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1、体育教学论考查试题,2012.12.17,一、看图回答问题（15分）,根据下图所示，回答问题：（1）图示的是哪一种体育教学方法？（5分）（2）简述这种学习方法的概念、作用。（5分）（3）如何在体育课中运用此种教学方法。（5分）,二、选择简述题（10分）,提示：选出正确答案并对所选答案进行简要论述。体育教学过程的特殊规律有 （ ） A.认识事物的规律 B.社会制约性规律C.教育、教养和发展的统一规律D.动作技能形成的规律E.人体生理和心理活动变化规律F.学生身心发展规律G.人体机能适应性变化规律,三、计算题（一） （15分）,某次体育课中各部分的时间和脉率测定情况如下： 安静时脉率（课前）为80
2、次/min；开始部分、准备部分占时9min，测得一次脉率100次/min；基本部分占27min，共测6次脉率，分别为128、130、142、158、178、140次/min；结束部分占4min，测得的脉率为100次/min； 1按照上述顺序绘出脉率-时间曲线图。（5分）2简要分析曲线属于哪一种峰型。（3分）3计算该次体育课的平均生理负荷量（平均脉率）。（7分）,三、计算题（二）（15分）,假设已测的体育课各项活动的时间为：教师指导时间：621s 学生练习时间 ： 810s 组织措施时间：378s 观察、保护时间：216s 学生休息时间：540s 不合理运用时间：135s 一节按45分计算，请计算下列各题：课的综合密度是多少？（4分）课中各项活动的密度是多少？（5分）课中不合理运用时间的比率是多少？（1分）根据课中各项的密度和不合理运用时间的比率绘制直观图（条形图）（5分）,四、画图题（15）,假设： 2012-2013学年度初中二年级体育与健康课足球教材，上学期三个单元，下学期两个单元；每个单元有两次课。根据提示，画出从 学校体育目的课时目标的目标结构树。,
