让孩子为自己的言行负
3、责；曾几何时我们已经遗忘区分孩子和我们，我们已经习惯成自然的包办代替；从清晨孩子起床的那刻起，为了节约那短暂的几分钟，我们自然的为孩子穿好衣裤，鞋袜；为了保证吃的量和时间，我们顺手端碗一口一口的给孩子喂饭；更为了按时送孩子到幼儿园，自然而然收拾好小宝的书包和需要带的东西这样延续，然后演变！其实在小宝2 岁半的时候，我就体会过一次区分好责任给我带来的收获；小宝平时吃饭爱玩，因为我会给他喂饭，他闲下来的小手自然可以去玩；我完全知道他的手闲不下来，给他饭勺他也许会放弃玩耍，但是怕吃不饱，怕饭凉了等等问题，让我一直坚持去喂孩子吃饭；这天晚饭玩的比较夸张，他的小手来回推他的玩具车，和我喂饭的手来回交错；
4、我生气了，放下手里的碗要发火；这时小宝爸放下手里的碗；小宝爸： 你吃饱了吗?小宝： 饱了；小宝爸： 你肯定吗?小宝： 是的小宝爸： 好吧，你可以离开饭桌，去玩小汽车吧；但是今天不能吃零食，因为你的饭还有剩余，说明你不饿，不饿的时候是不能吃零食的。小宝肯定的点头，然后拿着小车在旁边玩起来了；还没有等我吃完，小宝又回到桌前，告诉我们他还没有吃饱；我刚准备把小宝抱回椅子上，小宝爸拿走了小宝的碗，告诉他，他刚才已经告诉我们吃饱了。小宝坐了一会儿离开了桌子，我开始和老公沟通，孩子知道错了，就让孩子吃吧，老公不同意！我们吃完，我开始收拾碗筷，孩子再一次跑过来，说他还饿，并且带着哭腔，我的心马上软了，我再次
5、和老公沟通；老公说： 吃饭的时间结束了，不能吃了，我们不是饭店，不可以随时点菜开饭，我知道这个话是说给小宝的，也是说给我的。收拾好饭碗，我陪小宝玩；过了一会儿，老公拿出坚果，开始吃，小宝飞奔过去，要吃；老公再次告知，饭没有吃完，说明不饿，零食不能吃。小宝开始哭泣，央求我给他吃点，他饿了；呜呜，此刻我的心已经碎了，眼里噙着泪水；可是小区里老人追孩子喂饭的一幕幕在我眼前闪现，我不能让这样的追逐情景剧在我家上演，如果我现在妥协，之前对孩子的拒绝都会失效；我给孩子喝了点儿水，平静了一下自己的心情；告诉他，以后吃饭要认真，因为吃饭是自己的事情，不吃饭，只有自己饿；而且吃饭的时间是用来吃饭的，过了吃饭的时
6、间，就不能吃饭了；我们开始玩其他的，没有再讨论吃饭的事情；我知道孩子不会因为少一餐饭而被饿坏，而且之前吃了午饭，午饭后还吃了小零食；但我还是纠结的不行，内疚的不行；一直坚持或者煎熬到第二天早上，心得体会卓越父母课程第二节体会与心得分享。第二天的早饭，小宝来到饭桌前，自己拿起勺子吃饭，原来他完全可以自己吃饭，让我吃惊不已！今后的日子里面，我再也没有因为孩子的吃饭问题伤过脑筋，上幼儿的时候，老师非常肯定孩子吃饭一点儿都不用老师管；时隔一年多了，今天上课的时候，让我突然清晰的回忆起这个事情。当时孩子和我们的对话都记忆犹新。当然还有当时的心碎不已的我！关于区分责任的问题： 想想不仅仅是孩子和家长的问题
7、，还有我们和家庭成员的问题；回想我们和家人发生的争执，似乎都是或多或少和没有区分责任有点儿关系；我们想去承担一些不属于我们的问题，结果我们承担了，反而误导了孩子；我们的长辈要承担一些我们的问题，结果承担不了，只能指责我们，发生分歧；比如指引我们的生活，干预我们找对象！关于言为心声： 课堂里面老师说到一个问题，当你言不由衷的时候，对方能感觉到你的心情；孩子好像从很小就会察言观色，这或许是人的本能；因为几次我说话的时候，小宝突然就问，妈妈你不高兴吗?不一定是因为孩子的问题，也许单位或者工作的事情，但是我此刻的心情，不经意间传递给对方了。每当对方错误领悟我们的意思的时候，我们应该先检查是否是我们给对
8、方传递了错误的信息。不应该带着情绪去和对方沟通交流，否则对方首先感觉到一定是言语后面传递的情绪。塑造性格我记得之前曾经看过一片文章，据说孩子遗传母亲的性格比较多，一直以为性格是遗传的成分比较多；一直苦恼于自身的缺点遗传给孩子怎么办呀?！现在想来之前的这个理论应该是基于大部分孩子都是由妈妈来教育的，妈妈对孩子的影响和熏陶比较多，所以孩子遗传妈妈的性格比较多。孩子越小的时候越容易塑造，来听讲座之前，有点犹豫，当时想小宝才 3岁半，对我来说是不是有点儿早；可我已经开始碰到和孩子之间的问题了，我来得一点儿都不早，3岁应该是开始了孩子的第一个叛逆期了。回头来看感觉应该是在孩子2 岁多的时候就应该来学习的
9、。这样面对意识慢慢增强的孩子，就能从容面对，而不会茫然不知所措，更不会错误的引导孩子；今天课程最让我们激动的就是面对 30年后你已经做到支持孩子为自己的生命负责任了，并且你的孩子已经成为我们期望中的人了，我们会有什么感受?教练刚提到这个问题的时候，我已经听见了我的心跳急速，我已经感觉到了热血在我的身体里面沸腾；我和其他的家长一样，我们几乎快失去了表达能力！这是充电的感觉吧也许我们都曾经拥有过充电器，自己都不知道！然后没有充电，遗忘在某处；让我们找不到方向了。充电器真的需要不定期充电的，这样才能持续有效的放电！当孩子和家人被你电到的时候，你就有了巨大的收获！雨和妈妈201X-2-24 过高的期望
10、，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的指责，带来孩子的无措孩子在挑剔中成长，他学会吹毛求疵。孩子在敌意中成长，他学会争强好胜。孩子在恐惧中成长，他学会焦虑害怕。孩子在怜悯中成长，他学会自哀自怨。孩子在嫉妒中成长，他学会勾心斗角。孩子在羞辱中成长，他学会内疚惭愧。孩子在宽容中成长，他学会富有耐心。孩子在鼓励中成长，他学会充满自信。孩子在美中成长，他学会赏识他人。孩子在认同中成长，他学会爱惜自己。孩子在接纳中成长，他学会心胸宽广。孩子在肯定中成长，他学会慷慨大方。孩子在公平中成长，他学会正义真理。孩子在安全中成长，他学会信任他人。孩子在友善中成长，他学会热爱人生。孩子在安宁中成长，他学会心境平和。卓越父母成长课程咨询电话：945096571预备群号： 43640529
