北师大版小学二年级数学下册《买鲜花》教案

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1、北师大版小学二年级数学下册买鲜花教案北师大版小学二年级数学下册买鲜花教案教学内容： 课本第 1415页“买鲜花”及“试一试”、“练一练”教学目标： 1、通过“买鲜花”的问题情景，提高学生提出问题和解决问题的能力，北师大版小学二年级数学下册买鲜花教案。2、结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除、除减两步式题的计算。4、培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。重点难点： 引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。教具准备： 口算卡教学过程： 一、复习1.口算（开火车）409153提问： 上节课我们学

2、习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序是什么？3.练习（二人板演，全班齐练）48+640-64二、探索新知出示第14页主题图，引导学生观察，教案北师大版小学二年级数学下册买鲜花教案。1、理解图示内容，让学生找信息。2、让学生根据图示提出问题，并着重注意： 1枝康乃馨比 1枝玫瑰花便宜多少元？3、解决问题。（1） 列算式。学生通过讨论可以得出两种方法： a、248=3（元），5-3=2（元）答： （略）b.5-248=5-3=2（元）答： （略）（2）理解算理，掌握算法。小组讨论： 5-248表示什么意思？算式“5-248”中的“24”表示 8枝康乃馨（即1 束）24元，“248”表示1 枝康乃馨

3、比1 枝玫瑰花便宜多少元，也可以表示1 枝玫瑰花比1枝康乃馨贵多少元？因此计算“5-248= 3，再算 5-3= 2，用脱式计算式： 5-248=5-3=2（元）答： （略）（3）引导学生发现： 有减法又有除法时，要先算除法后算减法。4、尝试解决问题。（1） 提问： 买 1枝菊花和1 枝百合花共花多少元？（2）让学生独立解答。（3）订正，并引导学生发现： 既有加法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算加法。5、小结： 计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减）三、巩固练习1.第15页“试一试”。先说运算顺序，后让学生独立计算。第 15 页“练一练”。先帮助学生理解图意，后放手独立完成。四、总结