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1、称 象,说课设计北师大课标版小学语文二年级下册,称象一课是北师大版小学二年级语文下册第六单元第一课，本课讲述的是曹操的儿子曹冲利用小木船称象的故事，赞扬了曹冲善于观察、积极听取别人的意见的优秀品质。,说教材,1、在能力方面，让学生了解曹冲称象的办法，并能用自己的话说一说，提高学生的说话水平。 2、在知识方面，让学生了解称象的原理，了解称象的过程。 3、在情感方面，使得学生养成遇事动脑筋想办法的好习惯，做事时注意倾听别人的意见，借鉴合理的部分；并培养学生处理事情的能力。,说目标,重点是引导学生把官员称象的办法和曹冲称象的办法进行比较，使学生明白曹冲的办法是怎样想出来的。 用水的浮力来称象的知识，
2、是本课教学中的难点，教师在教学中要努力使文章中抽象的语言文字具体化，以帮助学生理解曹冲称象的具体方法和步骤,并让学生用自己的话说一说曹冲称象的办法。,说重、难点,利用简单的课件帮助学生理解；保证学生有充分的自学时间和候答时间;动手,动脑。动手画出官员们称象的办法以及曹冲称象的办法。动脑想一想,曹冲的办法是根据什么想出来的;采用自主发现式的教学，让学生在课堂中有较大的自主权，避免教师的灌输式的教育。,说教法与学法,开心读,图片欣赏,说一说,课文诵读,课中休息,称 象,情景演示,开心读:,读一读,曹 操 官 员 堵 住 议 论秤 杆 反 驳 宰 牛 割 草一 艘 沿 路 船 舷 重 量,zi,chng gn,b,co,gun,d,su,yn,xin,ling,y,g,学一学,称,官,员,议,杆,秤,堵,沿,大象,没鼻子的大象,通过对这个小故事的学习，你有什么收获，体会或感想？,用“先把然后再再”这样的句式在小组内说说曹冲是怎样称象的,大象,石头,称 象,谢谢！,情景范读,
