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1、北碚特校至学年度教学工作计划一、指导思想： 本学年特殊教育学校教学工作要以北碚区201X-201X学年度教育教学管理工作要点为指导,坚持科学发展观和科学民主规范的精细化管理理念，以全面提高教育教学质量为重点，以学校科研教学实践，促进残障儿童少年快乐成长为抓手，以深化基础教育改革、全面推进素质教育为核心，以特色学校建设为突破口，努力挖掘北碚区特殊教育学校的办学特色，坚持科研兴校，教科先导思想，教育科研以三个发展为根本宗旨，即教育科研要促进教师的专业发展，学生发展，学校发展，北碚特校 201X至201X学年度教学工作计划。深入、扎实做好各教研组子课题研究及主课题的结题工作，结合学校实际，抓实基础，
2、抓紧学习，积极实验，敢于探索，充分发挥科研先导的作用，促进学校的内涵发展，促进教师的专业发展，全面提高教学质量，使学校教学科研工作在新学年里取得新的成绩，为创一流的北碚特殊教育学校而努力奋进。二、主要工作： 1、认真做好一年级新生的招生工作。2、讲求实际,继续抓实课题的研究。特殊学生教育评估与教学策略的实证研究课题在两年多研究的基础上，进一步加强课题研究的过程性实践活动以及相关资料的充实、完善和系统整理,形成有份量有价值的过程性资料,让课题在今年的十一月份能够圆满的结题。3、加强教科研常规管理，做好学校的教科研资料建档工作。4、集体大练基本功。学习新知识新理念的同时不能丢弃教师的基本功水平，这
3、是教师的立业之本，立课之基。每位教师每学期完成三字一画一讲演任务，即： 大字书三本、小字写两本、简笔画由黄莉老师准备绘画题材画一本。练赛结合激励教师，一学期基本功竞赛两次或者讲演两次。5、加大教师培训力度，组织教师外出参加切实可行有效的特殊教育教学活动，促进教师专业化水平快速提高。6、 加大骨干教师的培训力度，完善激励机制，落实区级骨干教师指标,强化市、区级骨干教师的引领帮扶辐射等作用。 7、严格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水平和工作效率，继续加强集体备课研究，课例研究，重视常态课的管理，确保教学质量稳步提高。 8、加强教研组建设，结合课题研究，继续开展课例研修活动，实现教研与科
4、研一体化。学校领导分四个组,校长联系综合教研组工作,副校长联系启智数学教研组工作,教导主任联系聋教研组工作,德育主任联系启智语文教研组工作,加强对教研组的指导与管理，使周一下午第三节课的集体备课课例研究、周二下午第三节课培智教科研组的常规校本教研、周三下午第三节课聋教科研组的常规校本教研、周四下午第三节课综合科研组的常规校本教研不仅落到实处而且得以提升。 9、组织教师参加各级各种类论文评比，提高获奖的档次和级别。 10、教师在强化学生文化知识传授的同时，注重学生心理疏导，积极拓宽学生综合实践活动空间，为培养学生生存技能等努力搭建展示自我的平台，为学生全面发展创设良好的育人环境。11、继续传承家
5、长开放日活动，社区共建资源共享，做到学校、社区、家庭三结合，让社会了解我们的学校，关注我们的学生，提高知名度。12、拟定本学年学校教师继续教育工作计划并写好学校教师继续教育工作总结，新教师制定培训学习计划，教师完成本年的教师继续教育计划和学分登记，学分登记员写好学校教师继续教育学分登记工作总结，三、具体措施： 抓好常规管理，提高教育质量1、抓好教学常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学年，学校继续实行月考核制度，
6、每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，分管领导对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，积极开展一讲二述三评活动，让月考核更科学民主公平更具激励和实效，切实起到促进全体教师共同发展的作用，工作计划北碚特校201X至 201X学年度教学工作计划。2、抓实备课、上课环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真备好课，有教案上课。，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于3、
7、继续认真开展课堂教学评价活动，本学年自评课4 节，互评课6节，并提出四个一要求,本学期中、青年教师听课二十节以上，老教师听课十节以上，记好各种工作笔记。4、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，开齐开足每周 4节体育课和每学期7 节健康教育课,坚持开展每天30分钟大课间体育活动,保证学生每天锻炼一小时,不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。抓实教学，全面提升质量学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位，把全面提高各科教育教学质
8、量摆在学校整体工作的突出位置。1、优化课堂教学设计。要求全体教师杜绝抄袭教案，应针对学生实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程理念、个别化教育、分层次教学、聋生课内语言开发、学科整合运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在教师个人充分解读教材的基础上实施，每次活动有中心发言，之后在就目标的制定，流程的设计等方面进行广泛而深入的研讨，这样即发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地把握预设与生成的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空
9、间。2、进一步抓实课堂教学。立足常态课，要求教师上好常态课，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议。本学期，要求每一位教师每周听 1-2节课，管理人员每周至少听一节。本学期上好研究课，要求每一位教师都要上一节教研组的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，提高教学效果。本学期市、区级骨干教师上观摩课一节，供教师学习和借鉴，举办教育教学讲座两次。教师们要继续做好过程性资料的收集装袋上交上传。教研组长要督促检查。3、重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。分管领导督促教
10、师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。4、本学期全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。5、加强综合实践活动的管理。加强课程的规范化建设，明确提出备课要求和对师生的评价内容，基本统一备课环节，统一活动评价用表。学生活动过程中或活动结束后要动笔写下体验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的充实和完善。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。综合实践指导老师要端正思想，
11、尽自己最大的努力上好这门课。6、 全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目标，大力推进学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课程的管理，提高课堂教学效率。任课教师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项比赛。激活教研热情，提升科研水平努力营造良好的教研气氛，杜绝应付性教科研现象，围绕三讲即： 讲效益、讲质量、讲效应，组织开展科研、教研、教改工作。突出建立重在规范运作，力在过程督导的思想。重点抓各方面的效能建设，优化管理过程，完善管理机制，继续实行特殊教育课堂教学评价，教师形成性评价，各种绩效考核评价。各学月教科研活动九月份：教研组长检查学科计划，备课教案，
12、写出书面检查报告。分管领导抽查。学习北碚区201X-201X 学年度教育教学管理工作要点和学校201X-201X学年度教学科研工作计划。开展教研组长例会，各教研组制定教研工作计划。市级骨干教师制订科研工作计划。各教研组开展常规校本教研活动： 周一下午学科教师集体备课研究；周二下午培智教科研；周三下午聋教科研组；周四下午综合科研组；周五下午教职工政治业务学校成立家长委员会，让家长参与教育教学，倾听孩子们的呼声，了解家长的呼声。十一十二月份： 各教研组开展备课、说课、上课、评课活动，起到互相学习共同提高的作用。形式： 分教研组开展集体备课活动和说课活动。上课和评课由听课教师参与活动，评出好课，形成资料。开展系列手拉手活动和四好少年争创活动，形成资料。十一月份进行课题结题工作。开展教师基本功大赛。教学六认真检查。一月份： 整理学校教科资料并归档。教学六认真检查。各教研组做好学期工作总结。各学科期末检测、质量分析。撰写期末教育教学科研工作论文及总结。北碚区特殊教育学校201X年 9月 1日星期三br
