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1、体育教学论考查试题,2012.12.17,一、看图回答问题(15分),根据下图所示,回答问题:(1)图示的是哪一种体育教学方法?(5分)(2)简述这种学习方法的概念、作用。(5分)(3)如何在体育课中运用此种教学方法。(5分),二、选择简述题(10分),提示:选出正确答案并对所选答案进行简要论述。体育教学过程的特殊规律有 ( ) A.认识事物的规律 B.社会制约性规律C.教育、教养和发展的统一规律D.动作技能形成的规律E.人体生理和心理活动变化规律F.学生身心发展规律G.人体机能适应性变化规律,三、计算题(一) (15分),某次体育课中各部分的时间和脉率测定情况如下: 安静时脉率(课前)为80
2、次/min;开始部分、准备部分占时9min,测得一次脉率100次/min;基本部分占27min,共测6次脉率,分别为128、130、142、158、178、140次/min;结束部分占4min,测得的脉率为100次/min; 1按照上述顺序绘出脉率-时间曲线图。(5分)2简要分析曲线属于哪一种峰型。(3分)3计算该次体育课的平均生理负荷量(平均脉率)。(7分),三、计算题(二)(15分),假设已测的体育课各项活动的时间为:教师指导时间:621s 学生练习时间 : 810s 组织措施时间:378s 观察、保护时间:216s 学生休息时间:540s 不合理运用时间:135s 一节按45分计算,请计算下列各题:课的综合密度是多少?(4分)课中各项活动的密度是多少?(5分)课中不合理运用时间的比率是多少?(1分)根据课中各项的密度和不合理运用时间的比率绘制直观图(条形图)(5分),四、画图题(15),假设: 2012-2013学年度初中二年级体育与健康课足球教材,上学期三个单元,下学期两个单元;每个单元有两次课。根据提示,画出从 学校体育目的课时目标的目标结构树。,